| Frage   | Antworten   | 
        
        |  Lernen beginnen jedno z głównych haseł przedstawicieli pozytywizmu warszawskiego; postulowali oni wzmocnienie polskiego społeczeństwa przez harmonijną współpracę różnych jego warstw i środowisk na polu gospodarczym, kulturalnym, oświatowo-naukowym.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen popularna wśród pozytywistów warszawskich idea szerzenia oświaty w najuboższych warstwach społeczeństwa, podnoszenia poziomu ich życia.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Rozwijał się w opozycji do klasycyzmu i oświeceniowego racjonalizmu; jego przejawami były m.in. uznanie uczuć, natchnienia i wyobraźni za ważne źródła twórczości, zainteresowanie średniowieczem, fascynacja kulturą ludową, tradycje poezji narodowej.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen w tragedii antycznej część wstępna, w której jedna z postaci lub jakieś bóstwo przedstawia treść dramatu.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen postawa niezgody na istnienie zła w świecie oraz buntu przeciwko boskiej instancji, która na nie zezwala. Łączy się również z wiarą w szlachetność i nieograniczone możliwości człowieka. Nazwa wywodzi się od imienia mitologicznego tytana.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen odmiana perswazji, rozpowszechnianie jakichś poglądów, haseł politycznych, ideologicznych lub ekonomicznych, mające na celu ukształtowanie określonych, korzystnych dla siebie postaw jak największych grup ludzi.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen oficjalna wypowiedź okolicznościowa skierowana do jakiegoś zgromadzenia.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen gatunek literatury moralistycznej; znany od starożytności utwór narracyjny, w którym nieistotne są cechy jednostkowe postaci i opisy konkretnych zdarzeń, lecz ważne są wnioski ogólne na temat uniwersalnych prawideł ludzkich losów.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen gatunek liryczny stworzony przez autora (autorów) biblijnej Księgi: uroczysta pieśń religijna o charakterze modlitwy lub hymnu.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen pogląd, według którego rozum stanowi podstawowe źródło poznania, przeciwieństwo empiryzmu uznającego, że wszelkie poznanie jest oparte na doświadczeniu zmysłowym.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen występujące w sztuce i literaturze różnych epok dążenie do przedstawiania rzeczywistości, a zwłaszcza człowieka, jego życia i otoczenia, w sposób zgodny z powszechnie przyjętymi wyobrażeniami o świecie.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen sztuka pięknego i logicznego formułowania wypowiedzi (mowy) oraz skutecznego przekonywania. Rozwinęła się jako samodzielna dziedzina edukacji w starożytnej Grecji i Rzymie, gdzie w związku z rolą publicznych wystąpień w życiu społecznym i politycznym.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Charakteryzujący się lekkością i dekoracyjnością form, swobodną kompozycją i motywami egzotycznymi; także nurt w literaturze kładący nacisk na takie wartości estetyczne, jak wdzięk i dobry gust, tematyka erotyczna  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen opozycja „świętości” i „świeckości”, wykorzystywana przy rozgraniczaniu i odróżnianiu tych obszarów i dziedzin życia oraz kultury, którym nadajemy znaczenie sakralne, religijne, od innych, pozbawionych takiego nacechowania.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Wyróżniali się umiłowaniem wolności, indywidualizmem i poczuciem wewnątrzstanowej równości, przywiązaniem do ziemiańskiej tradycji przodków i niechęcią do wszelkich obcych mód i nowinek, męstwem i bitnością.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen w literaturze i sztuce utwory ośmieszające konkretne osoby, środowiska czy instytucje lub piętnujące przedstawiane ogólnie postawy, poglądy lub zachowania. Posługuje się różnymi środkami wywołującymi efekt komizmu, m.in. karykaturą, hiperbolą.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen kierunek średniowiecznej filozofii chrześcijańskiej charakteryzujący się dążeniem do rozumowego udowodnienia dogmatów religijnych i opieraniem się na autorytetach jako głównych źródłach poznania prawdy.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen kierunek w filozofii, którego przedstawiciele uznają poznanie zgodne z zasadami nauk przyrodniczych za jedyny właściwy sposób badania rzeczywistości.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen rozwijający się w oświeceniu prąd umysłowy i literacki, którego przedstawiciele podkreślali znaczenie indywidualnego przeżycia i emocjonalnego utożsamienia się z drugim człowiekiem (czucia).  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Przedstawiała miłosne perypetie i codzienne problemy mieszkańców wsi – pasterzy, rolników, myśliwych – wiodących beztroskie życie na łonie pięknej i przychylnej człowiekowi przyrody.  |  |  |  |  |