Antyarytmiczne

 0    63 Datenblatt    dofarm
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Na co działają lek klasy I wg Vaughan-Williams'a
Lernen beginnen
blokery kanałów sodowych
Na co działają lek klasy II wg Vaughan-Williams'a
Lernen beginnen
beta-blokery
Na co działają lek klasy III wg Vaughan-Williams'a
Lernen beginnen
wydłużają repolaryzację, blokują kanały potasowe
Na co działają lek klasy IV wg Vaughan-Williams'a
Lernen beginnen
blokują kanały wapniowe
Jaki mają efekt metaboliczny leki klasy Ia
Lernen beginnen
hamują szybkość depolaryzacji, zwalniają przewodzenie stanu czynnego, wydłużają potencjał czynnościowy, mają ujemny efekt inotropowy, działają wagolitycznie
Gdzie stosowane są leki klasy Ia
Lernen beginnen
trzepotanie/migotanie przedsionków, arytmie re-entry lub tachykardie komorowe
Jakich przedstawicieli klasy Ia znasz?
Lernen beginnen
Chinidyna, Prokainamid, Dizopiramid
Jakie zmiany w EKG wywołują leki Ia?
Lernen beginnen
wydłużenie PR i zespołu QRS
Dizopiramid - efekty dodatkowe
Lernen beginnen
blok kanałów wapniowych i działanie antycholinergiczne
Jakie interakcje wywołują leki klasy Ia
Lernen beginnen
hamują działanie amiodaronu
Prokainamid - działania niepożądane
Lernen beginnen
obajawy tocznia rumieniowatego
Jaki mają efekt metaboliczny leki klasy Ib
Lernen beginnen
hamują szybkość depolaryzacji, minimalnie zmieniają przewodzenie stanu czynnego, lekko skracają potencjał czynnościowy
Jaki mechanizm mają leki lkasy Ib
Lernen beginnen
słabo wpływają na tk nieuszkodzoną, zmniejszają automatyzm kk Purkinjego, zwiększają próg migotania komór, po większych dawkach - hamują przewodnictwo, hamują późną depolaryzację następczą po digoksynie
Przedstawiciele klasy Ib
Lernen beginnen
Lidokaina, meksyletyna, fenytoina
Lidokaina - wskazania
Lernen beginnen
tachykardia komorowa - działa szybko, nie wpływa na AV i siłę skurczu. Ib
Lidokaina - iterakcje
Lernen beginnen
wzrost metabolizmu - izoprenalina, fenytoina, fenobarbital. spadek metabolizmu - propranolol, cymetydyna. Ib
Meksyletyna -działania niepożądane
Lernen beginnen
nudności, oszołonienie/drżenie. Ib
Fenytoina - wskazania
Lernen beginnen
VT, arytmie po digoksynie. Ib
Fenytoina - interakcje
Lernen beginnen
warfaryna - spadek INR, wzrost efektu werapamilu - wypieranie z albumin. Ib
Fenytoina - działania niepożądane
Lernen beginnen
hipotensja, przerost dziąseł, rumienie. Ib
Jakie zmiany w EKG wywołują leki Ib?
Lernen beginnen
niewielkie skrócenie odstępu QT, jako jedyne z grupy I nie wpływają na zespół QRS
Gdzie stosowane są leki klasy Ib
Lernen beginnen
arytmie komorowe związane z zawałem
Jaki mają efekt metaboliczny leki klasy Ic
Lernen beginnen
hamują szybkość depolaryzacji, wydłużają przewodzenie stanu czynnego.
Klasa Ic - przedstawiciele
Lernen beginnen
flekainid, propafenon
Klasa Ic - zmiany w EKG
Lernen beginnen
wydłużenie PR i QRS. dodatkowo propafenon wydłuża odstęp QT
Klasa Ic - mechanizm działania
Lernen beginnen
hamują patologiczny automatyzm ektopowy, hamują przewodzenie w AV i komorach. Ogólnie są dość niebezpieczne
Propafenon - dodatkowe działaina
Lernen beginnen
ujemny efekt inotropowy, wydłużenie okresu refrakcji. Ic
Flekainid - działania niepożądane
Lernen beginnen
ujemny efekt inotropowy, efekt proarytmiczny w 5-12%. Ic
Gdzie stosowane są leki klasy Ic
Lernen beginnen
trzepotanie/migotanie przedsionków, jeśli nie ma zmian morfologicznych w sercu
Jaki mają efekt metaboliczny leki klasy III
Lernen beginnen
wydłużają potencjał czynnościowy i okres refrakcji
Gdzie stosowane są leki klasy III
Lernen beginnen
arytmie nadkomorowe i komorowe
Które z AKW nie są zaliczane do lekó antyarytmicznych
Lernen beginnen
pochodne dihydropirydynowe
Klasa II - przedstawiciele (6)
Lernen beginnen
propranolol, metoprolol, atenolol, nadolol, esmolol, D, L-Satolol (ten też III)
Klasa II - działanie na AV
Lernen beginnen
zwiększają efektywną refrakcję przewodzenia w AV
Klasa II - a wysiłek
Lernen beginnen
redukują arytmie związane z wydzielaniem katecholamin
Klasa II a zawał
Lernen beginnen
redukują ryzyko ponownego zawału i nagłej śmierci sercowej po zawale (hamują przebudowę serca)
Klasa II a arytmie re-entry
Lernen beginnen
zmniejszają arytmie re-entry w węźle AV, kontrolują szybkość przewodzenia do komór w tachykardiach przedsionkowych
Propranolol - zastosowanie (3)
Lernen beginnen
tachykardie komorowe (re-entry, ektopowe), tachykardie zatokowe (tyreotoksykoza), VT wywołane wysiłkiem
Propranolol - interakcje
Lernen beginnen
werapamil - hipootensja, blok serca, niewydolność LK
Propranolol - działania niepożadane
Lernen beginnen
uwaga na cukrzycę i astmę (propranolol nie jest kardioselektywny), efekt na OUN, spadek BP - działanie na ukłąd RAA
Klasa III - mechanizm (3)
Lernen beginnen
przedłużają repolaryzację, przedłużają potencjał czynnościowy. Nie wpływają na kurczliwość lub ją lekko zwiększają
Klasa III - przedstawiciele (6)
Lernen beginnen
amiodaron, dronedaron, sotalol, bretylium, N-acetylo Prokainamid, ibutylid
Amiodaron - farmakokinetyka
Lernen beginnen
T0,5 = 54d, b. duża V dystrybucji, kumuluje się, metabolizowany w wątrobie. III
Amiodaron - działania niepożądane (11)
Lernen beginnen
nadwrażliwość skóry na śwaitło, szary kolor, zaburzenia tarczycy, zwłóknienie płuc, depozyty w rogówce, zaburzenia GIS, torsade de pointes, blok serca, koszmary, zaburzenia fx wątroby, interakcje z warfaryną i digoksyną
Jaka jest różnica między D- a L- satololem
Lernen beginnen
d-satolol jest selektywnym blokerem kanałów potasowych, zwiększającym ogólną śmiertelność. L-enancjomer jest nieselektywnym beta-blokerem
Klasa IV - przedstawiciele
Lernen beginnen
diltiazem, werapamil
Klasa IV - mechanizm
Lernen beginnen
blokowanie kanałów Ca typu L
Werapamil - zastosowanie
Lernen beginnen
arytmie nadkomorowe. przy komorowych => zapaść!
Werapamil -efekt
Lernen beginnen
wydłuża przewodnictwo i stan refrakcji w węźle AV. Zwalnia rzewodnictwo w SA
Werapamil - działania niepożądane (4)
Lernen beginnen
NS, zaparcia, bradykardia, nudności
Jakie znasz leki antyarytmiczne spoza klasyfikacji Vaughan-Williams'a
Lernen beginnen
Adenozyna, Digoksyna
Adenozyna - mechanizm działania
Lernen beginnen
pobudza rec. adenozynowe, zwalnia przewodnictwo przez AV
Adenozyna - zastosowanie
Lernen beginnen
Nagłe SVT, diagnoza tachyarytmii komorowych
Adenozyna - efekty (4)
Lernen beginnen
zwiększa napięcie n. X, anty-adrenergiczne, hamuje prąd Ca do komórkowy, nasila przewodnictwo K => hiperpolaryzacja
Adenozyna - EKG
Lernen beginnen
zwolnienie przewodnictwa AV
Adenozyna - kinetyka
Lernen beginnen
metabolizowana w śródbłonku i erytrocytach. T0,5 <10s
Digoksyna -mechanizm
Lernen beginnen
hamowanie Na/K-ATPazy, wzrost napięcia n. X, efekt inotropowy+, wydłuża okres refrakcji => zwolnienie AV
Digoksyna - zmiany w EKG
Lernen beginnen
wydłużenie PR, obniżenie ST, skrócenie QT
Digoksyna - interakcje
Lernen beginnen
warfaryna - spadek INR, wzrost c digoksyny przez: chinidyna, amiodaron, werapamil, spironolakton, spadek wydolnosci nerek, spadek c K, wzrost c Ca
Digoksyna - toksyczność
Lernen beginnen
nudności/wymioty, senność, zaburzenia widzenia, blok AV, SVT, VT (opóźniona depolaryzacja następcza)
Digoksyna -leczenie zatrucia
Lernen beginnen
p.o.: węgiel, płukanie żołądka. blok AV - rozrusznik/atropina. SVT - fenytoina/beta-bloker. VT - lidokaina lub fenytoina
Iwabradyna - działanie
Lernen beginnen
hamuje kanały f => zwolnienie depolaryzacji spoczynkowej SA => zwolnienie rytmu zatokowego
Iwabradyna - efekt kliniczny
Lernen beginnen
nie zmniejsza śmiertelności. zmniejsza częstość hospitalizacji, poprawia perfuzję mm. sercowego.

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.