ATMOSFERA

 0    112 Datenblatt    whit3nxx
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
atmosfera
Lernen beginnen
to powłoka ziemi którą tworzą mieszanina gazów zwana powietrzem atmosferycznym
stałe składniki atmosfery
Lernen beginnen
azot tlen, argon i inne
zmienne składniki atmosfery
Lernen beginnen
para wodna, tlenek węgla, tlenki azotu, ozon
budowa atmosfery
Lernen beginnen
traposfera, tropopauza, stratosfera, stratopauza, mezosfera, mezopauza, termosfera, egzosfera
troposfera
Lernen beginnen
od 0 do – 11 km
6-8 km na biegunach, 18km w strefie międzyzwrotnikowej
80% masy atmosfery, procesy kształtujące pogodę, klimat
stratosfera
Lernen beginnen
15 – 50 km rozciąga się ozonosfera warstwa ozonowa
11-50km
+ w dolenj części prądy strumienioqe
mezosfera
Lernen beginnen
50-85km
termosfera
Lernen beginnen
wyróżnia się w niej jonosferę w której występują zorze polarne krąży w niej większość kosmicznych stacji naukowych i sztucznych satelitów
85-800km
egzosfera
Lernen beginnen
800+
zorza polarna
Lernen beginnen
kiedy cząsteczki wiatru słonecznego docierają do magnetosfery Ziemi część z nich trafia do jonosfery gdzie dochodzi do ich zdarzenia z atomami i cząsteczkami azotu oraz tlenu. konsekwencją tego zjawiska jest świecenie z jonizowanych gazów
promieniowanie całkowite
Lernen beginnen
połączenie promieniowania bezpośredniego i promieniowania rozproszonego
albedo
Lernen beginnen
zdolność odbijania promieniowania słonecznego przez daną powierzchnię
bilans promieniowania
Lernen beginnen
promieniowanie krótkofalowe to energia słoneczna docierająca do ziemi, a promieniowanie długofalowe to jest odbite od ziemi promieniowanie
turbulencja
Lernen beginnen
bezwładny nieuporządkowany ruch powietrza ciało przenosi się od warstw cieplejszych do warstw chłodniejszych
adwekcja
Lernen beginnen
poziomy ruch powietrza atmosferycznego polegający na napływaniu powietrza o określonych właściwościach nad dany obszar
konwekcja
Lernen beginnen
uporządkowany pionowy ruch powietrza unoszenie lub opadanie
procesy adiabatyczne
Lernen beginnen
proces termodynamiczny zachodzący bez wymiany ciepła z otoczniem, w trakcie którego następuje ochładzanie unoszącego się powietrza (przez rozprężanie powietrza) lub ogrzewanie osiadającego powietrza (przez jego sprężanie).
para wodna zamienia się w lód
Lernen beginnen
resublimacja
lód zamienia się w pary wodną
Lernen beginnen
sublimacja
wartość średniego gradientu adiabatycznego
Lernen beginnen
0,6 stopni celsjusza/100 m
ciśnienie atmosferyczne
Lernen beginnen
siła z jaką naciska słup powietrze na jednostkę ziemi
niż baryczny (cyklon)
Lernen beginnen
układ zamkniętych i zabaw w których ciśnienie atmosferyczne maleje w kierunku środka
promieniowanie całkowite
Lernen beginnen
promieniowanie bezpośrednie (nie zatrzymywane przez atmosferę), promieniowanie rozproszone (odbite od chmur i zanieczyszczeń)
promieniowanie krótkofalowe
Lernen beginnen
promieniowanie słoneczne.
po dotarciu do atmosfery ulega rozproszeniu, pochłonięciu a także odbiciu przez chmury i inne cząsteczki znajdujące się w atmosferze, jak również ozon, dwutlenek węgla i parę wodną.
PROMIENIOWANIE DŁUGOFALOWE (cieplne)
Lernen beginnen
powoduje wzrost temperatury w dolnych warstwach troposfera.
promieniowanie pochłonięte przez lądy i morza, które oddaja promieniowanie długofalowe.
POGODA
Lernen beginnen
ogół zjawisk fizycznych występujących w troposferze w określonym miejscu i czasie.
KLIMAT
Lernen beginnen
Charakterystyczny dla danego obszaru przebieg pogody, ustalony na podstawie wieloletnich informacji.
średni spadek temperatury z wysokością
Lernen beginnen
0.6°C/100m
najwyższa temperatura na ziemi
Lernen beginnen
Al-Azizijja (Libia) 57.8, Dolina Śmierci (USA) 56.7
Najniższa temperatura
Lernen beginnen
stacja wostok (Antarktyda) - 89.6
ojmiakon (Rosja) - 67.8
WYŻ BARYCZNY (antycyklon)
Lernen beginnen
układ o wyższym ciśnieniu w centrum niż w otoczeniu
normalne ciśnienie atmosferyczne
Lernen beginnen
1013hpa
najniższe ciśnienie atmosferyczne
Lernen beginnen
Mount Everest (Himalaje) 330hPa
spadek ciśnienia atmosferycznego z wysokością
Lernen beginnen
12.5hpa/100m
1hPa/8m
wiatr
Lernen beginnen
poziomy ruch powietrza (przy powierzchni ziemi) wywołany różnicą ciśnienia atmosferycznego między sąsiednimi obszarami.
Im większa różnica ciśnienia, tym większa prędkość wiatru. wpływ ma siła coriolisa.
wiatr wieje zawsze w kierunku...
Lernen beginnen
WIATR ZAWSZE WIEJE Z WYŻU DO NIŻU
cyrkulacja atmosferyczna
Lernen beginnen
Krążenie powietrza te skali globalnej, poprzez strefową, południkową i pionową wymianę powietrza.
transportuje energię, wilgoc i moment pędu w atmosferze.
komórka Hadleya
Lernen beginnen
między równikiem a zwrotnikiem.
komórka glferrela
Lernen beginnen
między 30°-60°
komórka okołobiegunowa
Lernen beginnen
Od 60 stopni do bieguna
Prąd strumieniowy
Lernen beginnen
Poziomy ruch powietrza w górnej części troposfery i w dolnej stratosferze.
monsun
Lernen beginnen
wiatr sezonowy.
powstają w sąsiedztwie oceanu i lądu. przyczyna: różny sposób nagrzewania obszarów morskich i lądowych.
Bryza dzienna
Lernen beginnen
wieje znad morza
przynosi wilgotne, chłodniejsze powietrze
Bryza nocna
Lernen beginnen
wieje znad lądu
jest to wiatr suchy
FEN
Lernen beginnen
Wiatr wiejący w górach
fen w Alpach, wiatr halny w tatrach
Wiatr Dolinny
Lernen beginnen
Dzienny, wieje z dna doliny w górę stoku
Wiatr Górski
Lernen beginnen
Nocny, wieje po stoku w kierunku dna doliny
Wiatr Spływowy
Lernen beginnen
Chłodna pora roku, bardzo silny, suchy, zimny i porywisty wiatr spływający znad lądu nad morze (jezioro)
Wiatr spływowy nad Adriatykiem
Lernen beginnen
Bora
Cyklony
Lernen beginnen
5 a 25 szerokość geograficzna, głęboki niż > wir, ogromna siła wiatru, przekracza 100km/h, w oku cyklonu cisza
Wiry powietrza
Lernen beginnen
Nad bardzo nagrzanym lądem, niskie i umiarkowane szerokości geograficzne, mniejsza siła wiatru i niszcząca niż cyklony
Wilgotność powietrza
Lernen beginnen
To zawarta w nim para wodna pochodząca z praowania: wód powierzchniowych, powierzchni lądowych, gleby, organizmów. Suche powietrze 0%, wilgotne do 4% objętości
Wilgotność bezwzględna
Lernen beginnen
Masa pary wodnej w atmosferze (w gramach) w jednostce objętości powietrza (1m3) g/m3
Wilgotność względna
Lernen beginnen
Wielkość nasycenia powietrza parą wodną - %%%
Kondensacja
Lernen beginnen
Skroplenie pary wodnej
Resublimacja
Lernen beginnen
Przejście pary wodnej w stan stały (z pominięciem ciekłego)
Poziom kondensacji
Lernen beginnen
Wysokość, na której zaczyna się proces kondensacji
Temperatura punktu rosy
Lernen beginnen
Temperatura, w której dochodzi do kondensacji/resublimacji
Produkty kondensacji pary wodnej
Lernen beginnen
Osad atmosferyczny, mgła, chmura
ROSA
Lernen beginnen
Kropelki wody, ciepła pora roku, jako efekt nocnego wypromieniowania
SZRON
Lernen beginnen
Kryształki lodu, efekt cieplejszego powietrza z ochłodzonym podłożem
SZADŹ
Lernen beginnen
Lodowy osad: szczotki, mrozy, zamarzanie przechłodzonych kropel mgieł
GOŁOLEDŹ
Lernen beginnen
Warstwa lodu na gruncie, zamarzanie kropli deszczu na silnie wychłodzonej powierzchni
MGŁA
Lernen beginnen
Zawiesina kropelki wody + kryształki lodu, dotyka podstawą terenu, ogranicza widzialność poniżej 1km
Mgła radiacyjna
Lernen beginnen
Efekt silnego nocnego wychłodzenia powierzchni gruntu, jesień zima, bagna, leśne polany, zbiorniki wodne
Mgła adwekcyjna
Lernen beginnen
Efekt napływu ciepłej i wilgotnej masy powietrza nad wychłodzone podłoże
chmura
Lernen beginnen
Widoczny gołym okiem zbiór kropelek wody i kryształków lodu wytworzony w powietrzu w skutek kondensacji lub resublimacji pary wodnej.
Chmury pierzaste
Lernen beginnen
CIRRUS (Ci) przysłania lekko słońce, nie rzuca cienia
CHMURY KŁEBIASTE
Lernen beginnen
CUMULUS (Cu) Wyraźny kształt, nie daje deszczu
chmury deszczowe
Lernen beginnen
Warstwowo-deszczowe (NIMBOSTRATURS NS), kłębiasto-deszczowe (CUMULONIMBUS CB) > chmury burzowe
OPADY ATMOSFERYCZNE
Lernen beginnen
Produkt kondensacji pary wodnej. Powstają gdy krople wody (lub lód) osiąga tak duży rozmiar, że spada na ziemie.
DESZCZ
Lernen beginnen
opad kropelek wody, większe niż 0,5mm
ŚNIEG
Lernen beginnen
opad kryształków lodu
GRAD
Lernen beginnen
Opad nieforemnych bryłek lodu, powyżej 2-5mm, ciepła pora
Opad konwekcyjny
Lernen beginnen
Spowodowany silnym nagrzaniem podłoża i wstępującymi (wznoszącymi) ruchami ciepłego powietrza
Opad frontalny
Lernen beginnen
Wywołany przemieszczaniem się mas powietrza, związane z frontami
Opad orograficzny
Lernen beginnen
Związany z urozmaiconą rzeźbą terenu (np fen)
MŻAWKA
Lernen beginnen
Opad, krople o średnicy mniejszej od 0,5mm
krupy śnieżne
Lernen beginnen
Opad białych ziaren lodowych o średnicy 2-5mm
Miejsca z największym średnim opadem rocznym
Lernen beginnen
Czerrapunndżi (Indie - 11902mm, Mawsynram (Indie) - 11872mm, Mount Wai-ale-ale - 11 680mm
Miejsca z najmniejszym śr. opadem atmosferycznym
Lernen beginnen
Arica (chile) - 8mm, Dolina Śmierci USA (4mm), Wadi Halfa (sudan) - 2,5mm
Masa powietrza
Lernen beginnen
Wielka ilość powietrza w troposferze, rozpościerająca się nad rozległymi obszarami. Nabiera cech podłoża - temperaturę wilgotność itp.
PA
Lernen beginnen
Masa powietrza arktycznego, strefa wyżów okołobiegunowych
PAA
Lernen beginnen
Masa powietrza antarktycznego, strefa wyżów okołobiegunowych
PP
Lernen beginnen
Masa powietrza polarnego, umiarkowane szerokości
PZ
Lernen beginnen
Masa powietrza zwrotnikowego, strefa wyżów podzwrotnikowych
PR
Lernen beginnen
Masa powietrza równikowego
Front arktyczny
Lernen beginnen
PA/PAA + PP
Front polarny
Lernen beginnen
PP + PA
Front międzyzwrotnikowy
Lernen beginnen
PZ + PR
Front atmosferyczny
Lernen beginnen
Strefa przejściowa między dwoma masami powietrza o różnych właściwościach.
FRONT CIEPŁY
Lernen beginnen
Ciepłe nachodzi na zimne, obniża się ciśnienie, nieznacznie wzrasta temperatura, chmury: cirrus, nimbostratus, mało intensywne opady ale ciągłe
FRONT ZIMNY
Lernen beginnen
Chłodne napiera na ciepłe, ciepłe leci do góry, obniża się temperatura, chmury: cumulonimbus, nimbostratus, intensywne ale krótkie opady
EFEKT CIEPLARNIANY (SZKLARNIOWY)
Lernen beginnen
Gazy szklarniowe (dwutlenek węgla, metan, freony, para wodna) nie pozwala uciec promieniowaniu ziemskiemu w kosmos.
MWC Miejska Wyspa Ciepła
Lernen beginnen
Zwiększenie temperatury w centrum miasta o ok. 2-3 stopnie
DZIURA OZONOWA
Lernen beginnen
Niszczenie warstwy ozonowej, która chroni przed promieniowaniem UV. Przez> Freony> lodówki, klimatyzatory, aerozole, sztuczny śnieg
KWAŚNE DESZCZE
Lernen beginnen
dwutlenki siarki> elektrownie węglowe > spaliny> tlenek węgla > tlenek azotu + para wodna = kwasy
Rozkład temperatury na powierzchni ziemi uzależniony jest od
Lernen beginnen
-Szerokości geograficznej -Wysokości nad poziomem morza
Amplituda
Lernen beginnen
Różnica między najwyższą i najniższą zanotowaną w danym czasie temperaturą.
Klin wysokiego ciśnienia
Lernen beginnen
Obszar podwyższonego ciśnienia wciśnięty w obszar obniżonego ciśnienia, peryferyjna część wyżu.
Zatoka niskiego ciśnienia
Lernen beginnen
Obszar obniżonego ciśnienia wciśnięty w obszar podwyższonego ciśnienia, peryferyjna część niżu.
SIROCCO
Lernen beginnen
suchy, gorący wiatr, w basenie morza Śródziemnego.
BORA
Lernen beginnen
chłodny, porywisty wiatr, spływający z ladu nad zbiornik
ci
Lernen beginnen
chmura pierzasta cirrus
cb
Lernen beginnen
cumulonimbus klebiasto deszczowa
cu
Lernen beginnen
cumulus klebiasta
Strefa klimatów równikowych (wybitnie wilgotny, podrównikowy wilgotny, podrównikowy suchy)
Lernen beginnen
śr temperatura powyżej 20, małe roczne i dobowe amplitudy temperatury, duże opady związane z zenitalnym położeniem słońca
podrównikowy- pora sucha i deszczowa
Strefa klimatów zwrotnikowych (wilgotny(morski), monsumowy, skrajnie suchy(pustynny))
Lernen beginnen
śr roczna powyżej 20, najchłodniejszy miesiąc powyżej 10
klimat wilgotny - opady w lecie (szczególnie w odmianie monsumowej)
klimat suchy- duże dobowe amplitudy, najwyższe temperatury na ziemi, opady sporadyczne/brak
Strefa klimatów podzwrotnikowych (śródziemnomorski, monsumowy, suchy)
Lernen beginnen
śr roczna od 10do20
klimat śródziemnomorski -max opady w zimie, monsumowy - max opady latem
klimat morski - najchłodniejszy powyżej 10, klimat kontynentalny - najchłodniejszy poniżej 0
Strefa klimatów umiarkowanych CIEPŁYCH
Lernen beginnen
śr roczna od 0 do 10, najcieplejszy miesiac powyzej 10
Strefa klimatów umiarkowanych CHŁODNYCH
Lernen beginnen
Max opady w lecie (morskim cały rok), średnia 3 miesięcy letnich przekracza 15
Strefa klimatów okołobiegunowych (subpolarny, polarny)
Lernen beginnen
śr roczna poniżej 0 stopni, niewielkie całoroczne opady
polarny - śr najcieplejszego miesiąca poniżej 0
subpolarny- śr najcieplejszego miesiąca poniżej 10

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.