Frage  |
Antworten |
sila oddzialywania elektrostatycznego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
sila oddzialywania grawitacyjnego Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Energia potencjalna oddziaływań van der Waalsa dla pewnej odległości r0 między cząsteczkami osiąga minimum. Siła oddziaływania między cząsteczkami dla tej odległości jest: a. >0 b. =0 c. <0 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Marynarze zaobserwowali, e gdy ich statek wypłynął z rzeki na morze, to zanurzenie statku zmalało. Po wypłynięciu na morze siła wyporu: a) wzrosła b) zmalała c) nie zmieniła się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Energia potencjalna oddziaływań van der Waalsa dla pewnej odległoci r0 między cząsteczkami osiąga minimum. Jeli cząsteczki znajdują się w odległoci większej od r0 to Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzor na sile (zadanie winda i pacjent) Lernen beginnen
|
|
F= m•a (to grawitacje tez uwzglednij F= mg + ma)
|
|
|
wzor na energie potencjalna plus na wspolczyninik proporvjalnosci Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jak zamienic g/cm3 na kg/m3 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zadanie z roznica cisnienia krwi 15cm nad i 15 pod Lernen beginnen
|
|
wysokoci dodajemy i z wzoru p=pgh
|
|
|
zadanie z rurka i zmianą predkosci, rownanie ciąglosci strugi Lernen beginnen
|
|
Q= V/t= A1V1= A2V2= const A- to przekroj rurki czyli wzor na pole =pir^2
|
|
|
wzor na cisnienie hydrodynamiczne Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzor na siłe i przyspieszenie zadanie ze spadochroniarzem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzor na mase z sila ciezkosci, zadanie ze spadochroniaezem Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zadanie z opadaniem kulek doswiadczenie stojesa, stosunek promieni Lernen beginnen
|
|
stosunek promieni to to samo co stosunek czasow na odwot i pod pierwiastkkem
|
|
|
naczynie o promieniu ma predkosc i rozgalezia sie na 3 o innym promieniu jaka predkosc Lernen beginnen
|
|
to korzystamy po skroceniu z tego
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzor na predkosc rozchodzenia sie fali w cialach stalych Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzor na cisnienie osmotyczne Lernen beginnen
|
|
jest w Pascalach pi=[X]RT
|
|
|
przeliczanie C na kelwiny Lernen beginnen
|
|
0* to 273 kelwiny z C na k +273 a na odwort to -273
|
|
|
zanurzanie klocka i prawo archimedesa Lernen beginnen
|
|
Fw= p(gestosc) gV, objetosc wypartej cieczy= objetosc zanurzonej cz klocka, wynik jest w N newtonach
|
|
|
jednostka N to inwczej newton Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zadanie jednoatomowy gaz doskonaly najpierw zwiekszono objetosc potem zmniejszono jakie cisnienie Lernen beginnen
|
|
pV^k= const, pv=nRT, porownujemy p0 do p1 i p1 do p2
|
|
|
uklady termodynamiczne w stanie ile mikrostanow realizuje stan B Lernen beginnen
|
|
korzystamy z entropi S=k ln(W), w-liczba mikrosyanow k- stala boltzmana
|
|
|
Przedstaw jednostkę oporu elektrycznego w jednostkach podstawowych układu SI. Lernen beginnen
|
|
|
|
|
zadanie na opadanie dwoch kulek i stosunek promieni Lernen beginnen
|
|
|
|
|
pytanie o grubosc przeslony zeby oslabilo promieniowanie o iles tam Lernen beginnen
|
|
I(x)= Io •e^-ux, u-wspolczynik oslabienia, x- grubosc oslony
|
|
|
pytanie ile razy zmaleje natezenie wiazki po przejsciu przez miesnie kosci i miesnie znow Lernen beginnen
|
|
I(x)= Io •e^-ux, podstawiamy pokolei Imiesni, Ikosci itp
|
|
|
dea ladunki w odleglosci d w srodku jakie jest natęzenie pola (to zadanie co robilam na korkach) Lernen beginnen
|
|
E= k• Q/r^2, licze E dla obu ladunkow i potem dodaje bo maja rozne znaki chyba
|
|
|
ladunek o masie w polu o natezeniu brdzie sie poruszal z przyspieszeniem Lernen beginnen
|
|
a=F/m, E=F/q czyli a= Eq/m
|
|
|
piko columby i nanogramy przelicznik Lernen beginnen
|
|
|
|
|
wzor na samoundukcje, zadanie zmuana natezenia samoindukcja i sem w jakim czasie nastapi zmiana Lernen beginnen
|
|
E = -L• delta I/ delta t, L- indukcyjnisc
|
|
|
rownanie goldmana, zadanie z obnizeniem temp i potencjal blony Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jaka mic emituje dzienna dieta czlowieka Lernen beginnen
|
|
P= W/t [W], dzienna czyli 24h trzeba przeliczyc na s i przelicyc kcal na J
|
|
|
opuszczajac jednostki ukladu SI rownanie fali, ile wynosi dlugosc Lernen beginnen
|
|
z liczby falowej to bierzemy k= 2pi/lambda, k odczytujemy z tego rownania fali bedzie obok x
|
|
|
jednoatomowy gaz, wyznaczyc predkosc fali dzwiekowej w tym gazie Lernen beginnen
|
|
v= _/k• p(cisnienie/p(gestosc)
|
|
|
zadanie z predkoscia dzwieku podac okres dali w RURZE moze byc roznie otwarta Lernen beginnen
|
|
v= lambda/T, jesli rura jest otwarta z dwoch ston to lamda-2L, jesli
|
|
|
wzor na poziim natezenia dzwieku, zadanie z ministrem ktory zmienil dopuszczalny halas Lernen beginnen
|
|
L= 10 log I/Io, ostatecznie bedzie...
|
|
|
efekt dopplera, zadanie gdzie fala akustyczna i obserwator SĄ DWA PRZYPADKI Lernen beginnen
|
|
gdy zrodlo i obserwator zblizaja sie do siebie to znaki z gory, jak oddalaja to znaki z dolu
|
|
|
obliczyc predkosc fali w tkancje jak jest maksymalna glebokosc iles tam Lernen beginnen
|
|
V= s/t, ostatecznie bedzie v= 2d•f
|
|
|
krotkowidz czyta gazete w jakiej odleglosci od oka powinna sie ona znajdowac Lernen beginnen
|
|
Z= 1/f= 1/x * 1/y, w tym zadaniu szukamy y
|
|
|
swiatlo odbite od rogowki jest spolaryzowane przy kacie alfa=54, podaj wspolczynik zalamania rogowki Lernen beginnen
|
|
to po prostu obliczamy tg alfa
|
|
|
roztwor substancji optycznie czynnej o stez skreca plaszczyzna, jakie stez ma roztwor tej samej sub jesli cos tam Lernen beginnen
|
|
uzywamy tego juz po skroceniu
|
|
|
transmitancja roztworu barwnika w kuwecie i obliczyc stez rzotworu jest cos tam Lernen beginnen
|
|
absorbancja A= log 1/T= log 100/T[%], porownujemy ca i cb z wzoru A= kcl, albo ostatecznie dajemy to
|
|
|
ile wynosi wartosc skuteczna natezenia pradu w obwodzie szeregowym RLC Lernen beginnen
|
|
uzywamy tego po skroceniu, ostateczna odp w amperach
|
|
|
w przemianie izobaryczneh jednaktomowego gazu, pytanie ile wzrosla energia wewnetrzna gazu Lernen beginnen
|
|
po skroceniu uzyc tego, ostteczna odp w J
|
|
|
glowica dopolerowska predkosc pipragachi falu cos na podstawie obrazu, obliczyc przesuniecie dopplerowskie Lernen beginnen
|
|
|
|
|
