egzamin zarzadzanie 1-300

 0    358 Datenblatt    guest3779218
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
1. Działalność polegająca na ustalaniu celów i powodowaniu ich realizacji w organizacjach to:
Lernen beginnen
Zarządzanie
2. Proces zarządzania marketingowego (w ujęciu klasycznym) obejmuje:
Lernen beginnen
Analiza, cele, planowanie, wdrażanie, kontrola
3. Kompozycja marketing mix (w ujęciu klasycznym) obejmuje:
Lernen beginnen
Produkt, cena, promocja, dystrybucja
4. Nazwa, termin, znak graficzny, symbol lub kombinacja tych elementów to definicja:
Lernen beginnen
Marki
5. Zasada periodyzacji w rachunkowości polega na:
Lernen beginnen
Ujmowaniu operacji w okresach sprawozdawczych
Podstawową funkcją rachunkowości nie jest:
Lernen beginnen
motywacyjna
7. Zasada współmierności kosztów i przychodów oznacza, że:
Lernen beginnen
Do przychodów przypisuje się odpowiadające im koszty
8. Przedsiębiorstwo maksymalizuje zysk, gdy:
Lernen beginnen
Koszt krańcowy = Utarg krańcowy
9. Dofinansowanie przedsięwzięć pro-środowiskowych w formie bezzwrotnej to:
Lernen beginnen
Dotacja
10. Celem ekologicznego projektowania wyrobów (Eco-design) jest:
Lernen beginnen
Zmniejszenie negatywnego wpływu na środowisko
11. Zarządzanie kapitałem obrotowym to:
Lernen beginnen
Kształtowanie aktywów obrotowych i źródeł finansowania
12. Podstawowym czynnikiem określającym wartość przedsiębiorstwa jest:
Lernen beginnen
Strumień dochodów
13. Cykl kapitału obrotowego określa okres od:
Lernen beginnen
Zakupu czynników produkcji do uzyskania przychodów
14. Proces w naukach o organizacji i zarządzaniu to:
Lernen beginnen
Zbiór powiązanych czynności prowadzących do rezultatu
15. Według Portera procesy dzielimy na:
Lernen beginnen
Podstawowe i pomocnicze
16. Proces produkcji obejmuje:
Lernen beginnen
Proces podstawowy i pomocnicze
17. Funkcja organizowania produkcji polega na:
Lernen beginnen
Zapewnieniu zasobów i uporządkowaniu procesów
18. Analizą oceniającą słabe i silne strony jest:
Lernen beginnen
SWOT
19. Analiza PEST dotyczy czynników:
Lernen beginnen
Politycznych, ekonomicznych, społecznych i technologicznych
20. Proces zarządzania obejmuje:
Lernen beginnen
Planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrolowanie
Lean management oznacza:
Lernen beginnen
Wyszczuplanie przedsiębiorstwa, redukcję kosztów i usprawnienie procesów
Nadrzędnym celem przedsiębiorstwa jest:
Lernen beginnen
Maksymalizacja bogactwa właścicieli i zysku
23. Do zasobów niematerialnych należą:
Lernen beginnen
Know-how, prawa autorskie, reputacja
24. Do komponentów środowiska naturalnego należą:
Lernen beginnen
Geologia, klimat, woda, gleba, organizmy żywe
25. Na proces gospodarowania składa się:
Lernen beginnen
Produkcja, podział, wymiana, konsumpcja
26. Popyt efektywny to:
Lernen beginnen
Chęć zakupu poparta ekwiwalentem finansowym
27. Dobro komplementarne to:
Lernen beginnen
Towar uzupełniający inne dobro
28. Na doskonale konkurencyjnym rynku czynników produkcji ceny określa:
Lernen beginnen
Popyt i podaż
29. Prawo malejących przychodów mówi, że:
Lernen beginnen
Krańcowy produkt zmniejsza się wraz ze wzrostem nakładów
30. Różnicowanie cen związane jest z:
Lernen beginnen
Popytem
31. Zasada optymalizacji kosztów i korzyści mówi, że działanie podejmujemy, gdy:
Lernen beginnen
Korzyści przewyższają koszty
32. Na rynku doskonale konkurencyjnym krańcowy przychód =
Lernen beginnen
Cena dobra
33. Przeniesienie kosztów i korzyści na podmioty trzecie to:
Lernen beginnen
Efekt zewnętrzny
34. Internalizacja kosztów środowiskowych to zasada:
Lernen beginnen
Zrównoważonego rozwoju
35. Kapitał antropogeniczny tworzą:
Lernen beginnen
Ludzie
36. Zasada „zanieczyszczający płaci” to element:
Lernen beginnen
Zrównoważonego rozwoju
37. Wyznaczanie celów organizacji to funkcja:
Lernen beginnen
Planowania
38. Wyjaśnianie celów i pobudzanie do ich realizacji to funkcja:
Lernen beginnen
Motywowania
39. Na najniższych szczeblach dominują funkcje:
Lernen beginnen
Motywowania i kontrolowania
40. Poziom operacyjny zarządzania odpowiada za:
Lernen beginnen
Bieżące funkcjonowanie przedsiębiorstwa
41. Rozpiętość kierowania to:
Lernen beginnen
Liczba pracowników podległych jednemu kierownikowi
42. Kryzysy organizacyjne w koncepcji rozwoju organizacji opisał:
Lernen beginnen
Greiner
43. Model rozwoju organizacji wg Quinna i Camerona obejmuje:
Lernen beginnen
Przedsiębiorczość, zespołowość, formalizacja, dopracowanie struktury
44. Model Adizesa opisuje procesy związane z:
Lernen beginnen
Produkcją, administracją, przedsiębiorczością, integracją
45. Głównym celem organizacji komercyjnych jest:
Lernen beginnen
Maksymalizacja zysku
46. Dezintegracja pionowa charakteryzuje:
Lernen beginnen
Organizację sieciową
47. Czteroczłonowy model Leavitta obejmuje:
Lernen beginnen
Ludzi, cele, strukturę, technologie
48. Przedmiot aspiracji i trwałych dążeń organizacji to:
Lernen beginnen
Misja
49. Koncepcja długookresowego działania organizacji to:
Lernen beginnen
Strategia
50. Funkcja kontroli w zarządzaniu związana jest z:
Lernen beginnen
Planowaniem
51. Kontrola w procesie zarządzania polega na:
Lernen beginnen
Porównaniu stanu faktycznego z planem i korygowaniu odchyleń
52. Kontrola prospektywna polega na:
Lernen beginnen
Sprawdzeniu poprawności struktury przed realizacją procesu
53. Rola menadżera finansowego to:
Lernen beginnen
Efektywne zarządzanie finansami przedsiębiorstwa
54. Funkcja organizowania jest najistotniejsza na szczeblu:
Lernen beginnen
Wyższym
55. Funkcja motywowania jest najistotniejsza na szczeblu:
Lernen beginnen
Najniższym
56. Oddziaływanie decyzyjno-informacyjne na komórki organizacyjne to:
Lernen beginnen
Kierowanie
57. Przejawem kultury organizacyjnej są:
Lernen beginnen
Symbole, rytuały, wartości
58. Wyodrębniona część celu przewidziana do wykonania w określonym czasie to:
Lernen beginnen
Zadanie
59. Największy udział w dochodach budżetu państwa ma:
Lernen beginnen
VAT
60. Przykładem finansowania zewnętrznego własnego przedsiębiorstwa jest:
Lernen beginnen
Emisja akcji
61. Źródłem dochodów gmin jest udział w podatku:
Lernen beginnen
PIT
62. Metoda budżetowania brutto dotyczy:
Lernen beginnen
Jednostek budżetowych państwowych i samorządowych
63. Dywidenda w spółce akcyjnej wypłacana jest z zysku:
Lernen beginnen
Netto
64. Najmniej ryzykownymi instrumentami finansowymi są:
Lernen beginnen
Bony skarbowe
65. Zakłady ubezpieczeń mogą działać jako:
Lernen beginnen
Spółka akcyjna i TUW
66. Na jakim rynku przedmiotem obrotu są akcje?
Lernen beginnen
Rynku papierów wartościowych
67. Rosnąca przenikalność granic państwowych i kulturowych to cecha:
Lernen beginnen
Globalizacji
68. Interesariusze to:
Lernen beginnen
Podmioty zainteresowane projektem
69. Jednoczesne relacje konkurencji i współpracy to:
Lernen beginnen
Kooperencja
70. Klasyczny proces decyzyjny nabywcy obejmuje:
Lernen beginnen
Rozpoznanie problemu, poszukiwanie informacji, ocena, decyzja, zachowania po zakupie
71. Do czynników makrootoczenia zaliczamy:
Lernen beginnen
Polityczne, ekonomiczne, socjokulturowe, technologiczne, demograficzne, naturalne
72. Szanse w analizie SWOT to:
Lernen beginnen
Procesy i trendy, które mogą wspierać rozwój organizacji
73. Zagrożenia w analizie SWOT to:
Lernen beginnen
Procesy i trendy, które mogą stanowić barierę w rozwoju
74. W systemie zmiennego kursu walutowego wzrost kursu to:
Lernen beginnen
Aprecjacja
75. Obniżka rynkowej stopy procentowej powoduje:
Lernen beginnen
Ożywienie gospodarki
76. Dyskryminacja cenowa pozwala przedsiębiorstwu na:
Lernen beginnen
Maksymalizację zysku
77. Dyskryminacja cenowa występuje, gdy:
Lernen beginnen
Różnym klientom sprzedaje się to samo dobro po różnych cenach
78. Dyskryminacja cenowa pierwszego stopnia to:
Lernen beginnen
Pobieranie od poszczególnych klientów różnych cen
79. Do źródeł odnawialnych należą:
Lernen beginnen
Energia wodna, wiatrowa, słoneczna, geotermalna, biomasa
80. Różnica między opłatami środowiskowymi a podatkami to:
Lernen beginnen
Opłaty są za usługę środowiskową, podatki do budżetu
81. Zasady ocen oddziaływania na środowisko określa:
Lernen beginnen
Ustawa z 3 października 2008 r.
82. Najważniejszą cechą otoczenia przedsiębiorstwa jest:
Lernen beginnen
Zmienność
83. Do otoczenia bliższego zaliczamy:
Lernen beginnen
Dostawców, klientów, pośredników, konkurentów
84. Do otoczenia dalszego zaliczamy:
Lernen beginnen
Czynniki polityczne, ekonomiczne, społeczne, technologiczne, demograficzne, naturalne
85. Porównywanie rozwiązań z najlepszymi to:
Lernen beginnen
Benchmarking
86. Najtrudniejszy do zastosowania jest benchmarking:
Lernen beginnen
Konkurencyjny
87. Radykalna przebudowa przedsiębiorstwa to:
Lernen beginnen
Restrukturyzacja
88. Mikrootoczenie marketingowe to:
Lernen beginnen
Dostawcy, nabywcy, pośrednicy, konkurenci, producenci
89. Badania makrootoczenia obejmują:
Lernen beginnen
Aspekty polityczne, techniczne, społeczne, ekologiczne, ekonomiczne, demograficzne
90. W metodzie delfickiej eksperci:
Lernen beginnen
Prognozują przyszłość liczbowo
91. Prognozowanie na podstawie trendów z przeszłości to metoda:
Lernen beginnen
Szeregów czasowych
92. Proces tworzenia modelu rzeczywistości i operowania na nim to:
Lernen beginnen
Myślenie (proces poznawczy)
93. Typem osobowości przeciwnym introwertykowi jest:
Lernen beginnen
Ekstrawertyk
94. Która umiejętność nie wynika ze społecznej natury człowieka?
Lernen beginnen
Zdolności matematyczne
95. Różnice w przekonaniach co do racjonalności ludzi to ograniczenia:
Lernen beginnen
Kulturowe
96. Zbiór oczekiwań wobec jednostki związany z jej statusem społecznym to:
Lernen beginnen
Rola społeczna
97. Samopoznanie polega na:
Lernen beginnen
Identyfikacji własnego ja
98. Umiejętność rozpoznawania stanów emocjonalnych własnych i innych to:
Lernen beginnen
Inteligencja emocjonalna
99. Wygląd, zdrowie, zdolności, motywacja, rodzina i społeczeństwo współtworzą:
Lernen beginnen
Warunki determinujące samoocenę
100. Rozwiązywanie konfliktów interpersonalnych opiera się na:
Lernen beginnen
Negocjacjach, mediacjach, kompromisie, arbitrażu
101. Według typologii klientów najtrudniejszym w obsłudze jest:
Lernen beginnen
Klient zgodny
102. Silne odczucie pozytywne lub negatywne, np. szczęście czy gniew, to:
Lernen beginnen
Emocje
103. Który z czynników nie należy do psychologicznych?
Lernen beginnen
Wysokość wynagrodzenia
104. Do czynników kształtujących samoświadomość człowieka należą:
Lernen beginnen
Podstawy neurologiczne i społeczne
105. Który wymiar nie służy do klasyfikacji emocji?
Lernen beginnen
Dochód finansowy
106. Teorie motywacji dzielimy na:
Lernen beginnen
Teorie treści, procesu, wzmocnień
107. Do czynników higieny wg Herzberga należą:
Lernen beginnen
Płace, warunki pracy, stosunki interpersonalne
108. Zgodnie z teorią Skinnera zachowania pracowników można kształtować przez:
Lernen beginnen
Wzmocnienia, kary, eliminacje
109. Według teorii Lathama i Locka motywacja rośnie, gdy:
Lernen beginnen
Pracownik ma informację zwrotną i akceptuje cele
110. Model kapitału ludzkiego kładzie nacisk na:
Lernen beginnen
Wykształcenie, doświadczenie, zdrowie i dobrostan
111. Strategia sita charakteryzuje się:
Lernen beginnen
Konkurencją, selekcją najlepszych, szybkim awansem
112. Strategia kapitału ludzkiego opiera się na:
Lernen beginnen
Współpracy, lojalności, inwestowaniu w pracownika
113. Kierownik autokrata:
Lernen beginnen
Sam decyduje, wydaje rozkazy i stosuje ścisłą kontrolę
114. Kierownik demokrata:
Lernen beginnen
Podejmuje decyzje z udziałem grupy
115. Do funkcji kierownika projektu należą:
Lernen beginnen
Organizowanie zespołu, motywowanie, planowanie, podejmowanie decyzji
116. Które uwarunkowanie nie jest przyczyną osobowości autorytarnej?
Lernen beginnen
Otwartość na świat
117. Na siatce kierowniczej Blake’a i Mouton wyróżnia się:
Lernen beginnen
5 stylów kierowania i 5 typów zarządzania
118. „Przeciętna osoba potrzebuje sensownej pracy jak jedzenia” – to założenie:
Lernen beginnen
Teorii Y
119. „Wybór poprzedzony oceną różnych rozwiązań” to postulat:
Lernen beginnen
Modelu racjonalnego podejmowania decyzji
120. Ograniczona racjonalność oznacza, że:
Lernen beginnen
Decyzja zależy od kolejności analizowanych opcji
121. Styl demokratyczny najlepiej sprawdza się przy zadaniach:
Lernen beginnen
Prostych
122. W sytuacji kryzysowej najlepszy styl to:
Lernen beginnen
Autokratyczny
123. Styl kierowania z udziałem wszystkich członków grupy to:
Lernen beginnen
Demokratyczny
124. Styl, w którym najważniejszy jest lider, to:
Lernen beginnen
Autokratyczny
125. Styl kierowania charakteryzujący się biernością lidera to:
Lernen beginnen
Liberalny
126. Role kierownicze dzielą się na:
Lernen beginnen
Interpersonalne, informacyjne, decyzyjne
127. Reprezentowanie i przywództwo to role:
Lernen beginnen
Interpersonalne
128. Teoria X i Y McGregora charakteryzuje:
Lernen beginnen
Dwa typy pracowników – leniwych i twórczych
129. Osoba chętna do pracy, której nie trzeba kontrolować, reprezentuje:
Lernen beginnen
Teorię Y
130. Osoba pracująca tylko z przymusu i wymagająca kontroli to typ:
Lernen beginnen
Teoria X
131. Wzajemne działania między przełożonym a podwładnym to:
Lernen beginnen
Komunikacja interpersonalna
132. Organizacje nastawione na wysoką jakość produktów wybiorą model:
Lernen beginnen
Kapitału ludzkiego
133. Projektując zarządzanie kapitałem ludzkim należy uwzględnić:
Lernen beginnen
Specyfikę działalności i rynek pracy
134. Zgodnie z teorią wzmocnień pracowników motywuje się przez:
Lernen beginnen
Wzmocnienia pozytywne i negatywne, kary, eliminacje
135. Funkcja zarządzania polegająca na wyjaśnianiu celów i pobudzaniu do działania to:
Lernen beginnen
Motywowanie
136. Koncepcja zarządzania przez cele bazuje na teorii:
Lernen beginnen
Lathama i Locka
137. Środki przymusu w organizacjach opierają się na:
Lernen beginnen
Strachu i karach
138. Ocenianie pracowników jest elementem funkcji:
Lernen beginnen
Motywowania
139. Do mieszanych formuł planowania zatrudnienia zaliczamy:
Lernen beginnen
Uwzględnianie rynku pracy i specyfiki działalności
140. W analizie kosztów i korzyści można stosować alternatywne kryterium:
Lernen beginnen
Minimalizacja kosztów
141. Stopa dyskontowa wpływa na wartość inwestycji tak, że:
Lernen beginnen
Im wyższa stopa, tym mniejsze NPV
142. NCF w analizie finansowej oznacza:
Lernen beginnen
Przepływy pieniężne netto
143. Metody oceny inwestycji niewykorzystujące zmiany wartości pieniądza to:
Lernen beginnen
Okres zwrotu i księgowa stopa zwrotu
144. Inwestycja jest opłacalna, gdy MIRR jest:
Lernen beginnen
Wyższe niż koszt kapitału
145. Wskaźnik dotyczący długoterminowej płynności to:
Lernen beginnen
I i II stopień pokrycia
146. Wskaźnik płynności szybkiej (quick ratio) =
Lernen beginnen
(Aktywa obrotowe – zapasy) / zobowiązania krótkoterminowe
147. Wskaźnik płatności gotówkowej (cash ratio) =
Lernen beginnen
Inwestycje krótkoterminowe / zobowiązania krótkoterminowe
148. Wskaźnik ogólnej płynności (current ratio) =
Lernen beginnen
Aktywa obrotowe / zobowiązania krótkoterminowe
149. Wskaźnik bieżącej płynności informuje o:
Lernen beginnen
Zdolności regulowania zobowiązań na podstawie aktywów obrotowych
150. Dyskontowanie przepływów pieniężnych polega na mnożeniu ich przez:
Lernen beginnen
Czynnik dyskonta 1/(1+r)^t
151. Wskaźnik rentowności sprzedaży (ROS) =
Lernen beginnen
Zysk netto / przychody ze sprzedaży
152. Wskaźnik rentowności aktywów (ROA) =
Lernen beginnen
Zysk netto / aktywa ogółem
153. Wskaźnik rentowności kapitału własnego (ROE) =
Lernen beginnen
Zysk netto / kapitał własny
154. Metoda NPV opiera się na:
Lernen beginnen
Dyskontowaniu przepływów pieniężnych
155. Jeśli NPV > 0, inwestycja jest:
Lernen beginnen
Opłacalna
156. Wewnętrzna stopa zwrotu (IRR) to stopa dyskontowa, przy której:
Lernen beginnen
NPV = 0
157. Wskaźnik ROI (Return on Investment) =
Lernen beginnen
(Zysk z inwestycji – koszt inwestycji) / koszt inwestycji
158. Analiza wrażliwości polega na:
Lernen beginnen
Badaniu wpływu zmian założeń na wynik inwestycji
159. Najwyższe ryzyko inwestycyjne charakteryzuje:
Lernen beginnen
Akcje
160. Najmniejsze ryzyko inwestycyjne charakteryzuje:
Lernen beginnen
Bony skarbowe
161. Metody oceny projektów inwestycyjnych dzielimy na:
Lernen beginnen
Statyczne i dynamiczne
162. Do metod statycznych zalicza się:
Lernen beginnen
Okres zwrotu i księgową stopę zwrotu
163. Do metod dynamicznych zaliczamy:
Lernen beginnen
NPV, IRR, MIRR
164. Amortyzacja to:
Lernen beginnen
Rozłożenie kosztów środka trwałego w czasie
165. Koszt alternatywny oznacza:
Lernen beginnen
Utracone korzyści z najlepszego niewykorzystanego wariantu
166. Koszty stałe to koszty:
Lernen beginnen
Niezależne od wielkości produkcji
167. Koszty zmienne to koszty:
Lernen beginnen
Zależne od wielkości produkcji
168. Punkt krytyczny produkcji to:
Lernen beginnen
Poziom, przy którym przychody = koszty
169. Marginalny koszt produkcji to:
Lernen beginnen
Koszt dodatkowej jednostki produktu
170. Marginalny przychód to:
Lernen beginnen
Dodatkowy przychód z kolejnej jednostki produktu
171. Cykl życia produktu obejmuje:
Lernen beginnen
Wprowadzenie, wzrost, dojrzałość, spadek
172. Strategia wycofania produktu stosowana jest w fazie:
Lernen beginnen
Spadku
173. Segmentacja rynku to:
Lernen beginnen
Podział rynku na grupy klientów o podobnych cechach
174. Pozycjonowanie produktu polega na:
Lernen beginnen
Określeniu miejsca produktu w świadomości konsumentów
175. Dystrybucja intensywna polega na:
Lernen beginnen
Umieszczaniu produktu w jak największej liczbie punktów sprzedaży
176. Cena dumpingowa oznacza:
Lernen beginnen
Sprzedaż poniżej kosztów produkcji
177. Elastyczność cenowa popytu oznacza:
Lernen beginnen
Wrażliwość popytu na zmianę ceny
178. Elastyczność dochodowa popytu oznacza:
Lernen beginnen
Wrażliwość popytu na zmianę dochodu konsumenta
179. Produkt substytucyjny to:
Lernen beginnen
Dobro zastępujące inne dobro
180. Produkt komplementarny to:
Lernen beginnen
Dobro uzupełniające inne dobro
181. Rynek monopolistyczny charakteryzuje:
Lernen beginnen
Jeden sprzedawca
182. Rynek doskonale konkurencyjny charakteryzuje:
Lernen beginnen
Wielu sprzedawców i brak barier wejścia
183. Oligopol to rynek, na którym działa:
Lernen beginnen
Kilku dużych producentów
184. Głównym celem marketingu jest:
Lernen beginnen
Zaspokojenie potrzeb klientów
185. Narzędzia marketingu mix to:
Lernen beginnen
Produkt, cena, promocja, dystrybucj
186. Promocja sprzedaży polega na:
Lernen beginnen
Zachęcaniu klientów do zakupu przez rabaty i akcje
187. Public relations to:
Lernen beginnen
Budowanie relacji z otoczeniem i wizerunku firmy
188. Marketing bezpośredni polega na:
Lernen beginnen
Kontakcie z klientem za pomocą np. poczty, telefonu, internetu
189. Merchandising to:
Lernen beginnen
Prezentacja i ekspozycja towarów w miejscu sprzedaży
190. Marketing wirusowy polega na:
Lernen beginnen
Rozpowszechnianiu treści przez klientów
191. Marketing internetowy wykorzystuje:
Lernen beginnen
Media cyfrowe i internet
192. Marketing relacji polega na:
Lernen beginnen
Budowaniu długotrwałych więzi z klientami
193. Głównym celem segmentacji rynku jest:
Lernen beginnen
Lepsze dostosowanie produktu do potrzeb klientów
194. Badania marketingowe dzielą się na:
Lernen beginnen
Ilościowe i jakościowe
195. Do badań pierwotnych zaliczamy:
Lernen beginnen
Ankiety, wywiady, obserwacje
196. Do badań wtórnych zaliczamy:
Lernen beginnen
Analizę danych już istniejących (raporty, publikacje, statystyki)
197. Najbardziej reprezentatywną metodą badań rynku jest:
Lernen beginnen
Próba losowa
198. Podstawowym celem prognozowania w marketingu jest:
Lernen beginnen
Przewidywanie przyszłych zmian popytu
199. Rynek docelowy to:
Lernen beginnen
Segment, na którym przedsiębiorstwo koncentruje swoje działania
200. Strategia różnicowania polega na:
Lernen beginnen
Oferowaniu produktów unikalnych, odróżniających się od konkurencji
. Strategia przywództwa kosztowego polega na:
Lernen beginnen
Minimalizacji kosztów i oferowaniu niskich cen
202. Strategia koncentracji oznacza:
Lernen beginnen
Skupienie działań na jednym segmencie rynku
203. Strategia dywersyfikacji polega na:
Lernen beginnen
Rozszerzeniu działalności na nowe rynki lub produkty
204. W modelu 5 sił Portera nie uwzględnia się:
Lernen beginnen
Innowacyjności
205. Wśród 5 sił Portera groźbą są:
Lernen beginnen
Nowi konkurenci
206. Benchmarking wewnętrzny polega na:
Lernen beginnen
Porównywaniu jednostek wewnątrz tej samej organizacji
207. Benchmarking konkurencyjny polega na:
Lernen beginnen
Porównywaniu się z najlepszymi konkurentami
208. Benchmarking funkcjonalny polega na:
Lernen beginnen
Porównywaniu się z organizacjami spoza branży
209. Analiza portfelowa BCG dzieli produkty na:
Lernen beginnen
Gwiazdy, dojne krowy, znaki zapytania, psy
210. W macierzy BCG „gwiazdy” to produkty o:
Lernen beginnen
Wysokim wzroście i dużym udziale w rynku
211. W macierzy BCG „dojne krowy” to produkty o:
Lernen beginnen
Niskim wzroście i dużym udziale w rynku
212. W macierzy BCG „znaki zapytania” to produkty o:
Lernen beginnen
Wysokim wzroście i małym udziale
213. W macierzy BCG „psy” to produkty o:
Lernen beginnen
Niskim wzroście i małym udziale
214. Analiza McKinseya (GE) dzieli portfel na:
Lernen beginnen
9 pól
215. W macierzy McKinseya kryteria to:
Lernen beginnen
Atrakcyjność rynku i pozycja konkurencyjna
216. Do strategii ofensywnych zaliczamy:
Lernen beginnen
Innowacje i ekspansję rynkową
217. Do strategii defensywnych zaliczamy:
Lernen beginnen
Utrzymanie pozycji i wycofywanie się
218. Strategia stabilizacji oznacza:
Lernen beginnen
Utrzymanie dotychczasowego poziomu działania
219. Strategia rozwoju przez integrację pionową polega na:
Lernen beginnen
Łączeniu się z dostawcami lub dystrybutorami
220. Integracja pozioma oznacza:
Lernen beginnen
Łączenie się z firmami o podobnym profilu
221. Outsourcing oznacza:
Lernen beginnen
Zlecanie części działalności na zewnątrz
222. Offshoring to:
Lernen beginnen
Przeniesienie działalności do innego kraju
223. Franchising polega na:
Lernen beginnen
Korzystaniu z cudzego modelu biznesowego i marki
224. Alianse strategiczne oznaczają:
Lernen beginnen
Współpracę przedsiębiorstw w celu osiągnięcia wspólnych korzyści
225. Fuzja horyzontalna to połączenie:
Lernen beginnen
Firm o podobnym profilu działalności
226. Fuzja wertykalna to połączenie:
Lernen beginnen
Firm z różnych etapów łańcucha wartości
227. Dywersyfikacja pozioma to rozszerzenie działalności:
Lernen beginnen
O nowe produkty na tym samym rynku
228. Dywersyfikacja pionowa to rozszerzenie działalności:
Lernen beginnen
O nowe etapy w łańcuchu produkcji
229. Dywersyfikacja konglomeratowa oznacza:
Lernen beginnen
Wejście w zupełnie nowe, niezwiązane branże
230. Strategia likwidacji polega na:
Lernen beginnen
Zakończeniu działalności
231. W modelu Ansoffa rozwój rynku oznacza:
Lernen beginnen
Wprowadzenie istniejącego produktu na nowe rynki
232. W modelu Ansoffa penetracja rynku oznacza:
Lernen beginnen
Zwiększenie sprzedaży istniejących produktów na obecnym rynku
233. W modelu Ansoffa rozwój produktu oznacza:
Lernen beginnen
Wprowadzenie nowych produktów na dotychczasowy rynek
234. W modelu Ansoffa dywersyfikacja oznacza:
Lernen beginnen
Nowy produkt na nowym rynku
235. Strategia niszy oznacza:
Lernen beginnen
Koncentrację na wąskim segmencie rynku
236. Strategia „first mover” oznacza:
Lernen beginnen
Bycie pierwszym na rynku z nowym produktem
237. Strategia „fast follower” oznacza:
Lernen beginnen
Szybkie naśladowanie innowatora
238. Strategia „late follower” oznacza:
Lernen beginnen
Wchodzenie na rynek późno, gdy jest ustabilizowany
239. Strategia „blue ocean” oznacza:
Lernen beginnen
Tworzenie nowych, nieistniejących rynków
240. Strategia „red ocean” oznacza:
Lernen beginnen
Konkurowanie na istniejących, nasyconych rynkach
241. Kluczowym celem strategii CSR (społecznej odpowiedzialności biznesu) jest:
Lernen beginnen
Uwzględnianie interesów społecznych i środowiskowych w działalności
242. Do obszarów CSR zalicza się:
Lernen beginnen
Środowisko, społeczeństwo, pracownicy, rynek
243. Etyka biznesu dotyczy:
Lernen beginnen
Norm moralnych i wartości w działalności gospodarczej
244. Corporate governance oznacza:
Lernen beginnen
System nadzoru korporacyjnego
245. Reengineering to:
Lernen beginnen
Radykalne przeprojektowanie procesów w organizacji
246. Kaizen to:
Lernen beginnen
Ciągłe doskonalenie małymi krokami
247. TQM (Total Quality Management) to:
Lernen beginnen
Kompleksowe zarządzanie jakością
248. Six Sigma to metoda:
Lernen beginnen
Poprawy jakości i redukcji błędów
249. Just in Time (JIT) oznacza:
Lernen beginnen
Dostarczanie materiałów dokładnie wtedy, gdy są potrzebne
250. Lean Manufacturing to:
Lernen beginnen
Eliminacja marnotrawstwa i usprawnianie procesów
251. Balanced Scorecard (BSC) obejmuje perspektywy:
Lernen beginnen
Finansową, klienta, procesów wewnętrznych, rozwoju
252. Perspektywa klienta w BSC dotyczy:
Lernen beginnen
Satysfakcji i lojalności klientów
253. Perspektywa procesów wewnętrznych w BSC dotyczy:
Lernen beginnen
Efektywności działań operacyjnych i jakości
254. Perspektywa rozwoju i uczenia się w BSC dotyczy:
Lernen beginnen
Wiedzy, innowacyjności i kapitału ludzkiego
255. Benchmarking strategiczny oznacza:
Lernen beginnen
Porównywanie strategii z najlepszymi w branży
256. Benchmarking procesowy oznacza:
Lernen beginnen
Porównanie sposobów realizacji procesów
257. Kluczowe czynniki sukcesu (KCS) to:
Lernen beginnen
Najważniejsze elementy decydujące o powodzeniu organizacji
251. Informacje formalne najszybciej przepływają w organizacjach:
Lernen beginnen
Ze strukturą płaską
252. Ujednolicenie działań, zachowań oraz sposobów postępowania nazywane jest:
Lernen beginnen
Standaryzacją
253. Struktura, która ułatwia pracę interdyscyplinarną, wymagającą współpracy, będąca elastyczna, potęgująca zjawisko synergii to:
Lernen beginnen
Macierzowa
254. Struktura, w której mamy dwa rodzaje stanowisk: kierownicze i wykonawcze, to:
Lernen beginnen
Płaska
255. Do cech komórek sztabowych zaliczamy:
Lernen beginnen
Brak odpowiedzialności za decyzje liniowe
256. Mapa procesu służy do:
Lernen beginnen
Wizualizacji przebiegu procesu
257. Kaizen oznacza:
Lernen beginnen
Ciągłe doskonalenie małymi krokami
258. Diagram Ishikawy (rybiej ości) służy do:
Lernen beginnen
Analizy przyczyn i skutków problemów
259. Cykl PDCA (Plan-Do-Check-Act) wprowadził:
Lernen beginnen
Deming
260. Do kosztów niezgodności zaliczamy:
Lernen beginnen
Koszty reklamacji
261. Czynnik ryzyka w metodzie FMEA to:
Lernen beginnen
Krytyczność
262. Podstawowy dokument wyznaczający zasady i tryb postępowania, odpowiedzialność za działania oraz warunki ich nadzorowania to:
Lernen beginnen
Księga jakości systemu zarządzania jakością
263. Danymi wejściowymi w metodzie QFD są:
Lernen beginnen
Wymagania klientów względem produktu i określenie stopnia ważności
264. Obowiązująca definicja audytu stosowana w normie 19001 brzmi: Audyt definiowany jest jako...
Lernen beginnen
Usystematyzowany, niezależny i udokumentowany proces uzyskania dowodu z audytu i obiektywnej oceny w celu określenia w jakim stopniu spełniono określone kryteria
265. Niepowtarzalne, złożone przedsięwzięcie zawarte w skończonym przedziale czasu, realizowane zespołowo, w sposób względnie niezależny od powtarzalnej działalności organizacji, za pomocą specjalnych metod oraz technik to:
Lernen beginnen
Projekt
266. Powiązanie pomiędzy jakimi trzema kluczowymi parametrami projektu to trójkąt projektu:
Lernen beginnen
Czas – koszt – zakres
267. Twórcą znanej teorii ról w zespole projektowym jest:
Lernen beginnen
Meredith Belbin
268. Do najważniejszych metod sieciowych planowania projektów zalicza się:
Lernen beginnen
CPM (Critical Path Method) i PERT (Program Evaluation and Review Technique)
269. Ścieżka krytyczna w projekcie to:
Lernen beginnen
Najdłuższa sekwencja działań warunkująca czas realizacji projektu
270. Macierz oceny ryzyka w projekcie obejmuje:
Lernen beginnen
Prawdopodobieństwo i skutki
271. Podstawową rolą systemów informatycznych w zarządzaniu projektami jest:
Lernen beginnen
Wspomaganie przy tworzeniu projektów, podniesienie jakości pracy, wzrost efektywności pracy
272. Do podstawowych obszarów zarządzania projektami wg Project Management Institute zaliczamy:
Lernen beginnen
Zarządzanie zakresem, czasem, kosztami, jakością
273. Graficzna prezentacja podziału projektu na poszczególne zadania i rozplanowania ich w czasie to:
Lernen beginnen
Wykres Gantta
274. Za twórcę teorii organizacji uważa się najczęściej:
Lernen beginnen
F.W. Taylora
275. Gantt był prekursorem nurtu:
Lernen beginnen
Inżynierskiego
276. W koncepcji H. Fayola funkcje administracyjne obejmują:
Lernen beginnen
Przewidywanie, organizowanie, rozkazywanie, koordynowanie, kontrolowanie
277. Który nurt w naukach o zarządzaniu koncentrował się na organizacji procesów wykonawczych (produkcyjnych i usługowych)?
Lernen beginnen
Inżynierski
278. Który nurt w naukach o zarządzaniu koncentrował się na organizacji procesów w gospodarce i administracji?
Lernen beginnen
Uniwersalny
279. Za twórcę badania metod pracy uważa się:
Lernen beginnen
Williama H. Kilpatricka lub F.W. Taylora
280. Za twórcę analitycznego wartościowania pracy uważa się:
Lernen beginnen
Bedaux
200. Przepisy prawa definiują działalność gospodarczą jako:
Lernen beginnen
Każdą działalność zarobkową prowadzoną we własnym imieniu i w sposób zorganizowany i ciągły
201. Przepisy prawa definiują przedsiębiorcę jako:
Lernen beginnen
Osobę fizyczną, prawną lub jednostkę organizacyjną prowadzącą we własnym imieniu działalność gospodarczą lub zawodową
202. Punkt, w którym koszty całkowite zrównują się z przychodami ze sprzedaży to:
Lernen beginnen
Próg rentowności
203. Zwiększenie częstotliwości kapitalizacji odsetek w ciągu roku powoduje:
Lernen beginnen
Wzrost wielkości odsetek w kapitalizacji
204. Do podstawowych cech jednoosobowej działalności gospodarczej można zaliczyć fakt, iż:
Lernen beginnen
Charakteryzuje się niskimi kosztami i szybką rejestracją
205. Deficyt/nadwyżka budżetu jednostki samorządu terytorialnego jest różnicą między:
Lernen beginnen
Dochodami a wydatkami
206. Do metod oceny projektów inwestycyjnych uwzględniających zmianę wartości pieniądza w czasie nie należy:
Lernen beginnen
Metoda statyczna (okres zwrotu, ARR)
207. Różnica między wpływami i wydatkami przedsiębiorstwa nazywana jest:
Lernen beginnen
Saldo przepływów pieniężnych
208. Stopień dźwigni łącznej (całkowitej, połączonej) informuje o tym, jaką zmianę:
Lernen beginnen
Zysk operacyjny zmienia się w przypadku zmiany sprzedaży
209. Do metod wyceny przedsiębiorstwa należą:
Lernen beginnen
Metody majątkowe, dochodowe i mieszane
210. Do PKB nie wliczamy:
Lernen beginnen
Wartości dóbr pośrednich
211. Stopa bezrobocia jest obliczana jako stosunek liczby osób bezrobotnych do:
Lernen beginnen
Liczby ludności aktywnej zawodowo
212. Jeżeli PKB realnie wzrósł a nominalnie spadł to:
Lernen beginnen
Inflacja zmalała
213. Jeżeli spadek ceny o 1% powoduje wzrost wielkości popytu o 2%, to popyt jest:
Lernen beginnen
Elastyczny
214. Inflacja popytowa może pochodzić od:
Lernen beginnen
Nadmiernego popytu
215. Stopa zwrotu wolna od ryzyka może być ustalona na poziomie równym:
Lernen beginnen
Rentowności obligacji skarbowych
216. Metodą gromadzenia informacji pierwotnych, polegającą na udzieleniu pisemnych odpowiedzi przez respondentów jest:
Lernen beginnen
Ankieta pocztowa
217. Metodą gromadzenia informacji pierwotnych, polegającą na udzieleniu ustnych odpowiedzi na pytania ankietera jest:
Lernen beginnen
Wywiad osobisty
218. Pytania, które dotyczą cech respondenta i/lub reprezentowanej przez niego firmy to pytania:
Lernen beginnen
Klasyfikacyjne
219. Systematyczne prowadzenie, rejestrowanie, archiwizowanie, opracowywanie danych oraz sporządzanie sprawozdań z działalności przedsiębiorstwa to:
Lernen beginnen
Rachunkowość
220. Budżetowanie jest narzędziem:
Lernen beginnen
Planowania i kontroli
221. Pytania w kwestionariuszu ankiety, które zawierają warianty odpowiedzi, to pytania:
Lernen beginnen
Zamknięte
222. Pytania otwarte w kwestionariuszu ankiety stosuje się, gdy:
Lernen beginnen
Chcemy aby respondent dokonał swobodnej odpowiedzi
223. Metodą pomiaru wtórnego w badaniach marketingowych jest:
Lernen beginnen
Badania przy biurku (desk research)
224. Co jest celem badań marketingowych?
Lernen beginnen
Pozyskanie informacji o rynku, klientach, konkurencji
225. Systemy tworzenia specjalnych rynków są jednym z instrumentów w ochronie środowiska, należącym do kategorii instrumentów:
Lernen beginnen
Ekonomicznych
226. Przeglądy ekologiczne są jednym z instrumentów w ochronie środowiska, należącym do kategorii instrumentów:
Lernen beginnen
Informacyjnych
227. Społeczną odpowiedzialność biznesu określa się jako koncepcję, dzięki której przedsiębiorstwa na etapie budowania strategii uwzględniają interesy społeczne i ochronę środowiska, a także relacje z różnymi grupami interesariuszy w sposób:
Lernen beginnen
Dobrowolny
228. Co to są środowiskowe dobra publiczne?
Lernen beginnen
Dobra, których nie można nikomu wykluczyć z użytkowania, a korzystanie jednej osoby nie ogranicza dostępu innym
229. Standardy określające maksymalne dozwolone ilości wprowadzanych do środowiska zanieczyszczeń to standardy:
Lernen beginnen
Emisyjne
230. Strategiczna ocena oddziaływania na środowisko to postępowanie w sprawie oceny oddziaływania na środowisko dotyczące:
Lernen beginnen
Projektów dokumentów i programów
231. Jako „obciążenie podmiotu zanieczyszczającego kosztem zależnym od wielkości zanieczyszczenia” definiowane są:
Lernen beginnen
Opłaty ekologiczne
232. Społeczna odpowiedzialność organizacji przejawia się m.in. poprzez:
Lernen beginnen
Uwzględnianie interesów społecznych i środowiskowych w działalności
233. Koncepcja społecznej odpowiedzialności organizacji odnosi się do:
Lernen beginnen
Uwzględniania interesariuszy, społeczeństwa i środowiska
234. Koncepcja społecznej odpowiedzialności organizacji pierwotnie odnosiła się do:
Lernen beginnen
Akcjonariuszy
235. Zalecenia dotyczące społecznej odpowiedzialności organizacji zawarte są w:
Lernen beginnen
Normie ISO 26000
236. Różnorodne stosunki organizacyjne opisane w schematach i regulaminach organizacyjnych bądź księgach służb, obejmujące rzeczowe składniki organizacji to:
Lernen beginnen
Struktura organizacyjna formalna
237. Efekt synergiczny występuje, gdy organizacja osiąga:
Lernen beginnen
Wyniki lepsze niż suma poszczególnych części
238. Jaki typ struktur organizacyjnych bazuje na podziale według rynków, produktów lub grup klientów?
Lernen beginnen
Dywizjonalna
239. Elementarna jednostka działania posiadająca wyodrębniony człon kierowniczy to:
Lernen beginnen
Komórka organizacyjna
240. O czym informuje rozpiętość kierowania?
Lernen beginnen
O liczbie podwładnych podlegających jednemu kierownikowi
241. Elementarna jednostka wchodząca w skład komórek organizacyjnych, określona m.in. pod względem wykonywanych czynności i obowiązków, uprawnień decyzyjnych i odpowiedzialności to:
Lernen beginnen
Stanowisko pracy
242. Dokument regulujący kompleksowo porządek w organizacji, zawierający m.in. podstawowe zasady funkcjonowania, instrukcje, ramowe procedury to:
Lernen beginnen
Regulamin organizacyjny
243. Zapewnienie niezbędnych zasobów i uporządkowanie procesu w przestrzeni i czasie to:
Lernen beginnen
Organizowanie
244. Cecha organizacji określająca rozmieszczenie uprawnień decyzyjnych w układzie hierarchicznym to:
Lernen beginnen
Centralizacja
245. Władza pochodząca z mianowania lub wyboru dokonanego na podstawie uregulowanych prawnie procedur to:
Lernen beginnen
Władza legalna
246. Efekt osiągany w połączeniu podmiotów osobowych i aparaturowych nośników działań trwałymi więziami organizacyjnymi w jedną zorganizowaną całość o wspólnym członie kierowniczym to:
Lernen beginnen
Integracja
247. Władza, której źródłem jest dziedzictwo statusu społecznego, np. władza starszych to:
Lernen beginnen
Władza tradycyjna
248. Przekazywanie części uprawnień decyzyjnych na niższe szczeble zarządzania to:
Lernen beginnen
Delegowanie
249. Podział pracy oraz dystrybucja obowiązków pomiędzy różne działy nazywa się:
Lernen beginnen
Departamentalizacja
250. Informacje formalne najszybciej przepływają w organizacjach:
Lernen beginnen
Ze strukturą liniową/płaską
281. Za twórcę metody SMED uważa się:
Lernen beginnen
Shigeo Shingo
282. Jedną z podstawowych metod oceny konkurencyjności przedsiębiorstwa opracował:
Lernen beginnen
Michael Porter – pięć sił konkurencji
283. Podstawowe przesłanki wydania przez Urząd Patentowy decyzji o udzieleniu patentu na wynalazek i prawa ochronnego na wzór użytkowy:
Lernen beginnen
Spełnienie wymogów formalnych przewidzianych prawem
284. Pierwszeństwo do uzyskania patentu oznacza się według:
Lernen beginnen
Daty zgłoszenia wynalazku, wzoru użytkowego albo przemysłowego w Urzędzie Patentowym
285. Prawo pierwszeństwa do uzyskania patentu ma charakter:
Lernen beginnen
Priorytetowy
. Naruszenie tajemnicy przedsiębiorstwa stanowi:
Lernen beginnen
Czyn nieuczciwej konkurencji
287. Udzielenie patentu przez Urząd Patentowy RP daje uprawnienie do:
Lernen beginnen
Prawa stosowania znaku patentowego na swoich produktach
288. Umowa o przeniesienie patentu musi mieć formę:
Lernen beginnen
Pisemną
289. Kryteria zdolności patentowej:
Lernen beginnen
Nowość, poziom wynalazczy, przemysłowa stosowalność
290. Utwór rozpowszechniony to:
Lernen beginnen
Utwór udostępniony publicznie za zgodą twórcy
291. Tajemnicę przedsiębiorstwa stanowią:
Lernen beginnen
Nieujawnione informacje techniczne, technologiczne, organizacyjne lub inne o wartości gospodarczej
292. Przedmiotem ochrony prawno-autorskiej jest:
Lernen beginnen
Każdy przejaw działalności twórczej o indywidualnym charakterze
293. Autorskie prawa osobiste chronią:
Lernen beginnen
Więź twórcy z utworem i są niezbywalne
294. Programy komputerowe chronione są jako:
Lernen beginnen
Utwory literackie
295. Dozwolony użytek prywatny oznacza, że można korzystać:
Lernen beginnen
Z rozpowszechnionych utworów w zakresie własnego użytku osobistego
296. Autorskie prawa osobiste to prawa:
Lernen beginnen
Niezbywalne, chroniące więź twórcy z utworem
297. Autorskie prawa majątkowe to prawa:
Lernen beginnen
Do wynagrodzenia za korzystanie z utworu
298. Cudzy patent może być używany bez naruszenia prawa gdy:
Lernen beginnen
Patent wygasł
299. Twórcy wynalazku chronionego patentem należy się wynagrodzenie od stosującego ten wynalazek, gdy:
Lernen beginnen
Wynalazek został stworzony w ramach stosunku pracy lub przy pomocy przedsiębiorcy
300. Rozpowszechniając opracowanie swojego utworu za granicą, autor zgodnie z prawem autorskim powinien:
Lernen beginnen
Nie podejmować żadnych formalności – prawo autorskie działa automatycznie

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.