Frage  |
Antworten |
5 cech nowotworu zlosliwego Lernen beginnen
|
|
Naciekanie okolicznych tkanek, (wznowa miejscowa) zdolnosc do przerzutow, zwykle szybki wzrost, brak torebki guza, odrastanie w miejscu pierwotnego wystepowanie po niedokladnym usunieciu 1szej zmainy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
chechy zlosliwosci dotyczace samych komorek, duza zdolnosc tworzenia nowych nieprawidlowych naczyn(angiogeneza), duze zroznicowanie wygl kom nowotwor
|
|
|
Zaburzenia (stany) orzednowotworoe Lernen beginnen
|
|
pewne stany kliniczne, ktore stanowia dobrze poznane predyspozycje do rzowoju nowotworow zlosliwych
|
|
|
Zmiany przednowotworowe przyklady1 Lernen beginnen
|
|
Ciagle, regenracyjne namnazanie sie komorek; rak plaskonablonkowy w brzegu przewlekjlej przetoki skornej lub dlugo niegojacym sie owrzodzenieu skory
|
|
|
Zmiany przednowotworowe przyklady2 Lernen beginnen
|
|
Proliferacja hiperplastyczna i dysplastyczna, np rak endometrium w atypowej hiperplazji
|
|
|
Zmiany przednowotworowe przyklady3 Lernen beginnen
|
|
PRzwlekłe zanikowe zapalenie żołądka, np rak zoladka w niedokrwistosci zlosliwej
|
|
|
Zmiany przednowotworowe przyklady4 Lernen beginnen
|
|
Przewlekle wrodziejace zapalenie jelita grubego, np. wzrost wystepowania raka jelita grubego w dlugotrwalej chorobie
|
|
|
Czym się różni rak in situ od mikroinwazji? Lernen beginnen
|
|
Rak in situ nie niacieka otaczajacych tkanek
|
|
|
Zespoły paraneoplastyczne Lernen beginnen
|
|
Zespół Cushinga, hiperkalcemia, hipoglikemia, zespół nieadekwatnego wydzielania wazporesyny
|
|
|
Zespół paraneoplastyczny, zespół paranowotworowy Lernen beginnen
|
|
są to objawy lub zespoły objawów towarzyszące chorobie nowotworowej powstające niezależnie od miejscowego wzrostu lub występowania przerzutów odległych. Zespoły paraneoplastyczne często ustępują po skutecznym wyleczeniu nowotworu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kliniczne stopniowanie nowotworów; uwzglednia wielkosc zmiany pierwotnej, rozprzestrzenianie sie do region wezl chlonn i obecnosc/brak przerzutow
|
|
|
Staging - ocena to uwzglednia Lernen beginnen
|
|
badania kliniczne i radiologiczne + czasem ocenę chirurgiczną
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
patologiczne stopniowanie nowotworow; proba okreslenia agresywnosci i stopnia zlosliwosci na podstawie cytologicznych cech zroznicowania kom nowotworu oraz ilosci mitoz w obrebie nowotworu
|
|
|
Grading: nowotwor moze byc okreslany Lernen beginnen
|
|
jako stopien I-IV w kolejnosci wzrastajaceja anaplazji
|
|
|
Różnicowanie/anaplazja lagodne Lernen beginnen
|
|
dobrze zroznicowanie, stwierdzane stuktury moga byc typowe dla tkanek, z ktorych pochodzi nowotwor
|
|
|
Różnicowanie/anaplazja zlosliwe Lernen beginnen
|
|
niektore nie wykazuja roznicy i prezetuja anaplazje, struktry sa czesto atypowe
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zwykle postepujacy i wolny; moze sie zatrzymac lub zmienic wstecznie, figury podzialu mitotycznego wystepuja rzadko i sa prawidlowe
|
|
|
Wskaznik wzrostu zlosliwe Lernen beginnen
|
|
nieregularny, moze byc wolny lub szybki, figury mitotyczne moga byc liczne i nieprawidlowe
|
|
|
Naciekanie miejscowe lagodne Lernen beginnen
|
|
utkanie zwykle zwarte i rozpreazajace; dobrze odgraniczone masy, ktore nie naciekaja lub nie penetruja otaczajacych prawidlowych tkanek
|
|
|
Naciekanie miejscowe zlosliwe Lernen beginnen
|
|
miejscowo inwazyjne, naciekajace otaczajace prawidlowe tkanki; czasem moga wydawac sie zwarte i rozprezajace, ale mikroskopowo sa inwazyjne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wystepuja czesto; gdy guz jest wiekszi i mniej zroznicowany prawdopodob przerzutow jest wieksze
|
|
|
