Frage  |
Antworten |
czynnik etiologiczny S. aureus zespół poparzonej skóry, szkarlatyna, tężec, czerwonka, dur brzuszny, róża, dżuma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czynnik etiologiczny Streptococcus pyogenes zespół poparzonej skóry, szkarlatyna, tężec, czerwonka, dur brzuszny, róża, dżuma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czynnik etiologiczny Clostridium tetani zespół poparzonej skóry, szkarlatyna, tężec, czerwonka, dur brzuszny, róża, dżuma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czynnik etiologiczny Shigelli zespół poparzonej skóry, szkarlatyna, tężec, czerwonka, dur brzuszny, róża, dżuma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czynnik etiologiczny Salmonelli typhi zespół poparzonej skóry, szkarlatyna, tężec, czerwonka, dur brzuszny, róża, dżuma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czynnik etiologiczny S. pyogenes zespół poparzonej skóry, szkarlatyna, tężec, czerwonka, dur brzuszny, róża, dżuma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czynnik etiologiczny Yersina pestis zespół poparzonej skóry, szkarlatyna, tężec, czerwonka, dur brzuszny, róża, dżuma Lernen beginnen
|
|
|
|
|
określ wykorzystanie tlenu, fermentacji Acinetobacter baumanii Lernen beginnen
|
|
bezwzględny tlenowiec; utlenianie glukozy
|
|
|
określ wykorzystanie tlenu, fermentacji E. coli Lernen beginnen
|
|
względny beztlenowiec; fermentacja
|
|
|
określ wykorzystanie tlenu, fermentacji S. aureus Lernen beginnen
|
|
względny beztlenowiec, fermentacja
|
|
|
Określić co jest czynnikiem wybiórczym, a różnicującym w podłożu MacConceya Lernen beginnen
|
|
czynnik wybiórczy - sole żółci i fiolet krystaliczny (hamują gram +); czynnik różnicujący: laktoza i wskaźnik pH
|
|
|
Określić co jest czynnikiem wybiórczym, a różnicującym w podłożu Kliglera Lernen beginnen
|
|
czynnik wybiórczy - brak, różnicujący - Glukoza, laktoza, wskaźnik pH, siarczan żelaza zastosowanie: różnicowanie Enterobacterales
|
|
|
Czynniki zjadliwości S. aureus Lernen beginnen
|
|
kwasy tejchojowe, czynnik skupiania osocza, białko wiążące kolagen, białko A, otoczka
|
|
|
hemoliza alfa przykłady i jak zróżnicować Lernen beginnen
|
|
S. pneumoniae (wrażliwa na optochinę), S. mitis (oporna na optochinę)
|
|
|
hemoliza beta przykłady i jak je zróżnicować Lernen beginnen
|
|
S. agalactiae (oporna na bacytracynę), S. pyogenes (wrażliwa na bacytracynę)
|
|
|
hemoliza gamma przykłady i jak je zróżnicować Lernen beginnen
|
|
E. faecalis - DCA - rozkład eskuliny i czarne zabarwienie podłoża
|
|
|
Hugh-Leifson co różnicuje Lernen beginnen
|
|
bakterie gram - na podstawie ich utleniania lub fermentacji cukrów wzrost w warunkach tlenowych beztlenowych - fermentacja; wzrost tylko w warunkach tlenowych - utlenianie
|
|
|
Podłoże Chapmana co różnicujące co wybiórcze i wynik dla aureus Lernen beginnen
|
|
wybiórcze dla gronkowców (wysokie stężenie NaCl), czynnik różnicujący: mannitol, wskaźnik pH; wynik dla S. aureus: wzrost obecny, żółte podłoże (rozkład mannitolu)
|
|
|
Podłoże do wykrywania ureazy z przykładem Lernen beginnen
|
|
podłoże Christensena z mocznikiem, wynik dodatni (różowa barwa) dla Proteus mirabilis
|
|
|
tężec po łacinie i czy jest względnym beztlenowcem? Lernen beginnen
|
|
Clostridium tetani, jest bezwzględnym beztlenowcem
|
|
|
Pseudomonas aeruginosa zdolność ruchu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Proteus mirabilis zdolność ruchu Lernen beginnen
|
|
zdolna do ruchu (intensywny)
|
|
|
Acinobacter baumanii zdolność ruchu Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie są bakterie katalazo - Lernen beginnen
|
|
Streptococcus spp., Enterococcus spp.
|
|
|
Podłoże MacConkeya wynik dla fermentacji laktozy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie gatunki rozkładają laktozę na podłożu MacConkeya Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Woda peptonowa z tryptofanem wykrywa ..., o dodatni, wyniku świadczy..., jest to charakterystyczne dla... Lernen beginnen
|
|
produkcje indolu, pojawienie się różowej obrączki, E. coli
|
|
|
jaki jest przykład oksydazo + Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jaki szczep daje toksynę botulinową, czy tworzy przetrwalniki i jaki jest tlenowy/beztlenowy Lernen beginnen
|
|
Clostridium botulinum, tworzy przetrwalniki, jest bezwzględnym beztlenowcem (laseczka gram +)
|
|
|
podłoże TTC co wykrywa się Lernen beginnen
|
|
|
|
|
hemoliza alfa to hemoliza Lernen beginnen
|
|
|
|
|
hemoliza beta do hemoliza Lernen beginnen
|
|
hemoliza beta do hemoliza całkowita
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
jakie są czynniki zjadliwości dla E. coli Lernen beginnen
|
|
|
|
|
przykładem bezwzględnego beztlenowca jest Lernen beginnen
|
|
|
|
|
podaj 3 przykłady zakażeń spowodowanych przez Pseudomonas aeruginosa Lernen beginnen
|
|
zakażenia dolnych dróg oddechowych, zakażenie paznokci rąk, zakażenie oka (soczewki)
|
|
|
