Młoda Polska

 0    62 Datenblatt    guest1599297
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
nazwy epoki
Lernen beginnen
Młoda Polska, modernizm, neoromantyzm, fin de siecle/dekadentyzm
ramy czasowe epoki
Lernen beginnen
od 1890 (w Polsce 1891 - debiut poetycki Kazimierza Przerwy- Tetmajera) do 1918 (koniec I wojny światowej)
bergsonizm
Lernen beginnen
filozofia sformułowana przez Henri Bergsona, poznanie świata jest możliwe dzięki intuicji. Świat jest dynamiczny, ulega ciągłym przemianom, a człowiek dzięki drzemiącym w nim siłom witalnym (élan vital), jest aktywny i rozwija się.
cyganeria
Lernen beginnen
grupa artystyczna, bohema, prowadząca skandalizujący tryb życia, głosząca pogardę dla filistrów, wywyższająca się
dekadentyzm
Lernen beginnen
postawa charakterystyczna dla człowieka końca XIX wieku, przejawiająca się w niemocy, marazmie, przekonaniu o zbliżającym się końcu świata. Dekadent to człowiek, który utracił dogmaty, nie wie, jak żyć, boi się rzeczywistości, jest bezsilny
ekspresjonizm
Lernen beginnen
nurt charakterystyczny dla literatury i sztuki okresu, polegający na wyrażaniu wewnętrznych uczuć - stąd operowanie silnymi emocjami, mocnymi/intensywnymi barwami, kontrastem
filister
Lernen beginnen
pogardliwe określenie bogatego mieszczanina
fin de siècle
Lernen beginnen
koniec wieku, nazwa podkreślająca schyłkowość epoki
impresjonizm
Lernen beginnen
kierunek malarstwa przeniesiony do innych dziedzin sztuki, charakteryzujący się ukazywaniem ulotnej chwilii, niepowtarzalnego wrażenia, gry świateł, operował delikatnymi barwami, dźwiękami, zapachami, często w literaturze sięgał po synestezję
modernizm
Lernen beginnen
nazwa epoki podkreślająca nowe prądy artystyczne pojawiające się na przełomie wieków
neoromantyzm
Lernen beginnen
nazwa epoki łącząca jej osiągnięcia z romantyzmem. Cechy wspólne to indywidualizm twórczy, zainteresowanie wsią (ludowość-ludomania), Wschodem (orientalizm-secesja), wprowadzenie do utworów elem. fantastycznych, romantyczne motywy i sposoby obrazowania
nietzscheanizm
Lernen beginnen
filozofia stworzona przez Friedricha Nietzschego głosząca kult nadczłowieka - silnej doskonałej i potężnej jednostki odrzucającej moralność chrześcijańską
nirwana
Lernen beginnen
pojęcie zaczerpnięte z filozofii Wschodu, stan niebytu, na pograniczu życia i śmierci, wyrzeczenie się wszelkich ziemskich pragnień, całkowity sposób osiągany na drodze medytacji
ludomania (chłopomania)
Lernen beginnen
pozorne zainsteresowanie wsią
parnasizm
Lernen beginnen
kierunek zapoczątkowany w poezji francuskiej drugiej połowy XIX wieku, głoszący ideał poezji wyzwolonej z wszelkiej użyteczności, doskonałej pod względem formy
schopenhaueryzm
Lernen beginnen
filozofia pesymistyczna sformułowana przez Arthura Schopenhauera, głosząca, że życie ludzkie jest pasmem cierpień, a człowiek cały czas dąży do szczęścia, ale nigdy go nie osiągnie
secesja
Lernen beginnen
kierunek rozwijający się przede wszystkim w sztukach użytecznych i architekturze, charakteryzujący się asymetrią, zdobniczością i dekoracyjnością
symbolizm
Lernen beginnen
kierunek w literaturze, dramacie i sztukach plastycznych, wyrażający się nie nazywaniem, a jedynie sugerowaniem rzeczywistości, pozostawiający możliwość wielu interpretacji
synestezja
Lernen beginnen
środek stylistyczny polegający na działaniu na wyobraźnię skojarzeniami różnych zmysłów, tzw. barwne słyszenie
sztuka użytkowa
Lernen beginnen
nadawanie wyrafinowanej formy nawet najbardziej banalnym przedmiotom codziennego użytku
nadczłowiek
Lernen beginnen
istota odznaczająca się silnym charakterem, dumą i niezależnością, mądrością, wysoką kulturą i zdolnością do afirmacji życia
styl zakopiański
Lernen beginnen
srchitektura i sztuka charakterystyczna dla twórczości zakopiańskiej, budził zachwyt i stanowił inspirację dla młodopolskich artystów
filozofia Schopenhauera ~ główne założenia
Lernen beginnen
u podstaw rzeczywistości leży wola, irracjonalny ślepy popęd/woli nie można zaspokoić, a to powoduje cierpienie/ból cierpienia można złagodzić przez wyzbycie się pragnień (nirwana), współczucie dla innych cierpiących i kontemplację piekna w sztuce
filozofia Nietzschego ~ główne założenia
Lernen beginnen
życie najwyższą wartością/tradycyjną moralność ogranicza życie/ludzkość musi odrzucić chrześcijaństwo, które hamuje jej rozwój/ideałem jest nadczłowiek, jednostka kierująca się wolą mocy/jednostka nie powinna się poświęcać dla społeczeństwa
„sztuka dla sztuki”
Lernen beginnen
koncepcja tzw. sztuki czystej, czyli pozbawionej zadań pozaartystycznych, etycznych, religijnych, światopoglądowych i dydaktycznych, realizująca cele czysto estetyczne
psychizacja krajobrazu
Lernen beginnen
zabieg artystyczny polegający na ukazywaniu przeżyć i stanów duchowych człowieka za pomocą obrazów przyrody
instrumentacja głoskowa
Lernen beginnen
zabieg stylistyczny polegająca na takim doborze słów, aby pewne głoski powtarzały się częściej, występowały w grupach i tworzyły układy brzmieniowe. Dzięki temu tekst staje się bardziej melodyjny
dramat naturalistyczny
Lernen beginnen
przedstawia ciemne strony ludzkiej egzystencji, z bohaterami mówiącymi językiem potocznym, a nawet gwarą (publiczność miała odnosić wrażenie oglądania prawdziwego, nieupiększonego życia)
wiersz sylabotoniczny
Lernen beginnen
rodzaj wiersza charakteryzujący się jadnakową liczbą sylab w wersach oraz powtarzającym się układem sylab akcentowanych i nieakcentowanych. W efekcie wiersz jest silnie zrytmizowany.
katastrofizm
Lernen beginnen
tendencja wyrażająca się przekonaniem o nieuchronnym upadku cywilizacji, a nawet świata. Elementy katastrofizmu pojawiły się już w romantyzmie.
franciszkanizm
Lernen beginnen
tendencja odwołująca sie do poglądów św. Franciszka z Asyżu, zwłaszcza do idei ewangelicznego ubóstwa, braterstwa wszystkich stworzeń i afirmacji świata
akt mowy
Lernen beginnen
wypowiedź mająca określone znaczenie dla osób, które chcą sobie coś przekazać
eufemizm
Lernen beginnen
słowo lub wyrażenie użyte zastępczo w celu złagodzenia wyrażeń drastycznych, dosadnych lub nieprzyzwoitych
etymologia
Lernen beginnen
badanie pochodzenia wyrazów
wzorce osobowe w epoce Młodej Polski
Lernen beginnen
artysta (Wesele), dekadent (Ludzie bezdomni), mocarz (Kowal), kobieta niezależna (Ludzie bezdomni), femme fatale (Chłopi), społecznik (Ludzir bezdomni)
gatunki literackie w epoce Młodej Polski
Lernen beginnen
sonet, hymn, erotyk, powieść, dramat symboliczny i naturalistyczny
cechy epoki
Lernen beginnen
dekadentyzm, indywidualizm, sztuka dla sztuki, subiektywizm, nastrojowość, pesymizm, aktywizm
obraz
Lernen beginnen
Claude Monet Impresja, wschód słońca
obraz
Lernen beginnen
Gustaw Klimt, Adele Bloch-Bauer I
obraz
Lernen beginnen
Stanisław Wyspiański, Macierzyństwo
obraz
Lernen beginnen
Edvard Munch, Krzyk
obraz
Lernen beginnen
Edgar Degas, Lekcja tańca
obraz
Lernen beginnen
Henri Rousseau, Sen
obraz
Lernen beginnen
Vincent van Gogh, Pole pszenicy z krukami
obraz
Lernen beginnen
Iwan Ajwazowski, Statek podczas sztormu
rzeźba
Lernen beginnen
Auguste Rodin, Wieczna wiosna
obraz
Lernen beginnen
Edward Burne-Jones, Pan i Psyche
obraz
Lernen beginnen
Stanisław Wyspiański, Chochoły
Kto to?
Lernen beginnen
Arthur Schopenhauer, niemiecki filozof
Kto to?
Lernen beginnen
Fryderyk Nietzsche, niemiecki filozof
kto to?
Lernen beginnen
Charles Baudelaire, francuski poeta (Padlina, Albatros)
kto to?
Lernen beginnen
Arthur Rimbaud, francuski poeta (Statek pijany)
kto to?
Lernen beginnen
Kazimierz Przerwa-Tetmajer, poeta, prozaik, dramaturg (Koniec wieku XIX, Na skalnym podhalu - Dziki Juhas, Widok ze Świnicy do Doliny Wierchcichej)
kto to?
Lernen beginnen
Leopold Staff, poeta, dramaturg (Kowal, Deszcz jesienny)
kto to?
Lernen beginnen
Jan Kasprowicz, poeta, dramaturg (Krzak dzikiej róży w Ciemnych Smreczynach, Księga ubogich, Dies irae)
teatr ogromny
Lernen beginnen
podejmuje tematykę narodową, indywidualizuje język bohaterów, dokonuje syntezy sztuk, korzysta z tradycji teatru europejskiego, dokonuje synkretyzmu poetyk
synkretyzm
Lernen beginnen
łączenie w jedną całość różnych, często sprzecznych, koncepcji lub idei
aliteracja
Lernen beginnen
powtórzenie jednakowych układów głoskowych na początku kolejnych wersów lub sąsiadujących ze sobą wyrazów jako sposób instrumentacji głoskowej, uwydatnienia budowy wiersza lub gry słów
mityzacja przestrzeni
Lernen beginnen
wprowadzenie do utworu cech mitu lub legendy
mitologizacja
Lernen beginnen
wprowadzanie do utworu elementów mitologicznych
funkcja retardacyjna
Lernen beginnen
jej celem jest zwiększenie napięcia u czytelnika poprzez opóźnienie bądź zatrzymanie akcji utworu, zwykle literackiego. Osiąga się ją poprzez długie, obszerne opisy.
eufonia tzw. piękne brzmienie
Lernen beginnen
Eufonia to przyjemny brzmieniowo ton wypowiedzi, harmonijny dobór dźwięków.

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.