SEMIOTY_zajdel i jego teorie

 0    33 Datenblatt    bonifacyvip
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
film jest sztuka bo deformuje rzeczywistosc
Lernen beginnen
arnheim rudolf
film jest sztuką bo odzwierciedla rzeczywistosc
Lernen beginnen
sztuka wiernej reprodukcji; krackauer i bazin
formalisci rosyjscy
Lernen beginnen
borys eichenbaum; jurij tynianow; r jakobson; wiktor szklowski
ferdinand de sausir
Lernen beginnen
1'o jezyku jak o przyrodzie 2"langue i parole 3"synchronicznie i diachronicznie 4"signifiant i signifie 5"opozycyjnosc 6"pojecie i znak akustyczny 7'relacje nieumotywowane 8"paradygmat i syntagma
charles peirce
Lernen beginnen
1"triada 2"trychotomie
triada perice'a
Lernen beginnen
przedmiot-> reprezentant(nosnik)-> interPREtant
def znaku peircea
Lernen beginnen
znak to cos co komus zastepuje cos innego pod pewnymi wzgledami lub w pewien sposob
funkcja znaczaca przedmiotu
Lernen beginnen
barthes: znaki maja 3 plany: 1"materia 2"jezyk(langue) 3"uzycie(parole)
mowa/film
Lernen beginnen
znak arbitralny(dom znaczy dom) / umotywowany (jakies podobienstwo-motywacja w procesie fizykochemicznym; analogon)
przekaz ciagly/nieciagly
Lernen beginnen
denotacja/konotacja wiele leksemow
konotacja/denotacja
Lernen beginnen
operacja ideologiczna/fizyka i chemia; przekaz ikoniczny, ale kulturowy symboliczny/ikoniczny ale zmysły; nieciagly/ciagly; kodowany/niekodowany
trzeci sens
Lernen beginnen
barthes: 3poziomy znaku i znaczenia: 1"informacyjny (denotacja) 2"symboliczny (konotacja) 3"poziom trzeciego sensu (poziom potencji znaczeniowej)
pp pasolini
Lernen beginnen
kinem (monem); ujecie jest podzielne; potencjalna znaczeniowosc rzeczywistosci
ch metz
Lernen beginnen
niepodzielne ujecie; wielka syntagmatyka (szuka paradygmatu montazu); wielokodowosc; kod analityczny; podwojne kodowanie; kody kinowe i pozakinowe
barthes
Lernen beginnen
1"langage i parole (za S) 2"funkcja znaczaca przedmiotu 3"5 cech znaku 4"denotacja i konotacja
5 cech signigiant
Lernen beginnen
barthes: heterogeniczne; poliwalentne (polisemia, synonimia); kombinatoryczne; na zasadzie analogii; ciagle i nieciagle
relacje wg barthesa
Lernen beginnen
symbilicznie; paradygmatycznie; syntagmatycznie
tri wg eco
Lernen beginnen
ikonicznie (denotacja); indeksalnie (oznaki wiez kaluza); symbolicznie
indeks/ikona
Lernen beginnen
eco: proste odwzorowanie/efekt myslenia
lacan
Lernen beginnen
podmiot podzielony; 3 rejestry: realny symboliczny wyobrazony; lustro i jezyk
baudry
Lernen beginnen
aparat kinoematograficzny i dyspozytyw; regres; aparat psychiczny = kina;
morin
Lernen beginnen
edgar; projekcja identyfikacja; prymarna sekundarna; podmiot transcendentalny
suture
Lernen beginnen
oudart: (kontr) plan; (widownia) ekran; nieobecny=0=puste miejsce
laura mulvrey
Lernen beginnen
skopofilia i niszczenie identyfikacji i "0"
claire johnson
Lernen beginnen
star system i stereotypy; hawkes ford; cinema verite; kolektywy
butler
Lernen beginnen
postrukturalizm-plec jako system-gender
podmiot fraktalny
Lernen beginnen
baudrillard; samopowielenie-samopodobienstwo-brak znaczenia; podłączenie do siebie samego (bo cialo to spektakl, przedmiot); podłączony do smartfona do peacemakera; maszyny wirtualne-czlowiek wirtualny-podmiot fraktalny; video zastepuje lustro;
maszyna widzenia
Lernen beginnen
virilio; przedmioty mnie postrzegają-percepton; widzenie bez patrzenia; (prze) widziec; czas radaru/tv: odroczony(potencjal rz)/rzeczywisty; ekstensywny/intensywny; nie ma czasu i przestrzeni (logika paradoksalna); to maszyna widzi i analizuje a nie ja
timeshift
Lernen beginnen
cubitt; wtorna oralnosc (luhan, ong); (baudrillard:) media niweluja roznice -> znaczeniowosc; media symuluja rzeczywistosc wlasna (symulakry); tatcher; |||
timeshift 2
Lernen beginnen
||| determinizm technologiczny; prawda kocherencyjna; puchatek || wodociag; nie ma s. (kalejdoskop, mozaika, nieciaglosc)
ontologia ideilogia
Lernen beginnen
feuer; ruch, obecnosc, proces >LIVE (zettl); segmenty i ciagi; bezposredniosc natychmiastowosc realnosc; ideologia=stosunek do medium
analiza id tv
Lernen beginnen
mimi white; baza i nadbudowa; id=klucz do nadbudowy/falszywa swiadomosc-ucisk/system reprezentacji rzeczywitosci; konsumpcjonizm: widz towarem i konsumentem; + BLISKOSC
nieciagłosc
Lernen beginnen
barthes; dotyczy konotacji; 1leksem (obraz) -> wiele leksyków(slownkow symboli); moje leksyki=moj idiolekt wynkia z tego kim jestem; leksyk=plan symboliczny jezyka

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.