| Frage | Antworten | 
        
        |   kiedy pojawił się homo habilis   Lernen beginnen uznano go za pierwszego twórcę narzędzi kamiennych, prymitywnych toporków o owalnych kształtach. prawdopodobnie był padlinożercą |  |  |  |  | 
|   kiedy pojawił się homo erectus   Lernen beginnen Wynalazł oszczep, którym mógł polować na antylopy, bawoły, konie i bizony. Umiał również łowić ryby i owoce morza. |  |   Homo erectus potrafił rozniecać ogień. Robił to przez pocieranie o siebie kawałków drewna albo przez uderzanie krzemieniem o skałę zawierającą minerały żelaza. |  |  | 
|   kiedy i gdzie pojawił się Homo neanderthalensis – człowiek neandertalski (neandertalczyk),   Lernen beginnen prowadził jeszcze koczowniczy tryb życia, wyrabiał ozdoby, Zmarłych chował w jaskiniach, okrywając ciała kwiatami oraz zostawiając przy nich narzędzia i kości zwierząt. |  |   400 tys lat temu w Europie    wymarł około 24 tys. lat temu. |  |  | 
|  Lernen beginnen – narzędzie wykonane techniką rdzeniowania z naturalnych fragmentów krzemieni i innych skał twardych (rzadziej z grubych odłupków) przy zastosowaniu obustronnej obróbki na większej części lub na całym obwodzie.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen kiedy pojawił się homo sapiens  |  |  |  |  | 
|   znaleziony szkielet człowieka rozumnego we Francji w poł XIX w   Lernen beginnen ystępował on w Europie w okresie 43–10 tys. lat p.n.e. Pod względem anatomicznym był identyczny ze współczesnym człowiekiem. |  |   człowiek z Cro‑Magnon (kromańczykiem).    malarstwo jaskiniowe podziwiamy do dziś m.in. w jaskiniach: Lascaux (czyt. lasko) w południowo‑wschodniej Francji i Altamirze w północnej Hiszpanii. Kliknij, aby uruchomić podgląd |  |  | 
|  Lernen beginnen starsza epoka czwartorzędu, trwająca ponad 2,5 miliona lat (od 2,58 mln do 11,7 tys. lat b2k).  |  |   Za koniec plejstocenu uważany jest schyłek ostatniego zlodowacenia (północnopolskiego), a także koniec paleolitu. nieformalnie nazywany jest też epoką lodowcową, panowała wtedy epoka kamienia ludzie żyli w wspólnotach zbieracko‑łowieckich |  |  | 
|  Lernen beginnen teren na Bliskiemu Wschodzie gdzie 8 tys lat temu zaczęła się rewolucja neolityczna  |  |   uprawa ziemi, osiadły tryb życia, hodowla zwierząt Około V tysiąclecia p.n.e. nauczyli się sztuki wytopu metalu. (najpierw brąz, potem żelazo) |  |  | 
|  Lernen beginnen K XX w w Alpach znaleziono szkielet człowieka 5 tys lat temu  |  |   j. Człowiek Ötzi (czyt. etsi), od nazwy okolicznych Alp.  |  |  | 
|  Lernen beginnen największych i najlepiej zachowanych osad neolitycznych  |  |   Çatal Hüyük (czyt. czatal hijik), w dzisiejszej Turcji, sprzed 10–8 tys. lat  |  |  | 
|  Lernen beginnen występują na obszarze całego świata, w tym również w Europie i Polsce budowle kamienne  |  |   Miały one postać pojedynczych, wysoko wzniesionych głazów (tzw. menhirów) albo głazów wkopanych pionowo w ziemię i przykrytych płaskimi blokami (tzw. dolmenów). |  |  | 
|   kiedy powstała cywilizacja Sumerów   Lernen beginnen Na początku II tysiąclecia p.n.e. zostali podbici przez napływających Amorytów i wchłonięci przez nowo powstałe państwo – Babilonię. |  |   W II tys. p.n.e. na Bliskim Wschodzie ludzie zaczęli wykorzystywać w celach wojennych konie. Zaprzęgano je do rydwanów bojowych, służących do przewozu żołnierzy, a wśród nich – łuczników. |  |  | 
|  Lernen beginnen charakterystyczna dla architektury sakralnej Mezopotamii wieża świątynna o zmniejszających się schodkowo kolejnych tarasach.  |  |   budowali z cegły, nauczyli się konstruować łuki i sklepienia. |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   pismo, koło, wóz, koło garncarskie, łódź żaglową, stworzyli system sześćdziesiątkowy, rozwój astronomii i kalendarza    od V do II tys. p.n.e., który nastąpił po epoce kamienia, badacze nazywają epoką brązu. |  |  | 
|  Lernen beginnen kiedy powstał pierwszy kodeks prawny  |  |   XVIII i XVII wieku p.n.e. -Kodeksem Hammurabiego  |  |  | 
|  Lernen beginnen najsłynniejsze dzieło literatury Sumerów  |  |   początków II tys. p.n.e. Jest to obszerny poemat o życiu tytułowego bohatera – króla miasta Uruk, który zyskał sławę dzięki mądrości, odwadze, sile i wspaniałym czynom. |  |  | 
|   największy władca Babilonii   Lernen beginnen odbudowano z rozmachem stolicę Babilon. W mieście postawiono wiele imponujących budowli m.in. zespół pałaców królewskich, monumentalną bramę Isztar oraz świątynię (ziggurat) w kształcie piramidy, którą legenda kojarzy z biblijną wieżą Babel. |  |   (604–562 p.n.e.). pobił wojska egipskie, stłumił powstanie ludów Judy, zburzył Jerozolimę i rozpoczął niewolę babilońską |  |  | 
|  Lernen beginnen kto zarządzał krajem w imieniu faraona  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen podstawowa jednostka administracyjna Egiptu  |  |   nomy - zarządzane przez nomarchów  |  |  | 
|  Lernen beginnen na jakie okresy dzieli się historia starożytnego Egiptu  |  |   Stare Państwo, Średnie Państwo, Nowe Państwo i Okres Późny.    powstało na początku III tysiąclecia p.n.e. i przetrwało prawie 3 tys. lat do 30 r. p.n.e., 31 dynastii |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Była władcą pokojowym, nie prowadziła wypraw wojennych i skupiła się na rozwoju gospodarczym państwa |  |  | 
|  Lernen beginnen kto i kiedy odkrył grobowiec Tutanchamona  |  |   brytyjski archeolog Howard Carter (czyt. Hołard Karter), finansowo wspomagany przez hrabiego George’a Carnarvona (czyt. Dżordża Karnawona).    w 1922 roku w Dolinie Królów w Tebach |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   hieroglify, czyli znaki obrazkowe.    Jean‑François Champollion (czyt. Żan Fransła Szampoljon). |  |  | 
|  Lernen beginnen pierwszy architekt i lekarz znany z imienia z pisanych źródeł historycznych, wezyr faraona Dżesera.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen jak nazywały się miasta Doliny Indusu  |  |   Harappa na północy i Mohendżo Daro na południu,    2,5 tys pne - była to cywilizacja miejska |  |  | 
|  Lernen beginnen kiedy i dlaczego upadła cywilizacja Indusu  |  |   najazd indoeuropejskich Ariów. - 1, 5 tys pne  |  |  | 
|  Lernen beginnen ustrój polityczny, w którym naczelną władzę w państwie sprawuje stan kapłański  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen zamknięta warstwa społeczna, do której przynależność jest dziedziczna.  |  |   Ariowie należeli do 3 stanów (warn) uprzywilejowanych: najważniejszych kapłanów (braminów), drugich w hierarchii wojowników (kszatrijów) oraz grupy wolnych chłopów, kupców i rzemieślników (wajśjów). Poza systemem warn znajdowali się pariasi (niedotykalni |  |  | 
|  Lernen beginnen kiedy nastąpiło zjednoczenie subkontynentu indyjskiego  |  |   ok. 321 r. p.n.e., władca Magadhy, krainy w północno‑wschodnich Indiach, który aktywnie współpracował z Aleksandrem w czasie jego krótkiej kampanii nad Indusem, jako pierwszy zjednoczył większość subkontynentu indyjskiego. |  |  | 
|  Lernen beginnen święte księgi hinduizmu, najstarsza grupa religijnych tekstów sanskryckich[1], które stanowiły całość ówczesnej wiedzy człowieka o świecie ludzi i bogów; antologia tekstów z różnych okresów, o różnej tematyce, budowie i przeznaczeniu.  |  |  |  |  | 
|   system religijny i filozoficzny założony przez żyjącego na przełomie VI i V w. p.n.e.   Lernen beginnen Siddharthę Gautamę, zwanego (oświeconym). Nauki buddyjskie opierają się na tzw. Czterech Szlachetnych Prawdach, które miały dopomagać człowiekowi w uwolnieniu się od cierpienia. |  |  |  |  | 
|   najwybitniejszy władca dynastii Maurjów (III w. p.n.e.),   Lernen beginnen stworzył orędzia zapisane na skałach; był propagatorem prawa opartego na miłości powszechnej, pokoju, tolerancji religijnej i harmonii społecznej. Uważany jest za przywódcę, który wyprzedził swoją epokę. |  |  |  |  | 
|   uporządkuj chronologicznie   Lernen beginnen najazd Aleksandra Wielkiego narodziny Siddharthy Gautamy panowanie Aśoki zjednoczenie Indii przez władców królestwa Magadhy najazd ludu Ariów rozwój kultury harappańskiej ekspansja Persji na tereny doliny Indusu |  |   rozwój kultury harappańskiej najazd ludu Ariównarodziny Siddharthy Gautamy, ekspansja Persji na tereny doliny Indusu, najazd Aleksandra Wielkiego, zjednoczenie Indii przez władców królestwa Magadhy, panowanie Aśoki |  |  | 
|   pierwszy z hebrajskich patriarchów. Żył ok. II tysiąclecia p.n.e.   Lernen beginnen ]był praojcem narodu żydowskiego, arabskiego, edomickiego i innych. Z woli Boga Jahwe wyruszył z Mezopotamii do Palestyny. Mąż Sary i Hagar, ojciec Izaaka i Izmaela. dziadek Jakub, pradziadek Józefa -sprzedanego w niewolę |  |   the first of the Hebrew patriarchs. He lived around the 2nd millennium BC    Bóg o imieniu Jahwe obiecał mu krainę Kanaan, czyli właśnie Palestynę. Stąd nazywana jest ona także Ziemią Obiecaną Syn |  |  | 
|   postać biblijna, przywódca Izraelitów w okresie ich wyjścia z Egiptu i wędrówki do Ziemi Obiecanej, święty prorok.   Lernen beginnen Według niektórych źródeł żył prawdopodobnie w XIII wieku p.n.e.[1][2 |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen najważniejsze i najstarsze święto żydowskie cyklu rocznego obchodzone na pamiątkę wyzwolenia Izraelitów z niewoli egipskiej.  |  |  |  |  | 
|   Siedmioramienny świecznik   Lernen beginnen . Według tradycji symbolizuje krzew gorejący, który zobaczył Mojżesz na górze Synaj. |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen zgodnie z tradycją biblijną ten z Żydów, który postępuje i naucza zgodnie z bożym natchnieniem.  |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Saul Dawid - uczynił Jerozolimę stolicą Salomon Po śmierci Salomona kraj został podzielony na dwie części: królestwo Izraela i królestwo Judy |  |  | 
|  Lernen beginnen życie jednego narodu w rozproszeniu, wśród innych narodów.  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen nazwa starożytnej twierdzy żydowskiej położonej na szczycie samotnego płaskowyżu na wschodnim skraju Pustyni Judejskiej nad Morzem Martwym w Izraelu.  |  |   W 66 n.e. w czasie wojny żydowskiej Masadę zajęli sykariusze - najbardziej radykalny odłam zelotów. W 73 n.e. jedna z 3 ostatnich punktów oporu przeciw Rzymianom. W twierdzy zamknęło się ok1000 ludzi, symbol heroicznego oporu do samego końca |  |  | 
|   jedyna świątynia judaizmu stojąca niegdyś w Jerozolimie.   Lernen beginnen Pierwsza Świątynia powstała w latach 966-959 p.n.e. za czasów króla Salomona, który podobno wzniósł ją w ciągu 7 lat Pierwsza Świątynia została zniszczona przez wojska babilońskiego króla Nabuchodonozora II w 587 lub 586 roku p.n.e. |  |   Po powrocie z niewoli babilońskiej (536 p.n.e.) wzniesiono II Świątynię (520–515 p.n.e.), o skromniejszą, przebudowywaną. W 70 roku po powstaniu Żydów Rzymianie zburzyli Świątynię. Jej pozostałością resztki muru tzw. mur zachodni (Ściana Płaczu). |  |  | 
|   pięć pierwszych ksiąg Biblii (stąd także Pięcioksiąg, Pentateuch), najważniejszy tekst objawiony judaizmu[1]   Lernen beginnen Gł tematem Tory jest Przymierze pomiędzy Bogiem a narodem Izraela za pośrednictwem Mojżesz niewoli egipskiej do Ziemi Obiecanej. |  |   w Księdze Rodzaju opowieściami o prapoczątkach ludzkości (od Stworzenia do Potopu i Wieży Babel) oraz pradziejach Izraela (dzieje Patriarchów: Abrahama, Izaaka oraz Jakuba i jego synów). a zawarte podczas wędrówki z |  |  | 
|  Lernen beginnen kiedy i gdzie wg tradycji narodził się Jezus  |  |   Około 30 r. n.e. zaczął nauczać Jezus z Nazaretu. Według tradycji urodził się w Betlejem niedaleko Jerozolimy, w krainie zwanej Galileą |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Mateusz, Marek, Łukasz, Jan  |  |  | 
|   edna z podstawowych (choć nie jest uznawana za świętą) ksiąg judaizmu[1]. Został napisany językiem judeo-aramejskim.   Lernen beginnen jest komentarzem do biblijnej Tory, w którym wyjaśniono, jak przestrzegać prawa zawartego w Torze w warunkach, jakie zapanowały wśród Żydów wypędzonych z Palestyny w II wieku. Dla wyznawców judaizmu jest czymś w rodzaju obowiązującego katechizmu. |  |  |  |  | 
|   Żyd, święty chrześcijański, męczennik za wiarę. Wprawdzie nie należał do grona dwunastu Apostołów, ani uczniów Jezusa, jednak tradycja chrześcijańska nadała mu tytuł Apostoła Narodów.   Lernen beginnen Przed swoim nawróceniem był faryzeuszem i prześladowcą chrześcijan. Stał za ukamienowaniem św. Szczepana. Dokonał radykalnej konwersji w następstwie nadprzyrodzonego widzenia Chrystusa pod Damaszkiem. |  |   Jego zaangażowanie ewangelizacyjne uczyniło z chrześcijaństwa wyznanie o zasięgu globalnym i położyło fundament pod najtrwalszą rewolucję społeczną w historii. Zasługuje tym samym na miano drugiego po Jezusie założyciela chrześcijaństwa[ |  |  | 
|   jedno z żydowskich bractw religijnych (hebr. „ḥaburah”) w czasach Drugiej Świątyni, czyli od ok. II wieku p.n.e. do ok. 70 r. n.e.   Lernen beginnen inne bractwa w tym czasie to m.in. zeloci i chrześcijanie (dziś Żydzi mesjanistyczni). Negatywny obraz faryzeuszy w Nowym Testamencie spowodował, że w krajach kultury chrześcijańskiej tym mianem przyjęło się określać człowieka fałszywego i obłudnego. |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen d 26 do 36/37 n.e. rzymski prefekt Judei, będącej wówczas częścią rzymskiej prowincji Syrii. Zgodnie z chrześcijańskimi Ewangeliami oraz tzw. świadectwem Flawiusza przewodził procesowi Jezusa Chrystusa i zatwierdził jego wyrok śmierci.  |  |  |  |  | 
|   edykt[1] ogłoszony wspólnie przez cesarza zachodniej części Imperium Rzymskiego Konstantyna Wielkiego oraz cesarza wschodniej części   Lernen beginnen Zaprowadzał wolność wyznania wiary w Cesarstwie Rzymskim |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen świątynia i sanktuarium w Mekce, najważniejsze miejsce święte islamu.  |  |   . Arabowie wierzyli, że świątynię zbudował biblijny patriarcha Abraham, czyli Ibrahim, i jego zrodzony z Egipcjanki o imieniu Hagar syn Izmael. Wedle Biblii Izmael był praojcem wszystkich Arabów. |  |  | 
|  Lernen beginnen muzułmańskie wyznanie wiary  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Wielka Emigracja” proroka Mahometa oraz jego zwolenników z Mekki do Jasribu, późniejszej Medyny.  |  |   Pocz roku, w którym miała miejsce hidżra Mahometa, tj. dzień 16 lipca 622 roku, został 17 lat później, za panowania kalifa Omara, uznany za początek ery muzułmańskiej. Od tego momentu liczy się lata w rachubie kalendarza muzuł oraz kalendarza irańskiego. |  |  | 
|   dziewiąty miesiąc kalendarza muzułmańskiego   Lernen beginnen . Dla muzułmanów jest święty, gdyż w tym miesiącu rozpoczęło się objawianie Koranu – archanioł Gabriel (arab. Dżibril) ukazał się Mahometowi, przekazując kilka wersów przyszłej świętej księgi islamu. |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen pięć zasad i obowiązków muzułmanina:  |  |   five principles and duties of a Muslim:    wyznanie wiary w jedynego Boga (szahada), pięciokrotna modlitwa w ciągu doby, post w miesiącu ramadan, jałmużna na rzecz ubogich, pielgrzymka do Mekki przynajmniej raz w życiu. |  |  | 
|  Lernen beginnen w islamie sunnickim tytuł następców Mahometa, czyli przywódców muzułmańskich społeczności państwowo-religijnych  |  |   Według sunnitów pierwszym kalifem po śmierci Mahometa w 632 roku został Abu Bakr, po którego wyborze doszło do sporu o sukcesję, a następnie do rozłamu wewnątrz wyznawców islamu na szyitów i sunnitów. |  |  | 
|   jeden z głównych odłamów islamu wierny ortodoksyjnej tradycji Sunny, uznający wszystkich kalifów do 1258[a] r. za prawowitych następców Mahometa.   Lernen beginnen Stanowią oni 80–90% wszystkich muzułmanów. |  |   salafizm -ruch reformator i relig-polit w łonie islamu sunnickiego postulujący odrodzenie islamu przez powrót do jego pierwotnych źródeł,. wahabizm- ruch reform i relig-polit w łonie islamu sunnickiego powstały w XVIII w bardziej radykalny od salafizmu |  |  | 
|   obok sunnizmu i charydżyzmu jeden z trzech głównych nurtów współczesnego islamu,   Lernen beginnen Wg szyitów, prawowitymi następcami ostatniego proroka są jedynie członkowie jego rodziny, potomkowie Alego i córki proroka, Fatimy. Szyici nie uznają rządów trzech pierwszych sunnickich kalifów (a także ich kontynuatorów z dynastii Umajjadów i Abbasydów) |  |   Iran (90-95%), Azerbejdżanu (85% w Bahrajnie (65–75%), w Iraku (65-70%). |  |  | 
|   prawo normujące życie wyznawców islamu, zarówno w jego odmianie sunnickiej, jak i szyickiej[1]   Lernen beginnen Islam nie uznaje rozdziału życia świeckiego od religijnego i dlatego reguluje zarówno zwyczaje religijne, organizację władzy religijnej oraz codzienne życie wszystkich obywateli państwa, |  |  |  |  |