| Frage   | Antworten   | 
        
        | Lernen beginnen |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Dowolny obiekt materialny można opisać za pomocą:  |  |   materiału (np. żołnierze), energii (np. amunicja, żywność) oraz struktury  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   obiekt określony pod względem struktury  |  |  | 
|  Lernen beginnen czy dwa różne obiekty mogą być uznane za jednakowe układy?  |  |   tak, jeśli mają identyczną strukturę (np. dwie turbiny - jedna wykonana ze stali, druga z miedzi)  |  |  | 
|  Lernen beginnen układ skrajnie niezorganizowany  |  |   nie ma żadnych powiązań między elementami  |  |  | 
|  Lernen beginnen układ o maksymalnym stopniu organizacji  |  |   elementy są ściśle powiązane ze sobą  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   proces przetwarzania informacji - wprowadzenia zmian w strukturze  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   podstawowy składnik systemu (komórka w organiźmie człowieka)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   układ starający się z wielu obiektów elementarnych (organizm składający się z komórek)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   relacja, która polega na przenoszeniu i przetwarzaniu energomaterii oraz informacji, pomiędzy systemami  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   jeden oddziałuje na drugi  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   obiekt, czyli układ sterowany | cel, czyli stan obiektu sterowanego | metoda, czyli sposób, w jaki cel sterowania ma zostać osiągnięty  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   podmiot lub system, który kontroluje i kieruje działaniem układu sterowanego  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   układ, w którym zarówno układ sterujący jak i układ sterowany współpracują w ramach procesów sterowniczych  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   układ, w których zachodzą procesy sterownicze  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   proces, w którym główną rolę odgrywa przenoszenie informacji  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   najważniejsze są procesy związane z przenoszeniem energii. Istotą badania jest to, jak energia jest przekazywana, przekształcana i wykorzystywana w układzie  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   organ lub układ odpowiedzialny za wykrywanie bodźców z otoczenia, czyli za pobieranie informacji  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   organ lub układ, który odpowiada za odziaływanie na otoczenie w odpowiedzi na pobrane bodźce  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   droga, którą przemieszcza się energia, aby dotrzeć do miejsca, gdzie wywyołuje jakąś reakcję  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   droga, którą podąża informacja o otoczeniu lub stanie układu, od czujników do sterownika, a potem do elementu wykonawczego  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   organ służący do pobierania energomaterii z otoczenia  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   organ, którego zadaniem jest przetwarzanie i przechowywanie energomaterii w celu wykorzystanie jej w odpowiednim czasie  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   układ zorganizowany wyposażony we własny zasilacz i akumulator. Reaguje na zmieniające się warunki w otoczeniu lub wewnętrzne potrzeby, wprowadzając odpowiednie zmiany w swojej strukturze lub zachowaniu  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   to organ lub element systemu odpowiedzialny za przetwarzanie i przechowywanie informacji, które mogą być wykorzystywane w dowolnym momencie, zgodnie z potrzebami systemu  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   jest to układ samosterowny, który posiada dodatkowy organ umożliwiający modyfikowanie swojej struktury w odpowiedzi na zmieniające się warunki  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   organ w układzie samodzielnym, który pełni funkcję organizatora i ma zdolność do modyfikowania struktury układu  |  |  | 
|  Lernen beginnen masa socjologiczna/socjomasa  |  |   jest to miara ilości ludzi tworzących społeczeństwo, traktowane jako układ zorganizowany  |  |  | 
|  Lernen beginnen energia socjologiczna/socjoenergia - zdolność robocza (zdolność wykonawcza) społeczeństwa  |  |   jest to energia nagromadzona w społeczeństwie, rozumiana jako ilość pracy, którą społeczeństwo może wykonać  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   możemy uważać wzajemnie czasoprzestrzenne relacje członków społeczeństwa oraz grup społecznych z których społeczeństwo się składa  |  |  | 
|  Lernen beginnen chronografia układu społecznego  |  |   to analiza relacji czasowych w społeczeństwie, czyli sposobu, w jaki społeczństwo organizuje i zarządza  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen na czym polega zasada kropki na "i"  |  |   Ta zasada polega na tym że unika się jednoznaczności i precyzji w przekazie. Nie dopowiada się wszystkiego tylko zostawia się miejsce na domysły, interpretację. W niej silniejsza jest sugestia niż fakt  |  |  |