| Frage   | Antworten   | 
        
        |  Lernen beginnen kto, kogo, kiedy i dlaczego skierował na odakra  |  |   cesarz Zenon, Teodoryka króla Ostrogotów, ponieważ Odoaker prowadził niezależną politykę w latach 489-493  |  |  | 
|  Lernen beginnen zmiany społeczne i gospodarcze po upadku cesarstwa rzymskiego  |  |   upadek miast, powrót do gospodarki naturalnej(rolnictwo i hodowla), upadek rzymskiej arystokracji, spadek liczby ludności  |  |  | 
|  Lernen beginnen jakie państwa powstawały na byłych terenach cesarstwa?  |  |   Brytania-podbite przez plemiona Sasów, Jutów i Anglów/ Galia - zajęta przez franków/Iberia-wizygoci/italia-ostrogoci, potem bizancjum potem longobardowie/Północna Afryka-wandalowie  |  |  | 
|  Lernen beginnen elementy systemu politycznego bizancjum  |  |   dominującą pozycją cesarza-monarchia absolutna/elekcja wladzy/rządy dynastii/rozbudowana administracyjna/duża rola arystokracji/znaczenie ludu stolicy  |  |  | 
|  Lernen beginnen panowanie Justyniana Wielkiego i jego charakterystyka  |  |   527/565-odbicie italii, Afryki płn, części iberii/utworzenie kodeksu Justyniana/reforma administracyjna  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   wojny z persją i arabami-utrata Afryki i bliskiego Wschodu  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   walki ze Słowianami na Bałkanach  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   odbudowa potęgi pod dynastią macedońską  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   porażki z Turkami seldżuckimi (pod manzikertem)  |  |  | 
|  Lernen beginnen zlupienie Konstantynopola  |  |   1204r. Przez IV wyprawę krzyżową, upadek bizancjum, powstanie cesarstwa łacińskiego  |  |  | 
|  Lernen beginnen odnowienie cesarstwa bizantyjskiego  |  |   1261r. Przez cesarza Nicaei Michała VIII  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   utrata terytoriów w Azji i Europie na rzecz Osmanów  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1453 Konstantynopol zdobyty przez Mehmeda II zdobywcę  |  |  | 
|  Lernen beginnen rozłam chrześcijaństwa na wschodnie i zachodnie(schizma wschodnia)  |  |   1054r. nałożenie ekskomuniki między papajem a patryjarchą Konstantynopola  |  |  | 
|  Lernen beginnen ucieczką mahomeda z mekki  |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen cechy charakterystyczne islamu  |  |   religia objawiona-zasady wiary przekazane przez Gabriela/religia księgi - oparta na Koranie/religia powszechna-bez barier/brak hierarchizacji/obecność szariatu/dżihad - obowiązek szerzenia wiary  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   wyznanie wiary, modlitwa 5x dziennie, post w dziewiątym miesiącu (ramadan), jałmużna, pielgrzymka do mekki  |  |  | 
|  Lernen beginnen specjalny podatek dla monoteistów  |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen koniec imperium arabskiego  |  |   xiw. Przez najazd seldżuków  |  |  | 
|  Lernen beginnen władca który zjednoczył franków  |  |   Chlodwig I z dynastii Merowingów  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   496r. obrządek katolicki, uważany za początek państwa franków  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   spisane prawo zwyczajowe franków  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   monarchia patrymonialna - państwo to prywatna własność władcy  |  |  | 
|  Lernen beginnen cechy charakterystyczne monarchii franków  |  |   silna pozycja monarchy, tendencje decentralizacyjne-ambicje członków rodziny, ważna rola majordomów, odbywanie się wieców-ogłaszanie decyzji, ważne urzędy dla możnowładców, obecność hrabiów i hrabstw  |  |  | 
|  Lernen beginnen określenie na króli z dynastii merowingów  |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   732r. Karol młot rozkurwia Arabów  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   syn Karola młota, usunął z tronu ostatniego merowinga-Childeryka III w 751r. początek dynastii Karolingów  |  |  | 
|  Lernen beginnen gdzie i kiedy osiedlili się Węgrzy  |  |   w ixw. na nizinie panońskiej  |  |  | 
|  Lernen beginnen najważniejsze wydarzenia z podbojów Normanów  |  |   ixw. opanowanie części Brytanii (danelaw) i islandii/ok 1000r. dotarcie do vinlandii,/ 1066 bitwa pod Hastings(tkanina z Bayeux) - opanowanie Anglii przez normandczyków  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   955r. rozbicie Węgrów przez Ottona I  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   976r. Przez księcia Gejzę  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen panowanie pepina krótkiego  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen powstanie państwa kościelnego i przez kogo  |  |   dzięki pepinowi krótkiemu w 756r. pepin rozbija longobardów  |  |  | 
|  Lernen beginnen panowanie Karola Wielkiego  |  |   768/814 przejęcie władzy wraz z bratem(Karolmanem) który kopnął w kalendarz  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   administracyjna(utworzenie marchii i hrabstw) /wojskowa-większą ilość kawalerii/monetarna - jedna moneta/szkolnictwa ///za jego panowania doszło do renesanu karolińskiego  |  |  | 
|  Lernen beginnen koronacja Karola na cesarza  |  |   800r. Przez papaja Leon iii (uznany w bizancjum dopiero w 812)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   cesarstwo jako twór polityczny panujący nad wszystkimi chrześcijanami obrządku zachodniego  |  |  | 
|  Lernen beginnen następca Karola Wielkiego  |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   843r. traktat pomiędzy wnukami Karola Wielkiego-zachód do Karola łysego, wschód do ludwika niemieckiego, a środek i koronę cesarską do Lotara  |  |  | 
|  Lernen beginnen początek państwa niemieckiego  |  |   919r. rządy Henryka I Ptasznika ludolfinga  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   936-973. w roku 962 zajął Rzym i został koronowany na cesarza  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   973/983 zginął w italii jak nakurwiał się z ciapatymi  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   983-1002 utworzył koncepcję państwa uniwersalnego, czyli jedno państwo rządzące italią, Galią, germanią i zachodnią slowianszczyzną. Po jego śmierci Henryk II  |  |  | 
|  Lernen beginnen pierwsze państwo słowiańskie  |  |   państwo samona, pierwsza połowa vii w. na nizinie panońskiej, rozpadło się po 30 latach(śmierci samona)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   pierwszy władca Mojmir, szczyt za Świętopełka w ixw. upadek przez najazdy Węgrów 905-907  |  |  | 
|  Lernen beginnen nadanie dóbr przy zachowaniu ceremoniału  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen przejęcie Nowogrodu wielkiego przez Normanów  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen Przyjęcie chrześcijaństwa przez ruś  |  |   988, Włodzimierz I Wielki  |  |  | 
|  Lernen beginnen podbój Rusi przez Mongołów  |  |  |  |  | 
|  Lernen beginnen osady należące do kilku rodów u Słowian i ich ustrój  |  |   Opole-na czele rodu książę, wybierany na wiecu  |  |  | 
|  Lernen beginnen problemy kościoła po upadku państwa franków  |  |   zeświecczenie duchowieństwa, symonia(sprzedaż godności kościelnych), nepotyzm i nikolaizm (łamanie celibatu)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   xw. od miejscowości Cluny(klasztor benedyktynów)-zmiana reguły i zasad benedyktyńskiej-ograniczenie pracy fizycznej, więcej modlitwy i rozważania nad świetnymi tekstami  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   mnich benedyktyńskiej wybrany na papaja w xiw. dążył to reform kościoła  |  |  | 
|  Lernen beginnen program wzocnienia władzy papieskiej  |  |   Dictatus papae (1075r.)-notatka z 27 tezami o wzmocnieniu władzy papieża i jego wyższej pozycji od cesarza-najwyższa władza sądownicza i prawodawcza oraz możliwość detronizacji władców świeckich  |  |  | 
|  Lernen beginnen wyproszenie zdjęcia ekskomuniki przez Henryka IV  |  |   Na zamku w canossie 1077-pozniejsze zajęcie Rzymu przez tego pana w 1084 i obsadzenie antypapieża który go koronawal na Cezara  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1122r. Henryk V i papież Kalikdtem II zawierają porozumienie. Papież powołuje biskupów, ale cesarz daje im ziemię. Cesarz nie wręcza już pastorału i piersienia ale dalej daje berło-koniec sporu o inwestyturę  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   agresywna polityka Turków, ukształtowanie się ideału rycerza Chrystusa, niedopuszczenie wojen między chrześcijanami, niedostatek ziemi uprawnej w Europie-brak ziemi dla młodszych dzieci rycerstwa, dążenie papieża do wzmocnienia swojej pozycji  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1095r. wezwanie chrześcijan do walki z innowiercami i wsparcia bizancjum  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1096r. rozbita przez Turków po wkroczeniu do Azji mniejszej  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1096-99 poszła lądem, zdobycie Jerozolimy w 1099r. Utworzenie królestwa Jerozolimy, Hrabstwa Trypolisu, księstwa Antiochii i Hrabstwa Edessy.  |  |  | 
|  Lernen beginnen pierwszy władca i król Jerozolimy  |  |   Gotfryd z Bouillon władca(obrońca grobu świętego), Baldwin (brat) i król  |  |  | 
|  Lernen beginnen powstanie zakonów rycerskich  |  |   templariusze 1118, joannici 1099r, krzyżacy 1191r.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1147-1149 próba odbicia Hrabstwa Edessy, nieudana  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1189/1192 dowódcy to Filip II August (Francja), Ryszard lwie Serce i cesarz Fryderyk Barbarossa, nieudana próba odbicia Jerozolimy spod panowania Saladyna  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1202/1204 podjęta dzięki Innocentemu III, krzyżowcy wdali się w wewnętrzny konflikt bizancjum, zdobyli Konstantynopol w 1204 i utworzyli nowe cesarstwo Łacińskie  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1212r. dwie krucjaty w których udział wzięły francuskie dzieci, tragiczny koniec  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1291r. ostatnia twierdzą krzyżowców w ziemi świętej, koniec krucjat  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   powołanie zakonów rycerskich, wzrost znaczenia papieża, wrogość między chrześcijanami a muzułmanami oraz prawoslawymi, rozwój handlu, wzrost znaczenia miast włoskich, zapożyczenia od Arabów  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   1492r.-ostatni przyczułek muzumanów na Iberii  |  |  | 
|  Lernen beginnen innowacje w rolnictwie x i xi w.  |  |   zastąpienie narzędzi drewnianych metalowymi, wdrążenie ciężkiego pługa i chomąta(tej takiej uprzęży dla konia), wiatraki i koła wodne, wprowadzenie trójpolówki.  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   jedna część zboże ozime, drugie zboże jare, a trzecią ugór(pole wyłączone z uprawy)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   zwolnienie z podatków i posług(wolnizna), stała wysokość czynszu, samorząd miejski lub wiejski  |  |  | 
|  Lernen beginnen najpopularniejsze wzorce prawa lokacyjnego  |  |   magdeburskie(rynek w centrum z ratuszem) i lubeckie (jako rynek działa szeroka ulica)  |  |  | 
|  Lernen beginnen grupy ludności w miastach  |  |   Patrycjat(bogaci), pospólstwo(średni), plebs(biedaki)  |  |  | 
|  Lernen beginnen organizacje rzemieślnicze i kupieckie  |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   powstające od xiiw. związki miast np Związek hanzeatycki na morzu północnym i bałtyckim  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   duchowieństwo, rycerstwo, mieszczaństwo, chłopstwo  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   przywilej dla danego stanu  |  |  | 
|  Lernen beginnen parlamenty w Anglii, Francji, Hiszpanii, Rzeszy i Polski  |  |   Anglia-izba lordów i gmin 1215r., Francja-Stany generalne, Hiszpania-kortezy, Rzesza-hoftag, Polska-sejm walny  |  |  | 
|  Lernen beginnen wódz który zjednoczył Mongołów i jego tytuł  |  |   Temudżyn-w 1206 okrzyknięty Czyngis chanem (wielkim wodzem)  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |  |  |  | 
| Lernen beginnen |  |   Mongołówie napierdalają ruskim i kumanom w 1223r. mimo to się wycofują - wyprawa zwiadowcza  |  |  |