1/2 1 rozdzial

 0    145 Datenblatt    chomikmimi
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Etiologia
Lernen beginnen
przyczyny choroby; bezposrednie i modyfikujace przebieg choroby
Patogeneza
Lernen beginnen
Stadia rozwoju procesu chorobowego. Opisuje w jaki sposob czynniki etiologiczne wywoluja zmiany na poziomie molekularnym i komorkowym
Patologia ogolna
Lernen beginnen
badanie podstawowych odpowiedzi komorek i tkanek na bodziec patologiczny
Patologia ukladowa
Lernen beginnen
zglebia zmiany w obrebie poszczegolnych narzadow
Komórki dąza do zachowania
Lernen beginnen
najblizszego otoczenia i srodowiska wew w waskim zakresie parametrow fizjologicznych zwana homeostaza
Podstawowe rodzaje odpowiedzi adaptacyjnej
Lernen beginnen
hipertrofia, hiperplazja, atrofia i metaplazja
Kiedy nastepuje uszkodzenie komorki?
Lernen beginnen
Przekroczenie zdolnosci adaptacyjnych kom lub bodziec zew jest z natury szkodliwy
Kiedy uszkodzenie nieodwracalne?
Lernen beginnen
Dluzsze utrzymywanie sie szkodliwego czynnika, duze jego nasilenie, i nagle wystapienie; prwoadzi do smierci komorek
Miesien sercowy poddawany stalemu przeciazeniu cisnieniowemu (nadcisnienie tetnicze lub zwezenie zastawki)
Lernen beginnen
przerost, zwiekszanie rozmiarow poszczegolnych komorek aby moc wytworzyc wieksza sile skurczu
Uszkodzenie miesnia sercowego jest odwracalne, gdy
Lernen beginnen
stres ma niewielkie nasilenie, a zwezenie tetnicy jest niecalkowite lub krotkotrwale
Odwracalnie uszkodzone miocyty
Lernen beginnen
Nie sa martwe, wygladem przypomniaja prawdilowe komorki, cechuje je przejsciowy zanik zdolnosci skurczu
Hipertrofia
Lernen beginnen
Przerost, zwiekszenie wymiarow komorek prowadzacy do zwiekszenia wymiarow narzadu
Przerost macicy podczas ciąży spowodowany jest...
Lernen beginnen
stymulacją estrogenową jest wynikiem zarowno przerostu jak i rozrostu miesniowki gladkiej.
Dojrzałe kom miesni poprzecznie prazkowanych (serca i miesni szkieletowch) na zwiekszenie obciazenia moga reagowac tylko
Lernen beginnen
przerostem, gdyz maja niewielkie mozliwosci podzialu
Przykladem patologicznego przerostu komórek jest powiększenie...
Lernen beginnen
serca wystepujace w nadcisnieniu tetniczym oraz stenozie aortalenj
Mechanizm napedzajacy przerost miesnia sercowego jest napedzany przez
Lernen beginnen
2 rodzaje bodzcow: mechaniczne (rozciaganie), troficzne (rozpuszczalne przekazniki pobudzajace wzrost kom; czynniki wzrostu, hormony adrenergiczne)
Mechanizm napedzajacy przerost miesnia sercowego: bodzce aktywuja
Lernen beginnen
drogi przekaznikowe, wlaczajace genezy odpowiedzialne za synteze wielku bialek kom, wtym czynniki wzrostu i bialka strukturalne
Efektem dziala bodzcow napedzajacych przerost miesnia sercowego jest
Lernen beginnen
synteza zwiekszonej ilosci bialek i miofilamnetow w kazdej komorce, co zwieksz asile generowana podczas kazdego skurczu i umozliwia sprostaniu zwiekszonemu zapotrzebowaniu (obciazeniu)
Efektem dziala bodzcow napedzajacych przerost miesnia sercowego jest: dodatkowy efekt:
Lernen beginnen
przestawienie produkcji bialek kurczliwych dojrzałych na ich odpowiedniki płodowe lub noworodkowe
W przeroście mięsni ciężki łancuch alfa-miozyny jest zastępowany
Lernen beginnen
formą beta, odpowiedzialna za skurcze wolniejsze, bardziej ekonomiczne
Limit przerostu, serce:
Lernen beginnen
ciężkie zmiany zwyrdnieniowe w obrebie wlokien miokardium, z ktorych najwieksza role odgrywaja fragmentacja i utrata elemtnow kurczliwych
czynniki ograniczające proces przerostu i powodujace zmiany wsteczne
Lernen beginnen
ograniczona zdolnosc do unaczynienia przerosnietego miesnia, granica do jakiej mitochondria sa w stanie dostarczac ATP, zakres w jakim komorka nadaza z produkcja bialek kurczliwych lub innych el. cytoszkieletu
Adaptacja do obciążenia może doprowadzić do
Lernen beginnen
funkcjalnie istotnego uszkodzenia komorek, o ile obciazenie nie zostanie zmniejszone
Do rozrostu dochodzi w tkanakach...
Lernen beginnen
zawierajacych kom zdolne do replikacji
Rozrost fizjologiczny dzielimy na
Lernen beginnen
rozrost hormonalny i rozrost kompensacyjny
Rozrost hormonalny, przyklad:
Lernen beginnen
profileracja nablonka gruczolowego zenskich gruczolow sutkowych w okresie dojrzewania plciowego i ciazy
Rozrost kompensacyjny wystepuje
Lernen beginnen
po usunieciu lub zniszczeniu danej tkanki; po 12h od czesciowej resekcji watroby rozpoczyna sie aktywnosc mittotyczna pozostalych kom, ktora ostatecznie doprowadzi do przywrocenia dawnej masy narzadu
Rozrost kompensacyjny watroby, bodzce do rozrostu:
Lernen beginnen
polipeptydowe czynniki wzrostu, produkowane przez pozostawione hepatocyty oraz komorki podscieliska watroby. Po odbudowaniu wyjsciowej masy watroby profileracja jest wylaczona przez inhibitory wzrostu.
Wiekszosc przypadkow rozrostu patologicznego jest spowodowana
Lernen beginnen
nadmierna stymulacja przez hormony lub czynniki wzrostowe
Po normalnej miesiaczce nastepuje
Lernen beginnen
faza zwiekszonej akt. prolifer. nabłonka endometrium. Prolif. jest regulowana przez hormony przysadki oraz estrogen prod. w jajnikach, a za jej zatrzymanie odpowiada progesteron.
W przypadku zaburzenia rownowagi miedzy st. estrogenu i progesteronu dochodzi do
Lernen beginnen
rozrostu endometrium, co jest czesta przcyzna nieprawidlowych krawien miesiaczkowych
Rozrost jest istotnym elementem odpowiedzi komorek tkanki lacznej podczas...
Lernen beginnen
procesu goejnia ran, w ktorym proliferujace fibroblasty i naczynia krwionosne pelniaja funkcje naprawcza. Czynniki wzrostu sa wytwarzane przez leukocyty w odp. na uszkodzenie oraz przez kom. w prz. zewkom
Wirusy brodawczaka powodują powstawanie
Lernen beginnen
brodawek skornych i zmian sluzowkowych zlozonych z mas hiperplastycznego nablonka. Czynniki wzrostu sa zakodowane w genomie wirusa lub w genach zakazonych kom. gospodarza
Co odroznia patologiczny rozrost od nowotworu?
Lernen beginnen
Wrazliwosc na zwykle mechanizmy regulacyjny; proces rozrostowy pod kontrola, w przypadku ustapienia czynnika stymulajacego rozrost wycofuje sie
w wielu przypadkach rozrost patologiczny stwarza dogodne warunki do
Lernen beginnen
powstawania nowotworu
Atrofia to
Lernen beginnen
zmniejszenie wymiarów komórki, spowodowane utratą jej macierzy komórkowej. Gdy dotyczny znaczej liczby kom, dochodzi do zaniku calej tkanki lub narzadu. Atrof. kom. moga miec gorsza sprawnosc, ale nie sa martwe
Przyczyny zaniku (atrofii)
Lernen beginnen
zmniejszenie obciążenia, odnerwienie, zmniejszony doplyw krwi, nieodpowiedni odzywienie, utrate stymulacji hormonalnej, starzenie
Atrofia, podstawowe zmiany na poziomie komorkowym
Lernen beginnen
zmniejszenie wymiaru kom. do takich, przy ktorych przezycie jest mozliwe, stan rownowagi miedzy wymiarami kom a zmmniejszonym ukrwieniem, odzywieniem czy stmulacja wzrostu
Mechanizmy lezace u podloza zaniku skladaja sie z
Lernen beginnen
kombinacji zmniejszonej syntezy oraz nasilonego katabolizmu bialek w obrebie komorek
Atrofia: synteza bialek
Lernen beginnen
zmniejsza sie w wyniku zmniejszonej akt. metabolicznej
Atrofia: za degradacje bialek komorki odpowiada glownei
Lernen beginnen
szlak ubikwityno-proteasomowy, niedobor skl. odzywczych moze akt. ligazy ubikwityny, ktore lacza kopie malego peptydu ubikwityny z bial. kom, by nastepnie przekazac je do degradacji wewnatrz proteasomu
Szlak ubikwityno-proteasomowy, szlak ten jest najlpewniej takze odpowiedzialny za:
Lernen beginnen
przyspieszona proteolize w stanach hiperkatabolizmu (np. w wyniszczeniu nowotworowym)
W wielu sytuacjach zanikowi towarzyszy nasilenie procesu
Lernen beginnen
autofagocytozy, ze znacznym zwiekszeniem liczby wakuol autogafocytarnych.
Autofagocytoza to proces, podczas ktorego
Lernen beginnen
glodujace komorka trawi wlasne skladniki, probujac utrzymac sie przy zyciu
Metaplazja to
Lernen beginnen
Odwracalna zamiana 1 typu dojrzalych komorek (nablonkowych lub mezenchymalnych) w inny typ dojrzalych komorek
Metaplazja: komorki wrazliwe na dany czynnik są
Lernen beginnen
zastepowane innym typem komorek, lepiej tolerujacych niekorzystne warunki.
Metaplazja jest wynikiem
Lernen beginnen
genetycznego przeprogramowania kom. macierzystych, tak by ulegly zroznicowaniu wedlug nowego wzorca, niz fenotypowej zmiany juz zroznocowanych komorek.
Przykladem metaplazji plaskonablonkowej jest pojawienie sie
Lernen beginnen
nablonka oddechowego u nalogowych palaczy tytoniu. Prawidlowy nablonek urzesiony walcowaty w tchawicy i oskrzelach zostaje ogniskowo lub na wiekszej poweirzchni zastapiony.
Nablonek wielowarstwowy płaski jest w stanie przetrwac
Lernen beginnen
w warunkach narazenia na szkodliwe skladniki dymu papierosowego, ktorych nie wytrzymalby bardziej wrazliwy wysokowyspecjalizowany nablonek walcowaty
Choc nablonek metaplastyczny jest badziej odporny, jego powstanie oznacza
Lernen beginnen
utrate mechanizmow obronnych, jak wydzielanie slzu czy oczyszczanie drog oddechowych przez system rzesek.
Utrzymujacy sie wplyw czynnikow, ktore doprowadzily do metaplazji moze prowadzic do
Lernen beginnen
zmian nowotworowych w nablonku
Co jest niezbędne do prawdiłowego roznciowania sie komorek nablonka?
Lernen beginnen
Wit A; jej niedobor moze takze powodowac metaplazje laskonablonkowa w obrebie nablonka oddechowego
W przypadku przewlekłego refluksu przełykowego prawidłowy nabłonek wielowarstwowy plaski dolnej cz. przelyku przechodzi przemiane w
Lernen beginnen
nablonek walcowaty typowy dla zoladka czy jelit
Metaplazja moze wystepowac w kom. mezenchymalnych, lecz dochodzi do tego zasadniczo w przypadku
Lernen beginnen
reakcji na uszkodzenie, a proces ten nie ma znaczenia adaptacyjnego: np powstawanie tk kostnej w obrebie tk miekkich w miejscu ich uszkodzenia
PRZEROST (HIPERTROFIA) DEFINICJA
Lernen beginnen
zwiekszona wielkosc kom i narzad; reakcja na zw obciazenie; wywolywany przez czyn wzrostu wydzielane w odp na stres mech lub inne modzce; wystepuje w tk zbudowane z kom niezdolnych do podzialu
ROZROST (HIPERPLAZJA) DEFINIcja
Lernen beginnen
zw liczba kom w wyniku odp na hormony i inne czyn wzrostu; wystepuje w tk ktorych kom sa zdolne do podzialu lub w tk zaweriajacych istotna liczbe kom macierzystych
ZANIK (ATROFIA) DEFINICJA
Lernen beginnen
zmniejszenie liczby kom i wymiarow narzadu w wyniku zmniejszonej dostepnosci skl odzywczych lub ich niewlasc wykorzystania; zmniejszona synteza bud kom oraz nasilenie rozpadu organelli kom
Metaplazja definicja
Lernen beginnen
zmiana fenotypu zroznicowanych kom, bedaca odp na przewlekle draznienie, ktora pozwala kom lepiej tolerowac stres, zwykle wywol. zmiana szlaku roznicowania tk. kom. mac, moze prowadzic do pogorszenia funk i zw. podatosci na tranfosmcje o ch nowot.
We wczesnych fazach lub lagodniejszych rodzajach uszkodzenia, zmainy funkcj. i morfol. sa odwracalne pod warunkiem
Lernen beginnen
wycofania sie czyn uszkadzajacego; moga wystapic istotne zaburzenia strukturlane i funkcjonlane, uszkodzenie nie doprowadzilo zwykle do ciezkiego zniesczenia blony kom ani rozpadu jadra
Wraz z postepem procesu uszkodzenie staje sie
Lernen beginnen
nieodwracalne - kom nie moze wrocic do normy i ginie
Rodzaje smierci komorki:
Lernen beginnen
martwica i apoptoza
Martwica jest wynikiem
Lernen beginnen
Ciezkie uszkodzenie bl kom, enzymy wydostaja sie z lizosomow do cytoplazmy trawiac komorke. Zaw. kom wydostaje sie przez uszkodz. bl do przes. pozakom wywolujac reakcje zapalna
Martwina to glowny szlak prowadzacy do smierci komorki w
Lernen beginnen
najczesciej spotykanych rodzajach uszkodzenia, jak uszkodzenie wywolane niedokrwieniem, kontaktem z toksynami, zakazeniem czy urazem
Wielkosc kom, porownanie M/A
Lernen beginnen
M: powiekszona (obrzek), A: zmniejszona (kurczenie sie komorki)
Jądro, M/A:
Lernen beginnen
M: pyknoza(obkurczenie)->karioreksja(fragmentacja)->karioliza(upłynnienie), A: fragmentacja na cz. wielkosci nukleosomow
blona komorkowa, M/A:
Lernen beginnen
M: przerwanie, A: zachowana, o zmienionej strukturze, zwlaszcza w zakresie orientacji lipidow
Zawartosc kom, M/a:
Lernen beginnen
M: trawienie enzymatyczne, moga wyciekac na zew kom, A: zachowane, moga oddzielac sie wewnatrz cialek apoptycznych
Towarzyszace zapalenie, M/a:
Lernen beginnen
M: czeste, Apoptoza: Nie
Rola fizjologiczna lub patologiczna, M/A:
Lernen beginnen
M: zawsze patologiczna, A: czesto fizjo, sposob eliminacji niepozadanych kom, moze byc pato po niektorych rodz uszkodzenia kom, zwlaszcza prowadzacych do uszkodzenia DNA lub bialek
Apoptoza charakteryzuje się
Lernen beginnen
rozpadem jądra bez całkowitej utraty integralnosci bl kom
Hipoksja (niedotlenienie) utrudnia
Lernen beginnen
procesy oddychania tlenowego i stanowi czesta przyczyne uszkodzenia i smierci kom. Moze wystapic w stanach niedostetcznego utlenowania krwi (zapalenie pluc) lub zmnie. zdolnosci krwi do przenoszenia tlenu (anemia/zatrucie CO)
Niedokrwienie
Lernen beginnen
Upośledzenei zaopatrzenia tk w krew w wyniku zaburzonego doplywu tetczniego lub odplywu zylnego. Niedokrwinei to najczestsza przyczyna niedotlenienia
Przyczyny uszkodzenie komorki
Lernen beginnen
Niedotlenienie, czynn chemiczne, czynn zakazne, reakcje immunologiczne, czyn genetyczne, zaburzenia odzywiania, czyn fizyczne, starzenie się
Starzenie się komorek prowadzi do
Lernen beginnen
uposledzenia zdolnosci replikacji i naprawy poszcegolnych kom i tkanek. Zmiany te powoduje zmniejszenie zdolnosci odpowiedzi na bodzce uszkodzadzajace, co ostatecznie doprowadze do smierci komorek i organizmu
Funkcja komórki może ustać długo przed
Lernen beginnen
jej śmiercią, a zmiany morfologiczne związane z uszkodzeniem komorki (lub jej smiercia) pojawiaja sie znacznie pozniej
Komorki miesnia sercowego traca swa kurczliwosc w czasie
Lernen beginnen
1-2 min od wystapienia niedokrwienia, choc obumieraja dopiero po 2-30 minutach. Zmiany w wygladzie dopiero, gdy nastapi uszkodzenie ukladow biochamicznych. Kardiomiocyty wyglada jak zywe w mikrosko. ele: 2/h, sw: 6-12h
Wykladniki nieodwracalnosci uszkodzenia komorki
Lernen beginnen
niezdolnosc do skorygowania zaburzen funkcji mitochondriow, glebokie zaburzenia funkcji blon komorkowych
Obrżek komorki
Lernen beginnen
1 objaw niema wszystkich rod. uszkodzenia kom. Odwracalna zmiana; trudna do zauwazenia mik sw, latwiej ogladajac narzad makroskopowo.
Gdy obrzęk dotyczy wielu komórek danego narządu, staje się on
Lernen beginnen
blady, twardszy i ciezszy niz zwykle. Mikroskopowo w obrebie cytoplazmy mozna zauwazyc drobne przjerzyste wakuole, bedace odzwierciedleniem rozdetych, oddzielonych od reszty segmentow retikulum endoplazmatycznego.(zwyrodnienie wodniczkowe)
Stłuszczenie objawia się
Lernen beginnen
obecnosc w cytoplazmie wakuol lipidowych. Zachodzi ono w kom uczes. w metabolizmie lipidow (hepatocyty, kardiomiocyty), jest odwracalne.
Wewnatrzkomorkowe zmiany zwiazane z odwracalnym uszkodzeniem
Lernen beginnen
1) zmiany bl komorkowej2) zm w mitochondriach(obrzek, amorficzne zageszcenia)3)poszerzenie retik endoplazm z odrywaniem rybosomow i rozpadem polisomow4) zmiany w ob jadra z wytracaniem grudek chromatyny
Obrzęk komórki jest wynikiem niewydolności
Lernen beginnen
zaleznych od doplywu energii pomp jonowych w ob blony kom, ktora prowadzi do utraty zdolnosci zachowania homeostazy jonowej i płynneja
Stłuszczenie występuje
Lernen beginnen
w uszkodzeniu wywołanym niedotlenieniem o raz w róznychformach uszkodzenia toksycznego lub metabolicznego.
Barbiturany są metabolizowane w wątrobie przez...
Lernen beginnen
system oksydaz o mieszanej funkcji, zwyazany z cytochromem p450
Przedluzone stosowanie barbituranow prowadzi do stanu tolerancji, zmniejszajacego efekt dzialania tych lekow, co wymusza zwiekszenie dawki. Adaptacja ta wynika z
Lernen beginnen
zwiekszonej objetosci (hipertrofii) gladkiego retikulum endoplazmatycznego hepatocytow i stale zwiekszajacej sie aktynwnosci enzymatycznej p450.
Modyfikacja wynikająca z p450; jej wynikiem jest powstawanie
Lernen beginnen
wielu czynnikow nasilających uszkodzenie; np CCl4. Niekótre produkty tych przemian oksydacyjnch naleza do gr reaktywnych form tlenu (ROS), ktore moga uszkadzac komorke
U pacjenta leczonego fenobarbitalem z powodu padaczki zwiekszenie spozycia alkoholu moze wywolac
Lernen beginnen
spadek st leku przeciwdrgawkowego we krwi; w reakcji na alkohol dochodzi bowiem do pobudzenia gladkiego retikulum endoplazmatycznego
Martwica to rodzaj smierci kom zwiazany z
Lernen beginnen
utrata integralnosci blon komorkowych oraz wyplywem zawartosci komorki prowadzacym do rozpuszczenia komorek w wyniku trawiennego dzialania enzymow na smiertelne uszkodzenie komórki.
Martwica, zmiany w obrębie cytoplazmy:
Lernen beginnen
martwe kom zwiekszona kwasochlonnosc (barwą sie na rozowo eozyną) bo1) zwieksz powincowactwo eozyny do zdenaturowanych bial cytoplazmy2) utrata zasadochlonnosci, zwykle powodowanej obecnoscia cytoplazmatycznego RNA
Martwica: komórka, wyglad
Lernen beginnen
Martwa komorka moze meic bardziej szklisty i jednorodny wyglad niz zywa, czego przyczyna jest utrata cz glikogenu.
Figury mielinowe są wyrazniej widoczne w
Lernen beginnen
komorkach martwiczych niz podczas odwracalnego uszkodzenia.
Martwica: gdy enzymy strawia organella, cytoplazma wypelnia się... i przybiera wyglad
Lernen beginnen
wakuolami; "zjedzonej przez mole"
W mikroskopie elektronowym martwicze komorki charakteryzuja sie
Lernen beginnen
ubytkami bl kom i blon organelli, poszerzeniem mitochondriow z wystepowaniem w ich obrebie duzych amorficznych zageszczen, przerwaniem lizosomow oraz wewnatrzcytoplazmatycznymi figurami mielinowymi
Martwica: zmiany jadra komorkowego zachodza wedlug 1 z...
Lernen beginnen
3 schematow, bedacych wynikiem rozpadu DNA i chromatyny. 1) karolizia, 2) pyknoza, 3) karioreksja
Karioliza
Lernen beginnen
uplynnienie jadra, zasadochlonnosc chromatyny ulega zmniejszeniu, spowodowane aktywnoscia DNA-zy
Pyknoza
Lernen beginnen
Obkurczenie jądra z towarzaszącą zwiekszoną zasadochlonnoscia; dna ulega kondensacji do stałej masy
Karioreksja
Lernen beginnen
Obkurczona jądro rozpada się na fragmenty.
Po 1-2 dniach jądro obumarłej komorki moze
Lernen beginnen
całkowicie zniknac
po zakonczeniu martwicy: komorki moga
Lernen beginnen
trwac przez jakis czas lub zostac strawione przez enzymy i znikac. Martwe kom moga byc zastapione przez fig mielinowe, ktore sa fagocytowane przez inne kom lub dalej rozkladane do kw tluszcz, ktore przez wiazanie soli wapn doprowadzaja do wapnienia
Martwica skrzepowa cechuje się
Lernen beginnen
zachowaniem podstawowego zarysu tkanki przez okres co najmniej kilku dni. Dotkniete przez nia tk maja zwarta konsystencję. Uszkodzenie powoduje denaturacje bialek strykturalnych i enzymatycznych, blokujac w ten spobo proteolize martwych okm.
Martwica skrzepowa: przez denaturacje bialek enzymatycznych blokujace proteolize martwych komorek...
Lernen beginnen
kwasochlonne, pozbawione jadra kom martwicze utrzymują sie przez kilka dni lub tygodni.
Martwica skrzepowa: na miejsce martwicy przyciągane sa
Lernen beginnen
leukocyty, a enzymy zawarte w ich lizosomoach trawia martwe komorki. Masy komorkowe zostaja nastepenie usuniete droga fagocytozy.
Martwica skrzepowa jest typowa dla
Lernen beginnen
zawałów (obszarow martwicy niedokrwiennej) we wszystich narzadach litych z wyjatkiem mozgu
Martwica skrzepowa w nerce, jak wyglada?
Lernen beginnen
klinowaty, ostro odgraniczony obszar zawalu nerki. Komorki martwicze charakteryzuje zachowany zarys z utrata jader komorkowy, towarzyszy im naciek zapalny
Martwica rozpływowa wystepuje w
Lernen beginnen
Martwica rozpływowa wystepuje w
martwica rozpływna wystepuje w
Lernen beginnen
miejscowych zakazaniach bakteryjnych lub grzybiczych, poniewaz drobnoustroje stanowia silny bodziec przyciagajacy komorki zapalnie. Enzymy Leukocytow trawią (upłynniaja) martwiczą tkankę.
Co pobudza proces martwicy rozpływnej?
Lernen beginnen
Z niejasnych przyczyn smierc komorek centralnego ukladu nerwowego z powodu niedotlenienia
Martwica rozplywna: ostatecznie strawiona tkanka zostaj
Lernen beginnen
usunieta przez fagocyty. Jesli proces ten zostal zapoczatkowany przez ostre zapalenie - jak w infekcji bakteryjnej - powstajacy material ma konstystencje zoltej mazi i jest nazywany ropa
Ktora martwica nie stanowi odrebnego rodzaju smierci komorkowej?
Lernen beginnen
Martwica zgorzelinowa; oodnosi się do niedokrwiennej martwicy skrzepowej, ajczesciej obumierania wielu warstw tkanek w obrebie koncz dolnej w wyniku zatrzymania doplywu krwi z nakaladajacym sie zakazniem bakt
Martwica serowata jest najćzesciej spotykana w
Lernen beginnen
ogniskach infekcji gruzliczej. "serowata"; makroskopowy wyglad centarlnego obszaru martwicy jak bialy ser. Mikroskopwo ognisko martwicy; rozfragmentowane lub rozpuszcozne kom o amorficznej rozowawej ziarnistej struktruze o rutynowym barwieniu H-E
Martwica serowata: odmiennie niz w martwicy skrzepowej, architektonika tkanki jest tu
Lernen beginnen
calkowciei zniszczona i nie da sie wyodrebnic zarysow komorek.
Obszar martwicy serowatej jest czesto otoczony przez
Lernen beginnen
wyrazny rabek zapalny; obraz ten jest typowy dla ogniskowego zapalnie zwanego ziarniniakiem
martwica tkanki tluszczowej oznacza obecnosc
Lernen beginnen
ogniskowych obszarow destrukcji tkanki tluszczowej, zwykle wystepujacych w wyniku uwalniania aktywowanych enzymow trzustkowych do tkanki trzustki/jamy otrzewnej. (OSTRE ZAPALENIE TRZUSTKI).
Ostre zapalenie trzustki: enzymy trzustkowe wydostaja sie z
Lernen beginnen
kom gruczolowych i przewodow trzustkowych, uplynniajac bl kom komorek tluszczowych w otrzewnej, a lipazy rozszczepiaja zawarte w nich estry 3glicerydow.
Martwica tkanki tluszczowej: Uwolnione kwasy tuszczowe wiaza sie
Lernen beginnen
z wapniem, tworzac widoczne makroskopowe kredowobiale obszary, ktore umozliwaja rozpoznanie choroby. Histologiczne obszary martwicy zawieraja biale zarysy nekrotycznych kom tl z zasadochl zlogami wapnia, otoczone przez reakcje zapalan
Martwica wknikowata; widoczne w mikroskopie swietlnym w przypadkach
Lernen beginnen
reakcji immunologicznych, w ktorych kompleksy antygenow i przeciwcial odkladaj sie w scianach tetnic.
Martwica wloknikowata: zlogi, sklad i wyglad
Lernen beginnen
sklad: kompelksy immunologiczne +fibryna wyciekajaca z naczyn krwionosnych maja w barwieniu h-e wyglad jasnorozowych amorficznych struktor(FIBRYNOID).
Martwica wloknikowata, w chorobie:
Lernen beginnen
wieloguzkowe zapalenie tetnic
Wyciekanie bialek z komorki przez uszkodzona blone kom i ostatecznie do naczyn krwionosnych umozliwia
Lernen beginnen
stosowanie metody wykrywania martwicy poszczegolnych tkanek opartej na badaniu krwi lub surowicy
Miesien serca zawiera jedyny w swim rodzaju izoenzym
Lernen beginnen
kinazy kreatyny oraz biaka kurczliwego troponiny
Nabonek przewodow zolciowych watroby zawiera jako jedyny:
Lernen beginnen
oporna na dzialanie tempertaury izoform enzymu fosfatazy zasadowej
Hepatocyty jako jedyne zawieraja
Lernen beginnen
transaminazy
Odwracalne uszkodzenie komrki, przykaldy:
Lernen beginnen
obrzek komorki, stluszczenie, wybrzuszenia bl komorkowej, utrata mikrokosmkow, obrzek mitrochondriow, poszerzenie retikulum endoplazmatycznego, kwasochlonnosc
Odpowiedz komorki na uszkodzenie zaley od
Lernen beginnen
1) rodzaju uszkodzenia2) czasu dziaania 3) nasilenia bodzca uszkadzajcego.
Skutki zadziaania bodzca uszkadzajacego zaleza od
Lernen beginnen
Rodzaju, stanu, zdolnosci adaptacji i genetycznie uwarunkowaych wlasciwosci uszkodzonej komorki
Calkowite niedokrwienie, jak znosi miesien pp konczyny dolnej, a jak miesien?
Lernen beginnen
m pp nogi: 2-3h i nie ulega nieodwracalnemu uszkodzeni, serce obumiera po 20-30minutach
Farmakogenomika
Lernen beginnen
Rozumienie roli polimorfizmu genetycznego w kontekscie odpowiedzi na toksyny i leki
Uszkodzenie komrki jest wynikiem
Lernen beginnen
funkcjonalnego i biochemicnzego zaburzenia w obrebie jednego lub kilku istotnych elementow wchlodzacych w jej sklad
Glowne cele i mecanizmy biochemiczne biorace udzial w powstawaniu uszkodzenia komorki:
Lernen beginnen
1) mitoch i ich zdolnosc do prod ATP i reaktywnych form tlenu w warun patolog2) zaburzenia rownowagi wapniow3) uszkodzenie bl kom oraz bl lizosomow4) uszkodzenie DNA i zaburzenie syntezy bialek
ATP powstaje glownie w procesie
Lernen beginnen
fosforylacji oksydacyjnej adenozynodwufosforanu w mitochondriach podczas redukcji tlenu przez uklad transportujacy elektrony + w war. beztl. zrodlem ATp szlak glikolizy
Gwne przyczyny niedobory ATP sa
Lernen beginnen
zmniejszony dowoz tlenu i skladnikow odzywczych, uszkodzeniu mitochondriow lub dzialnaie niektorych toksyn (cyjanku)
Tkanki o wyzszej zdolnosci do glikolizy (np. watroba) sa w stanie lepiej zniesc
Lernen beginnen
niedotlenienie i zmniejszona akt fosforylacji oksydacyjnej niz tkanki o ogranicznonej zdolnosci do glikolizy (np. mozg)
Kazdego dnia komorki zdrowego czlowieka spalaja... ATP
Lernen beginnen
50-75kg
NIEDOBOR ATP, CO POWODUJE
Lernen beginnen
(za dlugie)1)zmniejsza akt bl pomp sodowych2) nasilenie beztl glikolizy #) niewydolnosc zaleznych od atp pomp wapniowych(str13)
Uszkodzenie mitochondriow moze prowadzic do
Lernen beginnen
STR14 1) zatrzymanie fosf oksydacyjnej(niedobor ATP)2)nieprawidl fosfor oksydacj, powst reakt form tlenu3) otwarcie megakanalow i utrata pot blony i zmian ph, pogarsza fosf oksydacyjna4) uwolnione bialka z mitoch->akt apoptozy
Zmniejszenie stężenia zewnątrzkom ca2+ opoznia
Lernen beginnen
smierc komorki poddanej niedotlenieniu oraz narazonej na dzialanie niektorych toksyn.
Wzrost Ca2+ w cytozolu aktywuje wiele enzymów majacych potencjalnie szkodliwe dzialanie na skladowe komorki jak:
Lernen beginnen
fosfolipazy(uszk bl kom), proteazy(rozkl bialka struktrualne i blon), endonukleazy(fragm DNA i chromatny), ATPazy(nasilajace niedobor ATP)
Wzrost stężenia wewnątrzkomórkowego wapnia może zapoczątkować
Lernen beginnen
apoptozę poprzez bezpośrednią aktywację kaspaz oraz zwiększenie przepuszczalności mitochondriów
Wolne rodniki to
Lernen beginnen
zw chemiczne z pojedynczym niesparowanym elektronem na zewnątrznej powłoce. Są one niezwykle niestabilne i latwo reagula ze zw organicznymi i nieorganicznymi.
Jesli wolne rodniki powstana w obrebie komorki to
Lernen beginnen
Atakują i degraduja kwasy nukleinowe i bialka blonowe, inicjujac takze reakze autokatlityczne.
Cząstki reagujące z wolnymi rodnikami są
Lernen beginnen
same przekształcane w wolne rodniki i przyczyniają się do szerzenia lańcucha zniszczeń.
Aktywne zw. tlenu są typem
Lernen beginnen
wolnych rodnikow bioracych udzial w procesie uszkadzania komorek.
w warunkach prawidlowych ROS są produkowane
Lernen beginnen
w niewielkich ilosciach przez wszystkie typy kom, w ktorych zachodza reakcje redukcji i oksydacji2) w fagocytujacych leukocytach(neutrofile i makrofagi)
Stopien uszkodzenia wywolanego przez wolne rodniki jest zależny od
Lernen beginnen
tempa ich produkcji oraz eliminacji
tempo syntezy wolknych rodnikow wzrasta gdY:
Lernen beginnen
1) podczas absorbcji energii promieniowana; hydrolizowanie wody do wolnych rodnikow OH i H2) w metabolizmie enzymatycznych egzogennych zwiazkow chemicznych(czterochl. wegla)3)w zapaleniu, gdzie w. rod sa produkowane przez leukocyty

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.