17.1 Prawoznawstwo - wykładnia prawa

 0    33 Datenblatt    jakubolejnik30
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
przepis prawny
Lernen beginnen
jednostka redakcyjna tekstu prawnego jakiegoś aktu normatywnego, złożona z jednego lub kilku zdań w sensie gramatycznym, wyróżniona graficznie i opatrzona pewną nazwą indywidualną
przepisy bezwzględnie wiążące - IMPERATYWNE - IUS COGENS
Lernen beginnen
przepisy, których zastosowanie NIE MOŻE ZOSTAĆ WYŁĄCZONE ani OGRANICZONE decyzją zainteresowanych stron
przepisy względnie wiążące - DYSPOZYTYWNE - IUS DISPOSITIVUM
Lernen beginnen
przepisy, które znajdują zastosowanie tylko, gdy zainteresowane strony NIE UREGULOWAŁY konsekwencji prawnych jakichś zdarzeń/zachowań ODMIENNIE, niż uczyniono to w tym przepisie
przepisy semiimperatywne/semidyspozytywne
Lernen beginnen
przepisy, których zadaniem jest WYZNACZENIE MINIMALNEGO ZAKRESU OCHRONY interesów jednej ze stron, ich zastosowanie może zostać wyłączone/ograniczone decyzją stron tylko gdy ich postanowienia są KORZYSTNIEJSZE dla strony objętej ochroną
wykładnia prawa
Lernen beginnen
operacja myślowa, w toku której dokonuje się przekładu zbioru przepisów ogłaszanych w aktach prawodawczych na zbiór norm postępowania, równoznaczny jako całość z danym zbiorem przepisów
egzegeza prawa
Lernen beginnen
opracowywanie tekstu prawnego pod kątem informacji istotnych dla odbiorcy, szersze pojęcie od wykładni
znaczenia terminu interpretacja
Lernen beginnen
1 interpretacja largissimo sensi 2 interpretacja sensu stricte 3 interpretacja sensu largo
interpretacja largissimo sensu - 1
Lernen beginnen
1 sposób poznania wszelkich przedmiotów kulturowych 2 znaczenie charakterystyczne dla nauk o kulturze przeciwstawionych naukom o przyrodzie
interpretacja largissimo sensu - 2
Lernen beginnen
3 przedmioty kulturowe poznaje się przez ich rozumienie 4 interpretacji podlegają obiekty architektoniczne, dzieła muzyczne, teksty mówione i pisane
interpretacja sensu stricte
Lernen beginnen
wyrażenie odnoszące się do interpretacji wyrażeń danego języka w przypadku wystąpienia WĄTPLIWOŚCI co do ich ZNACZENIA
interpretacja sensu largo
Lernen beginnen
rozumienie wyrażeń języka pisanego i mówionego, w tym wyrażeń tekstu prawnego, zakłada się konieczność PRZYPISANIA ZNACZENIA określonym przedmiotom fizycznym, znakom, symbolom
Wykładnia sensu stricto
Lernen beginnen
polega na odczytywaniu z tekstów prawnych norm prawnych
wykładnia sensu largo
Lernen beginnen
wyrażenie, przez które rozumie się nie tylko wykładnię sensu stricto, ale też WNIOSKOWANIA PRAWNICZE
wykładnia merytoryczna
Lernen beginnen
wykładnia dokonywana zgodnie z obowiązującymi regułami wykładni, choć może jej dokonać KAŻDY, KTO ZNA TE REGUŁY I JĘZYK TEKSTÓW PRAWNYCH
wykładnia formalna
Lernen beginnen
wykładnia dokonywana przez uprawnione podmioty, dzieli się na: 1 autentyczną 2 delegowaną 3 powszechnie wiążącą 4 ograniczenie wiążącą
wykładnia autentyczna
Lernen beginnen
wykładnia dokonywana przez PRAWO DAWCĘ
wykładnia delegowana
Lernen beginnen
wykładnia dokonywana przez podmiot UPOWAŻNIONY PRZEZ PRAWODAWCĘ
wykładnia o charakterze powszechnie wiążącym
Lernen beginnen
wykładnia wiążącą dla WSZYSTKICH PODMIOTÓW
wykładnia o charakterze ograniczenie wiążącym
Lernen beginnen
wykładnia wiążącą TYLKO ORGANY PAŃSTWA
wykładnia operatywna
Lernen beginnen
wykładnia dokonywana przez organ stosowania prawa w toku rozstrzyganej SPRAWY INDYWIDUALNEJ I KONKRETNEJ
wykładnia abstrakcyjna
Lernen beginnen
wykładnia dokonywana w ODERWANIU OD KONKRETNEJ S0RAWY
wykładnia w znaczeniu pragmatycznym
Lernen beginnen
zespół czynności zmierzających do zinterpretowania tekstu prawnego
wykładnia w znaczeniu apragmatycznym
Lernen beginnen
rezultat czynności zmierzających do zinterpretowania tekstu prawnego
teorie wykładni w zależności od zadań przypisywanych aktom wykładni
Lernen beginnen
1 subiektywna i obiektywna 2 statyczna i dynamiczna
subiektywna teoria wykładni
Lernen beginnen
zakłada, że właściwym znaczeniem przepisów prawnych, w których zakodowano normy postępowania, jest to znaczenie, jakie słowom tekstu prawnego w chwili tworzenia nadawał prawodawca - elementem decydującym RZECZYWISTA WOLA PRAWODAWCY ujmowanego personalnie
obiektywna teoria wykładni
Lernen beginnen
zakłada, że przepis aktu prawodawczego (zwłaszcza po opublikowaniu) ODRYWA SIĘ OD PRAWODAWCY i posiada SAMODZIELNE ZNACZENIE, zależne od przyjmowanego w danym języku znaczenia użytych w danym tekście prawnym słów
statyczna teoria wykładni -1
Lernen beginnen
przepis powinien mieć 1 ustalone NA ZAWSZE znaczenie - nadane przez prawodawcę w chwili konstruowania tekstu albo nadawane słowom prawodawcy w chwili ustanowienia przepisu,
statyczna teoria wykładni - 2
Lernen beginnen
zmiana znaczenia przepisu naruszałaby PEWNOŚĆ PRAWA, nieadekwatność przepisów podstawą dla działania prawodawcy, NIE INTERPRETATORA
dynamiczna teoria wykładni - 1
Lernen beginnen
w razie jakichkolwiek wątpliwości co do sensu rozważanych przepisów, nadajemy im znaczenie jakie można przypisać woli AKTUALNEGO PRAWODAWCY, nie historycznego,
dynamiczna teoria wykładni - 2
Lernen beginnen
przyjmuje się, że norma odkodowana z przepisów ma mieć UZASADNIENIE AKSJOLOGICZNE w ocenach odpowiadających aktualnemu systemowi wartości społecznych
koncepcje wykładni prawa ze względu na rodzaj sformułowanych wypowiedzi
Lernen beginnen
1 opisowa koncepcja wykładni 2 normatywna koncepcja wykładni
opisowa koncepcja (teoria) wykładni
Lernen beginnen
koncepcja, która formułuje twierdzenia opisujące, w jaki sposób podmioty interpretujące prawo dokonują aktu wykładni oraz według jakich dyrektyw interpretacyjnych
normatywna koncepcja wykładni
Lernen beginnen
koncepcja, która składa się z wiążących nakazów, aby dokonywać aktów wykładni według określonego zespołu reguł interpretacyjnych

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.