biologia ekologia

 0    43 Datenblatt    kamilszymczak
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
różnorodność biologiczna
Lernen beginnen
rozmaitość wszystkich organizmów występujących na Ziemi
poziomy różnorodności biologicznej
Lernen beginnen
różnorodność genetyczna gatunkowa i ekosystemowa
genetyczna
Lernen beginnen
zmienność przedstawicieli jednego gatunku wynikające z obecności w populacji wielu alleli tego samego genu
różnorodność gatunkowa i międzygatunkowa
Lernen beginnen
bogactwo gatunków organizmów występujących na ziemi. największa różnorodność gatunkowa występuje wtedy gdy wszystkie gatunki zamieszkujące dany ekosystem reprezentowane są przez podobną liczbę osobników
różnorodność ekosystemowa
Lernen beginnen
oznacza zróżnicowanie siedlisk i zamieszkujących je organizmów
Gdzie występuje największa różnorodność biologiczna
Lernen beginnen
największa różnorodność biologiczną cechują się obszary tropikalne
wartość różnorodności biologicznej
Lernen beginnen
można wycenić wartość różnorodności biologicznej wartością ekonomiczną(gospodarcze wykorzystanie surowców (drewno jako materiał budowlany, zwierząt jako pożywienia) do wyceny na podstawie tego ile ludzie skłonni by zapłacić aby zapobiec jego zniszczeniu
różnice - współczesne wymieranie gatunków a poprzednie
Lernen beginnen
1000 razy szybsze zakres dotyczy ona wszystkich grup organizmów jego słów Jednocześnie przyczyna po raz pierwszy jest nią człowiek
przyczyny wymierania gatunków współcześnie
Lernen beginnen
-niszczenie siedlisk i ekosystemów- wprowadzenie do ekosystemów gatunków które wcześniej w nich nie występowały -bezpośrednia eksploatacja zasobów przyrody -konkurencja człowieka z innymi gatunkami
najwazniejsza przyczyna spadku różnorodności biologicznej
Lernen beginnen
niszczenie siedlisk i ekosystemów na cele rolnicze przemysłowe i zurbanizowane
przyczyny niszczenia siedlisk
Lernen beginnen
wprowadzenie do ekosystemów obcych dla środowiska związków chemicznych biologicznie czynnych (antybiotyki hormony) - fragmentacja ekosystemu w wyniku wycinanie lasów i budowy dróg
gatunki obce
Lernen beginnen
gatunki wprowadzone na nowe tereny
gatunki inwazyjne
Lernen beginnen
Gatunki obce które stanowią zagrożenie dla rodzinnych organizmów są gatunkami inwazyjnymi
rodzaje bezpośrednia eksploatacja zasobów przyrody
Lernen beginnen
łowiectwo rybołóstwo kolekcjonerstwo
konkurencja człowieka z innymi gatunkami
Lernen beginnen
czlowiek konkuruje z innymi gatunkami o -zasoby środowiska- aby zachować przydatne gospodarczo rośliny tępi szkodniki -wyeliminować z rośliny zagrażające roślinom uprawnym (środki chwastobójcze, nawozy, zmiana struktury upraw)
gatunki zwornikowe
Lernen beginnen
gatunki kluczowe dla funkcjonowania ekosystemu mimo że nie dominują liczebnie
efekt kaskadowy
Lernen beginnen
wyginięcie gatunków zwornikowe powoduje zakłócenia w łańcuchu pokarmowym oraz zależności międzygatunkowych co prowadzi do wyginięcia kolejny gatunków
wtórne wymieranie
Lernen beginnen
wymieranie kolejnych gatunków w ekosystemie (po efekcie kaskadowym)
Czerwona Księga
Lernen beginnen
Księga gatunków zagrożonych zawiera dokładny opis poszczególnych gatunków i mapy ich rozmieszczenia
ochrona przyrody
Lernen beginnen
działania zmierzające do zachowania właściwego wykorzystanie oraz odnawianie zasobów przyrody i jej składników
motywy egzystencjalne ochrony przyrody
Lernen beginnen
co związane z przekonaniem że dzięki organizm człowieka otrzymuje niezbędne do życia zasoby tlen wodę i żywność a także surowce potrzebne do wykorzystania odzieży i tak dalej
motywy ekonomiczne ochrony przyrody
Lernen beginnen
korzyści materialne płynące z użytkowania zasobów przyrody drewno ryby grzyby jadalne wykorzystywane są bezpośrednio/ tereny rekreacyjne pośrednio --wzgledy ekonomiczne, nnaprawa negatywnych skutkow drozsza niz zapobieganie
motywy etyczne ochrony przyrody
Lernen beginnen
etyczne człowiek ponosi moralna odpowiedzialność za ochronę innych gatunków i biosfery jako całości- religijne wszystkie gatunki są dziełem Boga za ten należy je chronić z szacunku dla niego -filozofia szanować prawo do życia innych istot
motywy estetyczne
Lernen beginnen
postrzeganie przyrody jako źródło piękna oraz łączenie z motywami ekonomiczne i rozwój niektórych rodzajów turystyki na przykład turystyki zwiazanej z obserwacja ptaków
motywy ochrony przyrody i inne
Lernen beginnen
strategiczne średniowiecze chronione las jako naturalną barierę odwroga - patriotyczne przyroda jako dobro narodowe -naukowe zachowanie różnorodności gatunkowej do badań naukowych i społecznych
hipoteza Gai
Lernen beginnen
ochrona przyrody z maksymalnym ograniczeniem wpływu człowieka na procesy przyrodnicze aby nie zaburzyć istniejącej równowagi
hipoteza medei
Lernen beginnen
należy przyjąć aktywną postawę w odniesieniu do ochrony środowiska
podział ochrony przyrody ze względu na zakres objętych ochroną elementów
Lernen beginnen
ochrona -indywidualna -gatunkowa -obszarowa
ochrona indywidualna
Lernen beginnen
najstarsza forma ochrony przyrody na swiecje obejmuje pojedyncze osobniki danego gatunku (drzewa) obiekty przyrody nieożywionej (głazy narzutowe) i fragmenty ekosystemów(małe) Szczególnie cenne dla zachowania różnorodności biologicznej
ochrona gatunkowa
Lernen beginnen
podlegają jej wszystkie osobniki danego gatunku niezależnie od miejsca w którym przebywają
ochrona obszarowa
Lernen beginnen
umożliwia zachowanie naturalnych procesów przyrodniczych takich jak sukcesja ekologiczna czy ewolucja biologiczna określa się nią określony teren dla wszystkich znajdującymi się organizacji oraz elementy przyrody nieożywionej
sukcesja ekologiczna
Lernen beginnen
uporządkowany Proces zmian biocenozy zachodzącej w wyniku którego następują ilościowe i jakościowe zmiany gatunków
przykład sukcesji ekologicznej
Lernen beginnen
zarastania jezior następuje ich stopniowe przekształcanie się w bagno torfowisko łąkę i las
bierne sposoby ochrony przyrody
Lernen beginnen
inaczej konserwatorskie ma na celu zachowanie obszarów cennych przyrodniczo w niezmienionym stanie polegają na zabezpieczaniu terenu przed wplywami zewnętrznymi i powstrzymanie się od ingerencji w przyrodę
czynna ochrona przyrody aktywna
Lernen beginnen
polegają one na stosowaniu zabiegów zmierzających do zachowania lub przywrócenie pożądanego stanu liczebności konkretnych gatunków zamieszkujących dany ekosystem lub całego ekosystemu
ochrona ścisła
Lernen beginnen
niedozwolona jest jakakolwiek ingerencja człowieka w ekosystem chroni się też zachodzące na nich procesy przyrodnicze i występujące gatunki oraz ich Siedliska (przez caly rok)
ochrona częściowa
Lernen beginnen
dopuszcza się niektóre formy ingerencji człowieka w przyrodę (np gospodarką Leśna i turystykę) dopuszczalna jest regulacja liczebności objętego nią gatunków określonych porach roku lub fazach cyklu życiowego
ochrona in situ
Lernen beginnen
ochrona przeprowadzone w naturalnym miejscu występowania objętych ochroną gatunków i elementów przyrody nieożywionej
ochrona ex situ
Lernen beginnen
(ogrody bootaniczne i zoo) ochrona poza miejscem naturalnego występowania nie ma możliwości ochrony organizmu w miejscu ich naturalnego występowania
restytucja
Lernen beginnen
(np zubr nizinny) odbudowa określonego gatunku którego populacja została zniszczona na skutek zmian środowiska lub działalności człowieka
reintrodukcja
Lernen beginnen
po restytucji gatunku wprowadza się na obszary chronionego występowania na których wcześniej wyginęły lub zostały wytępione można przeprowadzić tylko po uprzedniej poprawie warunków siedliskowych gatunków
rodzaje ochrony obszarowej w Polsce
Lernen beginnen
park narodowy rezerwat przyrody park krajobrazowy obszar chronionego krajobrazu obszar sieci Natura 2000
otulina
Lernen beginnen
obszar otaczający strefę Parku Narodowego obowiązuja w nim zakazy mające na celu zabezpieczenie terenu parku przed zewnętrznymi zagrożeniami spowodowanymi na przykład działalnością człowieka

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.