|
Frage |
Antworten |
Innym sposobem spojrzenia na projekt było przyjrzenie się jego wydajności. Lernen beginnen
|
|
the ability to do something well, without wasting time or money Another way to look at the project was in efficiency terms.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
the ability to produce a result that is wanted and intended
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
the amount of money that a company receives from its customers
|
|
|
Nasze wydatki przekraczają przychód. Lernen beginnen
|
|
the money which remains after expenses and taxes are subtracted from revenue Our expenses exceed income.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to happen at the time when something was planned
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
with enough time to be able to do something
|
|
|
dokładny, precyzyjny, trafny Lernen beginnen
|
|
|
|
|
odnosić się do czegoś, dotyczyć czegoś, mieć zastosowanie do czegoś Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
immediately
|
|
|
korzystny, mający dobry wpływ Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Dzisiaj płaci się za markę, a nie za jakość. Lernen beginnen
|
|
Nowadays, we pay for the brand instead of quality.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
To było wielkie wyzwanie, któremu musieliśmy stawić czoła. Lernen beginnen
|
|
It was a great challenge we had to face.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
ciągle rozwijać się/ewoluować Lernen beginnen
|
|
|
|
|
bardzo ważny, istotny, przełomowy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Powinniśmy dostosować nasze usługi do potrzeb klientów. Lernen beginnen
|
|
We should customize our services to clients' needs.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Mam pozytywne podejście do życia. Lernen beginnen
|
|
I have a positive approach to life.
|
|
|
umożliwiać, pozwalać, uaktywnić Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Niektóre wynalazki mają ogromny wpływ na zwykłych ludzi. Lernen beginnen
|
|
Some inventions have great impact on ordinary people.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
