|
Frage |
Antworten |
Zawsze kładę dzieci do łóżka o 19:30 Lernen beginnen
|
|
I always put the children to bed at 7.30 p.m.
|
|
|
Leoś, Miko, szybko do łóżek Lernen beginnen
|
|
Leoś, Miko, into your beds quick.
|
|
|
Nie przeszkadzaj mu, musi spać. Lernen beginnen
|
|
Don't disturb him, he needs to sleep.
|
|
|
jest późno, połóżmy się i przeczytajmy opowieść Lernen beginnen
|
|
it's late, let's lie down and read a story
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy możesz mi jeszcze trochę poczytać? Lernen beginnen
|
|
can you read to me some more?
|
|
|
jeszcze tylko przez chwilę Lernen beginnen
|
|
just a little while longer
|
|
|
mogę spać przy włączonym świetle? Lernen beginnen
|
|
can I sleep with the light on
|
|
|
mogę się jeszcze nie kłaść? Lernen beginnen
|
|
can I stay up for a little while longer?
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
czy mógłbyś mi zaśpiewać kołysankę? Lernen beginnen
|
|
would you sing me a lullaby?
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
do I have to go to sleep?
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jesteśmy trochę zawiedzeni. Lernen beginnen
|
|
We're a little disappointed.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
nie jest ci zimno, prawda? Lernen beginnen
|
|
you are not cold, are you?
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
shall we go to sleep now?
|
|
|
Czy mam ci opowiedzieć historię? Lernen beginnen
|
|
Shall I tell you a story?
|
|
|
co powiesz jeśli włączę muzykę? Lernen beginnen
|
|
how about if I put on some music?
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
why don't we read a story?
|
|
|
którą książkę chciałbyś, abym Ci przeczytał? Lernen beginnen
|
|
which book would you like me to read?
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
połóżmy się i przeczytajmy historię Lernen beginnen
|
|
let's lie down and read a story
|
|
|
dobranoc pchły na noc karaluchy pod poduchy Lernen beginnen
|
|
good night sleep tight and don't let the bed bugs bite
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Zawołaj mnie jakbyś czegoś potrzebował Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
|
|
|
