Frage  |
Antworten |
za pomocą jakiej substancji można wykazać nasycony charakter alkanów Lernen beginnen
|
|
wody bromowej w CCl4 lub KMnO4, chlor +światło
|
|
|
Jak potwierdzić nienasycony charakter alkenu lub alkinu Lernen beginnen
|
|
Woda bromowa + CCl4 lub KMnO4
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji alkanu z wodą bromową lub KMnO4 Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji alkenu lub alkinu z wodą bromową lub KMnO4 Lernen beginnen
|
|
roztwór odbarwia się, z KMnO4 - wytrąca się brunatny osad
|
|
|
Jakie są obserwacje po wprowadzeniu alkanu do chloru Lernen beginnen
|
|
zielonożółte opary znikają, papierek lakmusowy barwi się na czerwono
|
|
|
za pomocą jakich substancji można potwierdzić charakter aromatyczny węglowodoru Lernen beginnen
|
|
węglowodór aromatyczny + HNO3 stęż w H2SO4 stęż, podgrzać w gorącej wodzie mieszając
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji nitrowania węglowodoru aromatycznego Lernen beginnen
|
|
po podgrzaniu pojawia się żółta, oleista ciecz
|
|
|
Za pomocą jakich substancji można udowodnić charakter aromatyczny węglowodorów (nie nitrowania) Lernen beginnen
|
|
FeBr, Br2 + węglowodór aromatyczny, podgrzać w gorącej wodzie
|
|
|
Jakie obserwacje są w reakcji węglowodoru aromatycznego z FeBr Lernen beginnen
|
|
Odbarwienie brunatnego roztworu bromu
|
|
|
Za pomocą jakich substancji można odróżnić cukloheksan od cukloheksenu Lernen beginnen
|
|
woda bromowa w CCl4 + badane substancje
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji cukloheksanu w wodą bromową Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji cykloheksenu z wodą bromową Lernen beginnen
|
|
woda bromowa odbarwia się
|
|
|
Za pomocą jakich substancji można odróżnić alken od alkinu Lernen beginnen
|
|
Na, woda destylowana, fenoloftaleina
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji Na+ eten Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji Na + etyn Lernen beginnen
|
|
po dodaniu wody i fenoloftaleiny roztwór zabarwia się na malinowo
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne by udowodnić, że etanol reaguje z metalami alkalicznymi Lernen beginnen
|
|
etanol, sód, woda, papierek wskaźnikowy i fenoloftaleina, tlące się łuczywko
|
|
|
Jakie są obserwacje reakcji etanolu z metalem alkalicznym Lernen beginnen
|
|
Po odprowadzeniu gazu i przyłożeniu do wylotu rurki papierka lakmusowego barwi się na czerwono, po dodaniu wody i fenoloftaleiny - malinowy
|
|
|
Jakie substancje będą nam potrzebne by wykazać, że alkochole II-rzędowe utleniają się do alkocholi Lernen beginnen
|
|
H2SO4, roztwór K2Cr2O7, woda, propanol
|
|
|
Obserwacje reakcji propanolu z H2SO3 i roztw. K2Cr2O7 po podgrzaniu Lernen beginnen
|
|
Wydziela się zapach acetonu, roztwór zmienia barwę z pomarańczowej na zieloną
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne by wykryć fenol i 2-metylofenol w wodzie? Lernen beginnen
|
|
woda bromowa, roztw. FeCl3, papierek lakmusowy
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji fenolu i 2-metylofenolu z wodą bromową Lernen beginnen
|
|
odbarwienie wody bromowej, wytrąca się żółty osad, papierek barwi się na czerwono
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji fenolu i 2-metylofenolu z roztw. FeCl3 Lernen beginnen
|
|
Zmiana barwy roztworu z żółtej na fioletową
|
|
|
Jakie substancje potrzebne są do odróżnienia alkocholu I-rzędowego od III- rzędowego? Lernen beginnen
|
|
drut miedziany rozgrzany w płomieniach palnika
|
|
|
Jakie są obserwacje reakcji alkocholu I-rzędowego z drutem miedzianym Lernen beginnen
|
|
czarny osad CuO znika, pojawia się warstwa metalicznej miedzi
|
|
|
Jakie są obserwacje reakcji alkocholu III-rzędowego z drutem miedzianym Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie substancje potrzebne są by odróżnić alkochol jedno i wielowodorotlenowy o 3 at. węgla Lernen beginnen
|
|
CuSO4 + NaOH ---> Cu(OH)2
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji Cu(OH)2 z alkoholem jednowodorotlenowym Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji Cu(OH)2 z alkoholem wielowodorotlenowym Lernen beginnen
|
|
niebieski, galaretowaty osad znika, roztwór ma barwę szafirową
|
|
|
Jakie substancje potrzebne są do odróżnienia fenolu od etanolu Lernen beginnen
|
|
FeCl3 - z fenolem stworzy fioletowy roztwór.
|
|
|
Jakie odczynniki potrzebne są w próbie Lucasa i do czego ona służy Lernen beginnen
|
|
ZnCl2 w stęż HCl, służy do identyfikowania alkoholi I, II i III- rzędowych
|
|
|
Obserwacje w próbie Lucasa to: Lernen beginnen
|
|
alkohol I-rzędowy - brak zmian, II-rzędowy- zmętnienie po 5 min, III-rzędowy natychmiastowe stężenie roztworu
|
|
|
Wykryj alkochole I i II- rzędowe za pomocą substancji: Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Obserwacje w wykrywaniu alkoholi I i II-rzędowych z K2Cr2O7 Lernen beginnen
|
|
I i II-rzędowy - barwa granatowozielona, III- brak zmian
|
|
|
Z pomocą jakich substancji można potwierdzić reaktywność metanalu i jaka to będzie reakcja Lernen beginnen
|
|
z pomocą AgNO3 + NH3, jest to próba Tollensa
|
|
|
Jakie są obserwacje próby Tollensa z aldehydem Lernen beginnen
|
|
wytrącenie się srebra w postaci lustra srebrowego
|
|
|
Z pomocą jakich substancji można potwierdzić redukujące właściwości benzaldehydu i jaka to reakcja Lernen beginnen
|
|
CuSO3 + NaOH ---> Cu(OH)2, jest to próba Trommera
|
|
|
Obserwacje próby Trommera z aldehydami Lernen beginnen
|
|
niebieski osad znika pojawia się osad ceglastoczerwony
|
|
|
Z pomocą jakich substancji można wykazać różnice w reaktywności aldehydu i ketonu Lernen beginnen
|
|
Cu(OH)2 i temp. lub jod i jodek potasu (płyn lugola)
|
|
|
Obserwacje reakcju 1. aldehydu, 2. ketonu z Cu(OH)2 Lernen beginnen
|
|
1.- niebieski galaretowaty osad znika, powstaje ceglastoczerwony osad, 2. po podgrzaniu osad zmienia kolor z niebieskiego na czarny
|
|
|
Obserwacje reakcju 1. aldehydu, 2. ketonu z płynem lugola Lernen beginnen
|
|
1. brunatna barwa pochodząca od jodu, 2. brunatna barwa, po podgrzaniu powstają żółte kryształy
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne by udowodnić, że kwas metanowy ma właściwości redukujące Lernen beginnen
|
|
K2Cr2O7 + H2SO4 + HCOOH - gaz -> Ca(OH)2
|
|
|
Jakie będą obserwacje w reakcji kwasu metanowego z H2SO4 i K2Cr2O7 Lernen beginnen
|
|
Roztwór zmieni barwę z pomarańczowej na zieloną
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne do wykazania różnicy między kwasem etanowym, a stearynowym? Lernen beginnen
|
|
woda bromowa i uniwersalny papierek wskaźnikowy
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji wody bromowej z 1. kw. etanowym 2. kw. stearynowym Lernen beginnen
|
|
1. papierek wskaźnikowy -czerwony, zabarwienie Br2 nie zmienia się, 2. papierek wskaźnikowy - żółty, barwa Br2 nie zmienia się
|
|
|
Czy kwas oleinowy odbarwia wodę bromową? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie substancje będą potrzebne do wykazania różnic między ciekłym smalcem, a olejem rzepakowym? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Czy 1. ciekły smalec, 2. olej rzepakowy odbarwia wodę bromową? Lernen beginnen
|
|
1. Tak, 2. Nie, oleje roślinne, płynne są nienasycone
|
|
|
Jakie substancje pomogą udowodnić, że metyloamina jest zasadą? Lernen beginnen
|
|
HCl, oranż metylowy, papierek wskaźnikowy
|
|
|
Jakie są obserwacje reakcji etyloaminy z HCl przy oranżu metylowym Lernen beginnen
|
|
czerwony roztwór odbarwia się, a potem przyjmuje lekko różową barwę
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne by udowodnić, że mocznik (CH2)2CO hydrolizuje w roztw. wodnym kwasu i zasady? Lernen beginnen
|
|
HCl, NaOH aq, Ca(OH)2, H20, papierek lakmusowy
|
|
|
Obserwacje reakcji mocznika z roztworem NaOH Lernen beginnen
|
|
gaz z reakcji zabarwi papierek lakmusowy na niebiesko
|
|
|
Obserwacje reakcji mocznika z roztworem HCl Lernen beginnen
|
|
gaz z reakcji powoduje mętnienie wody wapiennej
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne by wykazać różnice w zachowaniu białka w soli metalu lekkiego i ciężkiego? Lernen beginnen
|
|
białko jaja kurzego, PbCl2, NaCl nas., H20
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji biała jaja kurzego z solą metalu ciężkiego? Lernen beginnen
|
|
po dodaniu wody i wstrząśnięciu wytrąca się biały kłaczkowaty osad - denaturacja białka
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji biała jaja kurzego z solą metalu lekkiego? Lernen beginnen
|
|
po dodaniu wody i wstrząśnięciu wytrąca się biały kłaczkowaty osad - po dodaniu wody destylowanej ponownie, osad rozpuszcza się - odwracalna koagulacja.
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne by określić strukturalne fragmenty cząsteczek białka? Lernen beginnen
|
|
NaOH aq + H2SO4, Cu(OH)2 + białko i białko +HNO3 stęż.- NH3
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji białka s CU(OH)2? Lernen beginnen
|
|
powstaje różowofioletowy roztwór - próba biuretowa wykrywa wiązania peptydowe
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji białka z HNO3 stęż Lernen beginnen
|
|
pojawia się zółty osad, po dodaniu amoniaku zmienia się na pomarańczowy - próba ksantoproteinowa wykrywa pierścienie aromatyczne
|
|
|
Jakie substancje są potrzebne do wykazania właściwości sacharozy? Lernen beginnen
|
|
sacharoza w wodzie + Cu(OH)2 + T/ sacharoza w wodzie + HCl + T + CU(OH)2
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji sacharozy z CU) OH)2 Lernen beginnen
|
|
niebieski osad zmienia barwę na czarną - negatywny wynik próby Trommera
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji sacharozy z HCl? Lernen beginnen
|
|
po wprowadzieniu Cu(OH)2 niebieski osad zmienia się na ceglastoczerwony
|
|
|
Jakie substancje pozwolą odróżnić glukozą od gliceryny? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji AgNO3 + NH3 z 1. glukozą 2. gliceryną? Lernen beginnen
|
|
1. powstaje lustro srebrowe, 2. brak zmian
|
|
|
Jakie substancje potrzebne są by odróżnić sacharozę od skrobii? Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie są obserwacje w reakcji 1. skrobii 2. sacharozy z jodyną Lernen beginnen
|
|
1. powstał fioletowoniebieski roztwór, 2. granatowy roztwór jodyny nie zmienił barwy
|
|
|
Z pomocą jakich substancji można odróżnić aldozę od ketozy/ glukozę od fruktozy Lernen beginnen
|
|
|
|
|
Jakie obserwacje będą w reakcji 1. glukoza, 2. fruktozy z wodą bromową w NaHCO3 Lernen beginnen
|
|
1. glukoza odbarwia wodę bromową, 2. fruktoza - brak zmain
|
|
|
Jakie będą obserwacje w reakcji formamidu z 1. NaOH, 2. HCl Lernen beginnen
|
|
1. Wydziela się gaz o zapachu amoniaku, 2. wydziela się gaz oz zapachu kwasu mrówkowego
|
|
|
