Мой урок

 0    115 Datenblatt    yourmarry
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage Antworten
термодинамическая система
Lernen beginnen
материальный объект, выделенный из внешней среды с помощью реально существующей или воображаемой граничной поверхности и способный обмениваться с другими телами энергией и (или) веществом
В зависимости от признака, общего, характерного для ряда систем, все системыможно разделить
Lernen beginnen
По количеству компонентов в системе, По количеству фаз в системе, По наличию взаимодействия системы с окружающей средой
По количеству компонентов в системе
Lernen beginnen
на однокомпонентные и многокомпонентные
По количеству фаз в системе
Lernen beginnen
на однофазные и многофазные
По наличию взаимодействия системы с окружающей средой
Lernen beginnen
на изолированные, открытые и закрытые.
. По наличию химического превращения системы делятся на
Lernen beginnen
системы с химическим превращением и системы без химического превращения.
Состояние системы
Lernen beginnen
это совокупность ее свойств
Экстенсивные
Lernen beginnen
Прямо пропорциональны массе системы или числу частиц, например, объем, энергия, энтропия
Интенсивные
Lernen beginnen
Не зависят от массы системы или числа частиц, например, температура, плотность, давление
Обобщенные силы характеризуют
Lernen beginnen
состояние равновесия
Обобщенные координаты
Lernen beginnen
величины, изменяющиеся под действием соответствующих обобщенных сил
Различают следующие состояния системы
Lernen beginnen
Равновесное, Неравновесное,Стационарное, Нестационарное
Термодинамический процесс
Lernen beginnen
изменение системы, связанное с изменением хотя бы одного свойства системы
Процесс называют равновесным
Lernen beginnen
если он бесконечно медленно переходит через непрерывную последовательность состояний, связанных с бесконечно малой разностью действующих сил и совершением наибольшей работы
В ходе обратимого процесса
Lernen beginnen
совершается максимальная работа и не нарушается равновесие (тепловое, механическое, фазовое, химическое) с окружающей средой
Состояние термодинамической системы считается заданным, если указаны ее химический состав, фазовый состав и значения основных (независимых) термодинамических параметров:
Lernen beginnen
давления, температуры, объема, массы или числа молей вещества, концентраций.
Состояние термодинамической системы может быть охарактеризовано также с помощью термодинамических величин, являющихся функциями основных параметров:
Lernen beginnen
внутренней энергии, энтальпии, энтропии, энергии Гиббса, энергии Гельмгольца, теплоемкостей.
Внутренняя энергия системы зависит
Lernen beginnen
от природы вещества, его массы, параметров системы
H=
Lernen beginnen
U+pV
Теплота
Lernen beginnen
это неупорядоченная форма передачи энергии от одной системы к другой
Работа
Lernen beginnen
это упорядоченная форма передачи энергии
суммарная работа
Lernen beginnen
не зависит от этого пути, а определяется только начальным и конечным состоянием системы
Теплоемкость
Lernen beginnen
бесконечно малое количество теплоты, сообщенное системе в каком – либо процессе для изменения ее температуры на один градус
Истинная теплоёмкость
Lernen beginnen
C= δQ /dT
Cv=
Lernen beginnen
dU/dT
Cp=
Lernen beginnen
dH/dT
Удельная теплоемкость
Lernen beginnen
Теплоемкость, отнесенная к 1 кг вещества
Между полной теплоемкостью и удельной теплоемкостью существует соотношение
Lernen beginnen
C=mCуд
Существуют следующие формулировки I закона ТД
Lernen beginnen
В ходе кругового процесса сумма энергий обмена между системой и окружающей средой всегда равна нулю
Математическая формулировка первого закона для закрытых систем в дифференциальной форме
Lernen beginnen
dU= dQ-dA
первый постулат
Lernen beginnen
у изолированной системы (системы, которая не обменивается с внешними телами ни энергией, ни веществом) существует состояние термодинамического равновесия, в которое она приходит с течением времени и никогда самопроизвольно выйти из него не может
второй постулат
Lernen beginnen
если две системы А и В, каждая из которых является равновесной, привести в тепловой контакт, то равновесие в них может нарушиться, однако, спустя некоторое время, в процессе теплообмена (обмена энергией) обе системы придут в другое равновесное состояние.
Тепловым эффектом химической реакции называется
Lernen beginnen
количествотепла,котороевыделяетсяилипоглощаетсяприпротекании реакции в условиях, когда исходные вещества и продукты реакции имеют одну и ту же температуру
Реакция, протекающая с выделением тепла, называется
Lernen beginnen
экзотермической
Закон Гесса
Lernen beginnen
теплота реакций, протекающих при постоянных давлении и температуре или постоянных температуре и объеме, не зависит от промежуточных стадий, а определяется лишь начальным и конечным состоянием системы
Теплоту химической реакции при постоянном давлении иногда называют
Lernen beginnen
просто энтальпией реакции
Энтальпия образования сложного вещества
Lernen beginnen
энтальпия реакции синтеза его из простых веществ
Энтальпия образования всех простых веществ в наиболее устойчивом состоянии равна
Lernen beginnen
нулю при любой температуре
Стандартная энтальпия испарения
Lernen beginnen
изменение энтальпии при превращении 1 моль жидкости в газ
Стандартная энтальпия фазового перехода
Lernen beginnen
изменение стандартной энтальпии при изменении физического состояния вещества
Уравнение для расчета стандартного мольного изменения энтальпии в ходе химического превращения называется уравнением Кирхгофа
Lernen beginnen
drho/dT=drcop
При drcp >0
Lernen beginnen
величина температурного коэффициента энтальпии положительна, то есть с повышением температуры осуществления процесса тепловой эффект реакции возрастает
При drcp <0
Lernen beginnen
температурный коэффициент энтальпии отрицателен, то есть тепловой эффект реакции при повышении температуры проведения процесса уменьшается
Если drcp = 0
Lernen beginnen
то при какой бы температуре мы ни проводили процесс, его тепловой эффект будет постоянным
второй закон термодинамики
Lernen beginnen
Различные виды энергии стремятся переходить в теплоту, а теплота стремится рассеяться, т.е. распределиться между всеми телами равномерно
Если dS=0
Lernen beginnen
то система находится в состоянии термодинамического равновесия
если dS>0
Lernen beginnen
то процесс самопроизвольно протекает в прямом направлении
если dS<0
Lernen beginnen
энтропия убывает, может протекать только обратный процесс, связанный с увеличением энтропии
S=
Lernen beginnen
Q/T
Клаузиусом было доказано, что несмотря на то, что теплота зависит от пути процесса
Lernen beginnen
величина отношения теплоты к абсолютной температуре, не зависит от пути процесса, то есть является функцией состояния
Принцип недостижимости абсолютного нуля
Lernen beginnen
при приближении температуры к абсолютному нулю тепловые свойства тел перестают зависеть от температуры, поэтому абсолютный нуль недостижим
Характеристическая функция
Lernen beginnen
это функции, с помощью которых и первых производных от которых можно выразить любое термодинамическое свойство системы
dU=
Lernen beginnen
TdS+pdV = Eμkdnk
H =
Lernen beginnen
U + pV
dH=
Lernen beginnen
TdS-Vdp + Eμkdnk
G=
Lernen beginnen
H - TS
F=
Lernen beginnen
U - TS
dF =
Lernen beginnen
dU - TdS - SdT
dG =
Lernen beginnen
dH - TdS - SdT
Химический потенциал
Lernen beginnen
является мерой реакционной способности вещества
μk=
Lernen beginnen
dG/dnk
Eμkdnk=0
Lernen beginnen
Это равенство является общим условием химического равновесия
drHTo<0 drSTo>0
Lernen beginnen
при всех значениях температуры, процесс термодинамически возможен при любой температуре
drHTo<0 drSTo<0
Lernen beginnen
реакция термодинамически возможна при сравнительно низкотемпературном режиме
drHTo>0 drSTo>0
Lernen beginnen
процесс термодинамически возможен при сравнительно высоких температурах
drHTo>0 drSTo<0
Lernen beginnen
оба фактора действуют в неблагоприятном направлении, реакция невозможна при любых температурах
Согласно физической теории растворитель
Lernen beginnen
− индифферентная среда, в которой равномерно распределены частицы растворенного вещества
Согласно химической теории растворов растворение
Lernen beginnen
− разновидность химического процесса, характеризующегося взаимодействием частиц смешиваемых компонентов
Растворами называют
Lernen beginnen
гомогенные физико – химические системы переменного состава, образованные из молекул, атомов или ионов двух или более веществ
Растворы могут быть классифицированы по характеру растворителя
Lernen beginnen
Водные и неводные
Растворы могут быть классифицированы по агрегатному состоянию
Lernen beginnen
твердые, жидкие, газообразные
Растворы могут быть классифицированы по насыщенности
Lernen beginnen
насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные
Растворы могут быть классифицированы По относительному количеству растворенного вещества и растворителя
Lernen beginnen
разбавленные и концентрированные
Растворы могут быть классифицированы По наличию или отсутствию электролитической диссоциации
Lernen beginnen
молекулярные (неэлектролиты) и ионные (электролиты)
Растворы могут быть классифицированы В соответствии с термодинамическими свойствами
Lernen beginnen
(идеальные, неидеальные (реальные) и предельно разбавленные
Мольная доля компонента
Lernen beginnen
Nk=nk/Enk
Молярная концентрация
Lernen beginnen
ck=nk/V
Моляльная концентрация раствора
Lernen beginnen
dk=nk/m1
Массовая концентрация
Lernen beginnen
pk=mk/V
Массовая доля компонента в растворе
Lernen beginnen
фk=mk/Emk
Процесс растворения будет протекать самопроизвольно до тех пор
Lernen beginnen
пока в системе не установится равновесие
при образовании идеального раствора происходит
Lernen beginnen
уменьшение энергии Гиббса
коэффициент активности может служить мерой
Lernen beginnen
отклонения свойств реального раствора от идеального поведения
Закон Рауля
Lernen beginnen
Давление пара растворителя над раствором прямо пропорционально мольной доле растворителя в растворе
pk=
Lernen beginnen
pok * Nжk
В случае идеальных растворов закон Рауля выполняется
Lernen beginnen
для всех компонентов и для всех концентраций
Отклонения от закона Рауля появляются
Lernen beginnen
в растворах веществ сильно различающихся по свойствам
Если разнородные молекулы притягиваются слабее однородных
Lernen beginnen
то смешивание ослабляет общее молекулярное взаимодействие
В случае значительного взаимного притяжения разнородных молекул по сравнению с однородными в растворе
Lernen beginnen
смешивание усиливает общее межмолекулярное взаимодействие и переход молекул в газовую фазу затруднен
Существует эмпирическое правило
Lernen beginnen
полярные вещества растворяются в полярных растворителях, неполярные в неполярных
Закон Генри
Lernen beginnen
Масса газа, растворяющегося при постоянной температуре в данном объеме жидкости, прямо пропорциональна парциальному давлению газа
p2=
Lernen beginnen
Кг*N2
Растворимость смеси идеальных газов подчиняется закону Дальтона
Lernen beginnen
растворимость отдельных компонентов газовой смеси пропорциональна их парциальному давлению и не зависит от других газовых компонентов
Коллигативные свойства
Lernen beginnen
свойства, зависящие от природы растворителя и концентрации растворенного вещества, т.е. от числа его частиц в единице объема, но не зависят от свойств этих частиц
Проявляются коллигативные свойства
Lernen beginnen
когда в равновесии находятся две фазы, одна содержит растворитель и растворенное вещество, другая – только растворитель
Кипение
Lernen beginnen
процесс интенсивного парообразования, характеризующийся непрерывным возникновением и ростом внутри жидкости пузырьков пара
Температура кипения
Lernen beginnen
это температура равновесного фазового перехода жидкости в пар при постоянном давлении
Температура начала кристаллизации
Lernen beginnen
температура, при которой кристаллы растворителя находятся в равновесии с раствором данного состава
Метод изучения свойств растворов, основанный на измерении температур кристаллизации
Lernen beginnen
называется криоскопией
Осмос
Lernen beginnen
способность чистого растворителя проникать через раствор, отделенный от него полупроницаемой мембраной, проницаемой для растворителя и не проницаемой для растворенного вещества
Осмотическое давление также можно определить
Lernen beginnen
как силу, которую нужно приложить, чтобы заставить растворитель переходить через перегородку в раствор
зависимость осмотического давления от концентрации вещества и температуры
Lernen beginnen
π = cRT
Уравнение Вант-Гоффа служит для
Lernen beginnen
определения молярной массы растворенного вещества
Под химическим равновесием понимают
Lernen beginnen
неизменное во времени состояние системы, содержащей исходные вещества и продукты реакции, рассматриваемое обычно при постоянных давлении, объеме и температуре.
В любой системе, не зависимо от числа протекающих в ней химических реакций
Lernen beginnen
имеется только одно состояние химического равновесия
ввел понятие химического сродства реакции
Lernen beginnen
Де Донде
Химическое сродство
Lernen beginnen
способность веществ к химическому взаимодействию
Химическое сродство
Lernen beginnen
критерий осуществимости той или иной реакции
Мерой химического сродства является
Lernen beginnen
максимальная полезная работа, которая может быть получена в результате реакции между веществами
A
Lernen beginnen
это изменение термодинамического потенциала, обусловленное увеличением глубины реакции на один эквивалент (Δξ=1) и взятое с обратным знаком
A=
Lernen beginnen
-(dG/dξ)
A=
Lernen beginnen
-Ut, v + T(dS/dξ)
A=
Lernen beginnen
-Ht, p + T(dS/dξ)
A > 0
Lernen beginnen
реакция идёт в прямом направлении
A < 0
Lernen beginnen
реакция идёт в обратном направлении

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.