Frage |
Antworten |
|
Lernen beginnen
|
|
oznacza osobę, która podejmuje decyzje w określonym zakresie, zazwyczaj w organizacji, firmie lub instytucji. Innymi słowy, decydent to ktoś, kto ma władzę lub kompetencje do wyboru określonego działania, strategii czy rozwiązania.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
odnoszący się do poszukiwania przyjemności i unikania bólu jako głównego celu działania. ktoś prowadzi hedonistyczny tryb życia, spędzając większość czasu na podróżach, jedzeniu w najlepszych restauracjach i rozrywkach, które sprawiają mu przyjemność.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mowienie/ zachowanie w besposredni sposob, czasem niegrzecznie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zjawisko/ wydarzenie które jest odchyleniem od norm.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mówienie lub pisanie w sposób krótki i zwięzły ale jednocześnie przekazujązy pełną treść informacji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to samo co lakoniczny z tą różnicą że odnosi się tylko do tekstów/ wytoru np inskrypcja ja kamieniu a lakoniczny też do wypowidzi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba która cały czas narzeka, nie ważne co sie dzieję to ma negatywne podejście.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
W astronomii Definicja: Zjawisko, w którym dwa lub więcej ciał niebieskich (np. planety, księżyc) oraz obserwator na Ziemi ustawiają się w jednej linii. połączenie a nawet bardziej złączenie - koniunkcja idealna, koniunkcja pecha, zbieżność, synteza Może oznaczać dosłowne połączenie, związek (np. koniunkcja idei).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
termin odnoszący się do osoby która ma duże ego, zachowuje się w sposób egoistyczny, uważa się za lepszą od innych i idzie po trupach do celu zaburzenie psychiczne charakteryzujące się < nieuzasadnionym, wyolbrzymionym poczuciem własnej wartości, władzy i wyjątkowości
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nieślubne kobiety które są żonami, kobieta która nie ma ślubu ale mimo wszystko kobiety żyjące w stałym, nieformalnym związku z mężczyzną, na wzór małżeństwa, ale bez jego prawnego usankcjonowania, traktowane przez prawo jako osoby obce
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
resztki spalonego budynku, miasta, lasu lub innych przedmiotów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba zajmująca się ksiąg i dokumentów, pełniąca rolę pisarza, kopisty i archiwisty, kluczowa dla zachowania i przekazywania wiedzy w starożytności i średniowieczu tekstów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wąska, długa flaga (jak na meczach)
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wielmoża) to po prostu członek najwyższej, uprzywilejowanej warstwy społecznej w średniowieczu, posiadacz wielkich majątków ziemskich i wpływowy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ktoś kto łączy wszelkie dokumenty w spójną całość w celu powstania np aktu prawnego albo kodeksu karnego Kodyfikator to jak super-organizator, który zbiera to wszystko, sortuje, wyrzuca stare i niepotrzebne, a resztę układa w jedną, logiczną książkę z rozdziałami i paragrafami (np. Kodeks Drogowy). Wyobraź sobie wielką kupę bałaganu – np. wszystkie przepisy o ruchu drogowym porozrzucane w różnych miejscach.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dekoracja w postaci ornamentu lub obrazu, wykonana z drobnych, o różnej kolorystyce (dwu- lub wielobarwne), fakturze i kształcie kamyczków, kawałków szkła lub ceramiki.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w tekstach określa się tak azję i europę jako w celu odniesienia sie do obu na raz np. w IX wieku na eurazji było dużo wojen zbiorcze określenie na obszary Europy i Azji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Obcesowo oznacza odnoszenie się do kogoś w sposób szorstki i nieuprzejmy, z wyraźnym poczuciem wyższości i lekceważeniem drugiej osoby.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Aberracja to odchylenie od normy lub prawidłowego stanu, oznaczające błąd, zniekształcenie albo nietypowe, nieprawidłowe zachowanie lub zjawisko.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Lakonicznie oznacza wypowiadanie się bardzo krótko i zwięźle, bez zbędnych słów.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Lapidarny oznacza bardzo zwięzły, treściwy sposób wypowiedzi, w którym mała liczba słów niesie dużo znaczenia.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Paradygmat to utrwalony sposób myślenia lub model postrzegania rzeczywistości, który wyznacza, jak coś rozumiemy i interpretujemy.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Supremacja to dążenie do dominacji i wyższości jednej grupy, idei lub państwa nad innymi, często połączone z przekonaniem o własnej przewadze.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Skodyfikować oznacza uporządkować i zapisać przepisy, zasady lub wiedzę w formie kodeksu lub jednolitego, systematycznego zbioru.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Hunwejbijni to członkowie chińskiej paramilitarnej organizacji Czerwonych Gwardzistów, którzy w czasie rewolucji kulturalnej (lata 1966–1976) stosowali przemoc i represje wobec przeciwników politycznych.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Obwoluta to papierowa lub kartonowa osłona okładki książki (lub innego wydawnictwa), często z nadrukiem i opisem, która chroni i ozdabia książkę.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Historyczne/żydowskie: W Biblii Gedeon (Gideon) był sędzią i wojownikiem, więc „gedeonici” mogą oznaczać uczniów, zwolenników lub naśladowców Gedeona — czyli ludzi związanych z jego ideą walki, odwagi i religijnej misji. Potoczne/wojskowe (rzadkie): W niektórych tekstach „gedeonici” używa się jako określenia żołnierzy, ochotników lub fanatyków, którzy działają agresywnie i bezkompromisowo — nawiązując do wojowniczego charakteru Gedeona.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Szalunek to tymczasowa konstrukcja z desek lub formy (np. z betonu), która służy do nadania kształtu i utrzymania świeżego betonu do czasu jego stwardnienia.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Pawilon to lekka, wolnostojąca budowla lub część większego obiektu (np. w parku, na wystawie czy w szpitalu), zwykle o charakterze tymczasowym lub użytkowym.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Pompatyczny oznacza zachowanie, styl lub wypowiedź, która jest przesadnie okazała, teatralna i pełna patosu, często po to, by zrobić wrażenie, ale w rzeczywistości wydaje się sztuczna i nadęta.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Patetyczny oznacza wyrażenie emocji lub styl wypowiedzi pełen wzniosłości i podniosłości, często przesadnie dramatyczny i mający wywołać silne uczucia, czasem aż do sztuczności.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Feudalny oznacza związany z feudalizmem — systemem społecznym i gospodarczym średniowiecza, w którym władza i ziemia należały do feudałów, a chłopi pracowali na ich rzecz w zamian za ochronę i prawo do użytkowania ziemi.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Poklasyczny oznacza należący do epoki po klasycyzmie lub powstały po klasycznym okresie, a więc związany z czasem i stylem, które nastąpiły po klasycyzmie (np. w sztuce, literaturze, architekturze).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Konceptualna oznacza coś opartego na idei lub koncepcji, gdzie główny nacisk kładzie się na myśl, sens i zamysł, a nie na formę czy praktyczne zastosowanie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Monoteizm to wiara w istnienie jednego, jedynego Boga, w przeciwieństwie do wierzeń w wielu bogów (politeizm).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Idiosynkratyczny oznacza cechę, zachowanie lub sposób myślenia charakterystyczny tylko dla danej osoby lub grupy, często dziwaczny lub nietypowy w porównaniu z ogólnie przyjętymi normami.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pozbawić kogoś władzy, tytułu lub pierwszego miejsca.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
próbować przekonać ludzi do swoich poglądów albo namówić ich, żeby coś zrobili (np. protestowali, głosowali).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zachowanie polegające na dostosowywaniu się do większości, nawet gdy ma się inne zdanie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
trzymający się prawa bardzo dosłownie, bez uwzględniania kontekstu czy zdrowego rozsądku
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wzór lub schemat, na podstawie którego tworzy się zachowania i zasady. (w kontekście „matrycy rytualnych i moralnych konwencji”
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
umowa lub zwyczaj, czyli ustalony sposób zachowania w danej grupie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ustalona lub narzucona bez uzasadnienia, według czyjejś woli, bez reguł i sprawiedliwego powodu.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zgadza się, pasuje, odbija się w czymś i ma sens (np. „to rezonuje z moimi uczuciami”).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
filozof z czasów przed Sokratesem (starożytni myśliciele).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podobieństwa lub zgodności między dwoma rzeczami, które można porównać. „W tej książce i w filmie są paralele” – czyli w obu są podobne sytuacje, postacie lub pomysły. Czyli: gdy coś wygląda albo działa bardzo podobnie do czegoś innego.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
płytkie, bez wchodzenia w szczegóły.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
połączenie w jedną całość, ujednolicenie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oddawanie komuś swojej decyzji lub odpowiedzialności (przekazywanie).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działanie lub myślenie w sposób praktyczny, rzeczowy i nastawiony na konkretne korzyści oraz skuteczność, odrzucając emocje na rzecz realnej oceny sytuacji i sprawdzonych rozwiązań, co przekłada się na realizm i unikanie abstrakcji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dostosowywanie się do większości, nawet gdy ma się inne zdanie.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rządy jednej osoby, która robi, co chce, bez liczenia się z prawem i ludźmi.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
cel uświęca środki, czyli osiąganie celu za wszelką cenę, bez moralności.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
moralny, uczciwy, żyjący zgodnie z zasadami
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rządy prawa, czyli wszyscy muszą przestrzegać prawa, nawet władza
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sytuacja bez wyjścia, martwy punkt lub zastój, w którym postęp jest niemożliwy, często z powodu braku porozumienia lub nieustępliwości stron
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przyłączenie czyjegoś terytorium siłą (np. państwa do państwa).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
historyczna jednostka administracyjna w Chinach. Na czele komanderii stało dwóch urzędników, wojskowy i cywilny, których praca była koordynowana przez podlegającego bezpośrednio dworowi cenzora W czasach dynastii Zhou komanderie były jednostkami poniżej powiatów.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dezerter, czyli osoba, która ucieka z wojska i porzuca służbę.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
to specjalnie przygotowane, zazwyczaj ogrodzone powierzchnie w lesie lub jego pobliżu, obsiewane roślinami pastewnymi (jak topinambur, łubin, kukurydza) w celu zapewnienia dzikiej zwierzynie źródła pokarmu i utrzymania jej z dala od upraw rolnych Służą do dokarmiania zwierzyny zimą (poletka produkcyjne) lub jako żerowiska (poletka żerowe/ogryzowe) i odgrywają ważną rolę w gospodarce łowieckiej i ochronie przyrody.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
książkowy lub dawny przysłówek oznaczający „razem”, „wspólnie” lub „wespół”. Określa on sytuację, w której różne osoby lub rzeczy są związane czynnością, występując łącznie. Często używane jest w konstrukcjach z przyimkiem „z” (np. pospołu z kimś). Przykłady użycia: „Młodzież pospołu ze starszymi melomanami domagała się bisu”. „Władze pospołu z duchowieństwem prowadziły akcję”.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w stylu greckim, związane z kulturą grecką (po Aleksandrze Wielkim).
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Maurowie, ludzie z północnej Afryki, którzy w średniowieczu rządzili m.in. w Hiszpanii.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wypalana glina, używana do robienia naczyń, figur i płytek.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podziemne pomieszczenia pod kościołami, często z grobami.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
z chłodnym dystansem i lekceważeniem, bez przejmowania się uczuciami innych, często mówiąc lub robiąc coś wprost, nawet jeśli jest to raniące lub niemoralne.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
pogląd, że nie ma jednej prawdy ani zasad, wszystko zależy od punktu widzenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Sinolog – osoba, która zna Chiny, ich język i kulturę. Przykład: sinolog tłumaczy chińskie teksty.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
Parytet – równość, podział po równo. Przykład: w zarządzie jest parytet kobiet i mężczyzn.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nie mający dzieci. Przykład: małżeństwo jest bezdzietne.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
gwałtowny bunt przeciw władzy. Przykład: ludzie wychodzą na ulice, by obalić rząd.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wywar z roślin, robiony przez gotowanie. Przykład: dekokt z ziół na kaszel
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
system urzędów i urzędników. Przykład: sprawy w urzędzie trwają długo przez biurokrację
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
negatywne zjawisko w działaniu administracji, oznaczające przerost formalizmu, bezduszną rutynę i nadmierne skomplikowanie procedur, co prowadzi do niesprawnego załatwian (a)ia spraw urzędowych, opieszałości i utrudnia życie obywatelom
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
prawnik, który bardzo trzyma się przepisów. Przykład: legista nie zrobi wyjątku, bo prawo na to nie pozwala.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
znawca prawa kościelnego. Przykład: kanonista doradza w sprawach kościelnych.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
władca, który rządzi sam i nie pyta innych. Przykład: autokrata sam podejmuje wszystkie decyzje
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
duży, ozdobny grobowiec. Przykład: mauzoleum znanego władcy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przekazanie władzy lub majątku następcy. Przykład: po śmierci króla następuje sukcesja tronu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dobra sytuacja, sprzyjające warunki. Przykład: firmy zarabiają więcej, bo jest dobra koniunktura
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nagradzać za coś. Przykład: pracodawca premiuje najlepszych pracowników
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbankrutował, stracił pieniądze i firmę. Przykład: Firma splajtowała i musiała się zamknąć.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
usunięty, wypchnięty na siłę. Przykład: Został wyrugowany z pracy przez nowych szefów
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba mieszkająca poza swoim krajem. Przykład: Pracuje w Japonii jako ekspat
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
surowy i tyraniczny, narzucający swoją wolę. Przykład: Despotyczny władca nie słucha ludzi.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
kopiec ziemny – dawny grób. Przykład: Archeolodzy badali kurhan sprzed wieków
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
(z greckiego) miejsce spotkań i rozmów, gdzie wymieniano poglądy. Przykład: Na agorze obywatele dyskutowali o polityce
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
starożytna szkoła i miejsce ćwiczeń. Przykład: Filozof uczył uczniów w gimnazjonie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dokładne wyjaśnianie tekstu, zwłaszcza religijnego. Przykład: Ksiądz robi egzegezę fragmentu Biblii
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wiedza dostępna dla wszystkich. Przykład: Publiczne nauczanie filozofa było egzoteryczne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wiedza tajemna, tylko dla wtajemniczonych. Przykład: Uczniowie poznawali ezoteryczne nauki mistrza
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podstawy czegoś, na czym coś się opiera. Przykład: Prawo stanowi podwaliny państwa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stopniowo się kształtować i stawać jasne. Przykład: Jego poglądy zaczęły się krystalizować
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
sztucznie stworzona idea lub pojęcie. Przykład: Naród jako konstrukt społeczny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
jednolity, niepodzielny. Przykład: Partia miała monolityczne poglądy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
państwo zależne od silniejszego kraju. Przykład: Kraj stał się protektoratem imperium
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
służący do noszenia ciężarów. Przykład: Koń juczny niósł ładunek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nietypowe, niezgodne z tradycją. Przykład: Miał nieortodoksyjne poglądy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oficjalny rozkaz władcy. Przykład: Cesarz wydał edykt
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
bezczelnie, arogancko. Przykład: Odpowiedział impertynencko nauczycielowi
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
połączyła i wzmocniła. Przykład: Władza skonsolidowała swoje wpływy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
przekonanie, że wszyscy są równi. Przykład: Egalitaryzm zakłada równe prawa
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
troska o dobro i godność człowieka. Przykład: Pomoc uchodźcom to postawa humanitarna
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
spokojne, głębokie rozmyślanie. Przykład: Mnich oddaje się kontemplacji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozmowa lub debata na dany temat. Przykład: Dyskurs polityczny w mediach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oparte na zasługach i umiejętnościach, nie znajomościach. Przykład: Awans w merytokratycznym systemie zależy od pracy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
ściśle trzymający się zasad i tradycji, bez odstępstw. Przykład: Ortodoksyjny nauczyciel nie zgadza się na żadne wyjątki od reguł.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oparte na równości, bez faworyzowania. Przykład: Egalitarne zasady traktują wszystkich tak samo
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba, która kombinuje i oszukuje, żeby coś ukryć. Przykład: Okazało się, że był mataczem i fałszował dokumenty
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
żołnierz, który uciekł z wojska. Przykład: Dezerter opuścił jednostkę bez pozwolenia
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
żyć lub istnieć razem, mimo różnic. Przykład: Różne kultury mogą koegzystować w jednym kraju
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stopniowy upadek, pogorszenie się sytuacji. Przykład: Firma popadła w degrengoladę
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
opis terenu, jego kształtu i ukształtowania. Przykład: Mapa pokazuje topografię gór
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
poczucie bycia obywatelem świata, a nie jednego kraju. Przykład: Kosmopolityzm widać u ludzi żyjących w wielu krajach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
żydowski nauczyciel religijny i duchowy. Przykład: Rabin prowadzi modlitwę w synagodze
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
surowy nurt islamu, bardzo restrykcyjny. Przykład: Wahhabizm kładzie nacisk na ścisłe zasady religijne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
najważniejsza część czegoś, sedno. Przykład: Esencją problemu jest brak pieniędzy
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dach ze słomy, symbol prostej chaty. Przykład: Stara chałupa miała strzechę
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
noszone ręcznie nosidło dla ludzi (dawniej). Przykład: Władcę niesiono w lektyce.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
człowiek spławiający drewno rzeką. Przykład: Flisak płynął tratwą po Wiśle
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba, która ocenia książkę, film lub pracę. Przykład: Recenzent napisał opinię o filmie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
wspomnienia z życia, pisane przez autora. Przykład: Generał wydał memuar o wojnie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
członek bogatej i uprzywilejowanej warstwy (np. w starożytnym Rzymie). Przykład: Patrycjusze rządzili miastem.
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
oparta na zasługach i umiejętnościach, nie na pochodzeniu. Przykład: Awans w firmie był merytokratyczny
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
okręg administracyjny albo urząd zarządzany przez prefekta. Przykład: Miasto należało do prefektury
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
zbiór wybranych tekstów (np. wierszy, opowiadań). Przykład: Kupił antologię poezji
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
związane z produkcją nici lub tkanin. Przykład: Fabryka przędzalnicza produkowała nici
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
osoba bardzo wszechstronna, znająca wiele dziedzin. Przykład: Leonardo da Vinci był polimatem
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
nauka o obróbce metali. Przykład: Metalurgia pozwala wytwarzać stal
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
mający skutki w przyszłości, długoterminowy. Przykład: To była dalekosiężna decyzja
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
szybkie rozprzestrzenianie się, wzrost liczby. Przykład: Proliferacja broni to poważny problem
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
stan ospałości i braku energii. Przykład: Po chorobie był w letargu
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
rozłożył na części, zniszczył strukturę. Przykład: Czas zdekomponował budynek
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
dziwnych, nierealnych, jak ze snu. Przykład: Film był pełen fantasmagorycznych scen
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
praktyczne, nastawione na efekt. Przykład: Wybrał pragmatyczne rozwiązanie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
podnosząca prestiż lub rangę. Przykład: Nagroda była nobilitująca
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
łączące różne style lub pomysły. Przykład: Jego poglądy były eklektyczne
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
w negatywnym, obraźliwym sensie. Przykład: Użył tego słowa pejoratywnie
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
działający bardzo wolno, bez pośpiechu. Przykład: Urząd był opieszały w decyzjach
|
|
|
|
Lernen beginnen
|
|
określona liczba lub część czegoś, ustalona z góry (np. ludzi, towarów, żołnierzy). Przykład: W ramach kontyngentu wysłano 50 żołnierzy
|
|
|