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Frage		Antworten
zoología Lernen beginnen		estudia a los animales
malacología Lernen beginnen		estudia a los moluscos
mastozoología Lernen beginnen		estudia a los mamíferos
biología marina Lernen beginnen		estudia animales marinos
herpetología Lernen beginnen		estudia a los reptiles
carcintología Lernen beginnen		estudia a los crustáceos
ornitología Lernen beginnen		estudia a las aves
ictología Lernen beginnen		estudia a los peces
entomología Lernen beginnen		estudia a los insectos
microbiología Lernen beginnen		estudia a los microobios
helmintología Lernen beginnen		estudia a los gusanos
paraitología Lernen beginnen		estudia a los parásitos
paleontología Lernen beginnen		estudia el resto de animales
botánica Lernen beginnen		estudia la vida de las plantas
ecología Lernen beginnen		estudia la vida de los seres vivos y su hábitat
citología Lernen beginnen		estudia las células
anatomía Lernen beginnen		estudia la estructura de los seres vivos
histología Lernen beginnen		estudia los tejidos
embriología Lernen beginnen		estudia el desarollo del embrión
niveles de organización Lernen beginnen		1. Elementos 2. Biomoléculas 3. Células 4. Tejidos 5. Organos 6. Aparatos y Sistemas 7. Organismos 8. Poblaciones 9. Comunidades 10. Ecosistema 11. Biosfera
hipótesis Lernen beginnen		teoría, suposición
teoría Lernen beginnen		universal, comprobada y sujeta a cambios
ley Lernen beginnen		universal, comprobada científicamente y no cambia
método científico Lernen beginnen		1. Planteamiento del problema 2. Marco teórico 3. Hipótesis 4. Metodología 5. Investigación y experimentación 6. Análisis de resultados 7. Conclusión 8. Informe escrito
conocimiento empírico Lernen beginnen		tipo de conocimiento que se da por medio de experiencias propias o de alguien más
conocimiento científico Lernen beginnen		Tipo de conocimiento que se basa en una metodología científica
conocimiento objetivo Lernen beginnen		tipo de conocimiento qu se basa en el objeto y no en el sujeto
conocimiento subjetivo Lernen beginnen		tipo de conocimiento que se basa en el sujeto y no en el objeto
Hipócrates Lernen beginnen		padre de la medicina, teoría de la generación espontánea y clasifica enfermedades
Aristóteles Lernen beginnen		padre de la zoología, divide vertebrados e invertebrados y divide plantas con flor y sin flor
Redi Lernen beginnen		rechaza la teoría de generación espontánea para macroorganismos y fundador de la helmintología
Leeuwenhoek Lernen beginnen		primer microoscopio
Hooke Lernen beginnen		"Célula" e inicia la teoría celular.
Linneo Lernen beginnen		padre de la taxonomía y nomenclatura binominal
Needham Lernen beginnen		apoya la teoría de la generación espontánea
Lamarck Lernen beginnen		primer evolucionista, teoría de transformismo y uso y desuso de órganos
Spallanzani Lernen beginnen		rechaza la teoría de la generación espontánea pero no es aceptado
Schleiden Lernen beginnen		dice que todas las plantas están formadas de células
Darwin Lernen beginnen		selección natural
Schwann Lernen beginnen		todos los animales están formados de células
Virchow Lernen beginnen		padre de la patología moderna y las células provienen de otras ya existentes
Mendel Lernen beginnen		padre de la genética y leyes de la herencia
Pasteaur Lernen beginnen		demuestra la falsedad de la teoría de generación espontánea en microorganismos, vacuna anti-rábica y pasteurización
Oparin Lernen beginnen		teoría fisico química del origen de la vida
Fox Lernen beginnen		los aminoácidos crean proteínas
Watson y Crick Lernen beginnen		descubren la estructura del ADN
Miller Lernen beginnen		comprueba la teoría de Oparin con un experimento con las condiciones establecidas
adaptación Lernen beginnen		capacidad de los seres vivos para acondicionarse a los factores del medio
irritabilidad Lernen beginnen		característica de lo seres vivos que permiten la reacción a estimulos
metabolismo Lernen beginnen		capacidad de los seres vivos para aprovechar la materia y energía de los alimentos
reproducción Lernen beginnen		proceso por el cual los seres vivos forman nuevos individuos
crecimiento Lernen beginnen		característica de los seres vivos en el que existe un aumento de tamaño hasta alcanzar los límites
movimiento Lernen beginnen		capacidad de los seres vivos para cambiar de posición
homeostasis Lernen beginnen		capacidad de los seres vivos que les permite regular su medio interno
organización Lernen beginnen		característica de los seres vivos que describen la estructura de los seres vivos.
proteínas Lernen beginnen		formadas de aminoácidos y forman estructuras de tejidos
lípidos Lernen beginnen		contienen hidrógeno y carbono, insolubles en agua y almacenamiento de energía
carbohidratos Lernen beginnen		fuente de energía a corto plazo, azúcares y refuerzan las paredes celulares de vegetales.
célula Lernen beginnen		forman la estructura básica de los seres vivos
teoría celular Lernen beginnen		dice que todo organismo esta compuesto de células; las células provienen de otras ya existentes, son unidades funcionales para los organismos multicelulares.
diferencias entre células procariontes y eucariontes Lernen beginnen		la procarionte es más simple, no tiene el núcleo bien definido y los organelos no están limitados por una membrana
hipertónico Lernen beginnen		tipo de líquido que rodea a la célula. Tiene mayor concentración de soluto que la célula. El agua sale por presión osmótica.
hipotónico Lernen beginnen		tipo de líquido que rodea a la célula. Tiene menor concentración de soluto que la célula. El agua entra por presión osmótica.
isotónico Lernen beginnen		tipo de líquido que rodea a la célula. Ambos lados tienen la misma concentración.
diferencias de célula animal y vegetal Lernen beginnen		la célula vegetal tiene pared celular y cloroplastos
núcleo Lernen beginnen		ahí se encuentra el material genético
nucleolo Lernen beginnen		contiene ARN y sintetiza ribososmas
membrana nuclear Lernen beginnen		rodea al núcleo y permite la comunicación entre el interior del núcleo y el citoplasma.
cromatina Lernen beginnen		contiene el ADN
membrana celular Lernen beginnen		rodea a la célula y regula la salida y entrada de moléculas
citoplasma Lernen beginnen		material gelatinoso en donde se encuentran todos los organelos
aparato de Golgi Lernen beginnen		prepara materiales para ser eliminados. Transporta lípidos y proteínas y fabrica lisosomas.
retículo endoplasmático rugoso Lernen beginnen		tiene ribosomas y sintetiza lípidos y proteínas. Transporta materiales por toda la célula
retículo endoplasmático liso Lernen beginnen		sintetiza lípidos
ribosomas Lernen beginnen		sintetiza proteínas
lisosomas Lernen beginnen		degrada y descompone moléculas que entran a la célula
mitocondria Lernen beginnen		libera energía mediante la respiración celular
vacuolas Lernen beginnen		espacio lleno de líquido para almacenar o desechar
pared celular Lernen beginnen		le da rigidez a la célula
cloroplastos Lernen beginnen		elabora alimentos (fotosíntesis)
mitosis Lernen beginnen		sirve para multiplicar células
meiosis Lernen beginnen		reducir el número de cromosomas
profase Lernen beginnen		fase de la mitosis: Desaparece la membrana nuclear y los cormosomas se comienzan a alinear
metafase Lernen beginnen		fase de la mitosis: Los cromosomas se alinean al ecuador
anafase Lernen beginnen		fase de la mitosis: Se separan en tetradas y se van a los polos
telofase Lernen beginnen		fase de la mitosis: Desaparece el huso y se forma la membrana celular
diploide Lernen beginnen		dos juegos de cromosomas
haploide Lernen beginnen		un juego de cromosomas
leucocitos Lernen beginnen		se encuentra en el sistema circulatorio y sirven de defensa para el organismo
eritrocitos Lernen beginnen		en el sistema circulatorio y transportan oxígeno
plaquetas Lernen beginnen		células que se encuentran en el sistema circulatorio y coagulan la sangre.
neuronas Lernen beginnen		células que se encuentran en el sistema nervioso y transportan impulsos nerviosos
nefronas Lernen beginnen		celulas que se encuentran en el sistema urinario y forman la orina
osteositos Lernen beginnen		células que se encuentran en tejidos óseos. forman nuevas laminillas óseas en los huesos
alveolos Lernen beginnen		células que se encuentran en el sistema respiratorio. Intercambian dióxido de carbono por oxígeno
condroblastos Lernen beginnen		células que se encuentran en el cartílago, producen colágeno y proteglicanos
gen Lernen beginnen		unidad de herencia
cromosoma Lernen beginnen		estructura formada de ADN y proteínas que regulan y organizan el uso del ADN y tiene forma de bastón
autosoma Lernen beginnen		cromosoma que no sea sexual
gen dominante Lernen beginnen		gen que se manifiesta
gen recesivo Lernen beginnen		gen que se nulifica por el gen dminante
homocigoto Lernen beginnen		individuo que tiene dos copias del mismo alelo en un gen determinado
heterocigoto Lernen beginnen		individuo que tiene dos alelos en un gen determinado
genotipo Lernen beginnen		composición genética de un organismo (dominante o recesivo)
fenotipo Lernen beginnen		conjunto de genes que se manifiestan en un organismo
cariotipo Lernen beginnen		preparación que muestra el número, forma, tamaño de todos los cromosomas de una célula
monohibridismo Lernen beginnen		si se cruzan dos organismos homocigotos, en la primera generación todos serán iguales entre sí y en la segunda generación un 75% saldrá dominante y un 25% recesivo
ley de distribución independiente Lernen beginnen		todos los rasgos heredables lo hacen independiente de otros
dominancia incompleta Lernen beginnen		cuando el fenotipo heterocigoto es intermedio de dos fenotipos homocigotos
hemofilia Lernen beginnen		enfermedad ligada al sexo: dificultad de coagulación de la sangre
daltonismo Lernen beginnen		enfermedad ligada al sexo: dificultad de distinguir colores
Síndrome de Maullido de Gato Lernen beginnen		en el cromosoma 5. Microcefálea, paladar hendido, orejas bajas, llanto como gato
Síndrome de Williams Lernen beginnen		monosomía en el cromosoma 7. Rasgos élficos, tórax hendido, meñique encorbado, orta no bien desarrollada
Síndrome de Patau Lernen beginnen		trisomía en el cromosoma 13. Microcefálea, no tiene iris, paladar hendido, labio leporino.
Corea de Huntington Lernen beginnen		recesivo en el cromosoma 4. Movimientos lentos incontrolables, pérdida de memoria, irritables
Síndrome de Tay-Sachs Lernen beginnen		genética Cromosoma 15. No produce enzimas que sintetizan proteínas y se acumula en el sistema nervioso. Está asociado a los judíos
Síndrome de Angelman Lernen beginnen		cromosoma 15. Rubios, ojos claros, risa característica y manos aletadas
Síndrome de Huesos de Cristal Lernen beginnen		cromosoma 17. No se produce colágeno ni calcio por lo que los huesos son débiles
Síndrome de Edwards Lernen beginnen		trisomía en el cromosoma 18. Microcefálea, cara pequeña, piernas cruzadas, puños cerrados
Síndrome de Down Lernen beginnen		trisomía en el cormosoma 21. Cara redonda y achatada, ojos rasgados, lengua grande, estatura baja, cariñosos
Síndrome de Di George Lernen beginnen		cromosoma 22. Tienen deficiencia inmunológica
Síndrome de Jacob o Duplo Y Lernen beginnen		trisomía en el cormosoma 23. XYY. Produce demasiada testosterona. Son más altos y agresivos
Síndrome de Turner Lernen beginnen		monosomía en el cromosoma 23. XO. Mujeres no bien desarrolladas, infértiles
Síndrome de Klinefelter Lernen beginnen		trisomíane en el cromosoma 23. XXY. Hombre con rasgos femeninos, infértiles
Trisomía XXX Lernen beginnen		cromosoma 47. Mujeres altas, a veces infértiles, pueden tener hijos sanos
hermafroditismo Lernen beginnen		genética. Tetrasomía XXYY. Presencia de órganos sexuales de los dos sexos, ninguno bien desarrollado
fenilcetourina Lernen beginnen		genética. No se produce la enzima necesaria para sintetizar fenilalanina, se acumula en e sistema nervioso y el hígado
anemia falciforme Lernen beginnen		genética. Glóbulos rojos en forma de media luna. Hay palidez, fatiga, falta de oxigenación
fibrosis quística Lernen beginnen		mucosa se acumula en los pulmones
galactosemia Lernen beginnen		no se produce la enzima que sintetiza la galactosa y se acumula en el sistema nervioso, hígado y riñones
albinismo Lernen beginnen		no se produce melanina. Falta de pigmentación en ojos, piel y cabello
sangre A Lernen beginnen		IA IA IA i
sangre B Lernen beginnen		IB IB IB i
Sangre AB Lernen beginnen		IA IB
Sangre O Lernen beginnen		i i
pasivo Lernen beginnen		mecanismo de transporte atravéz de la membrana que no requiere energía, va a favor del gradiente de concetración
activo Lernen beginnen		mecanismo de transporte atravéz de la membrana que requiere energía, va en contra del gradiente de concentración
diálisis Lernen beginnen		mecanismo de transporte atravéz de la membrana, pasivo, en el cual moléculas soluto entran a la célula
ósmosis Lernen beginnen		mecanismo de transporte atravéz de la membrana, pasivo, en el cual entran moléculas de solvente a la célula
difusión Lernen beginnen		mecanismo de transporte atravéz de la membrana, pasivo, en el cual pasan soluto y solvente a la célula
exocitosis Lernen beginnen		mecanismo de transporte atravéz de la membrana, activo, en el cual salen moléculas grandes de la célula
endocitosis Lernen beginnen		mecanismo de transporte atravéz de la membrana activo en el cual entran partículas grandes a la célula
pinocitosis Lernen beginnen		tipo de endocitosis en el que entran líquidos a la célula

Introducción a la biología

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