Frage                    | 
                
                    Antworten                    | 
            
        
        | 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      Komórki o podobnej budowie współpracujące w pełnieniu określonych funkcji łączących się w zespoły (budowa, funkcje, zespoły)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      stożek wzrostu łodygi, stożek wzrostu korzenia, miazga   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      okrywające, miękiszowe, przewodzące, wzmacniające   
 | 
 | 
 | 
      Tkanki twórcze (STALE SIĘ DZIELĄ)    Lernen beginnen
 | 
 | 
      tam gdzie odbywa się wzrost rośliny (komórki o cienkich ścianach, małych wodniczkach, dużych jądrach komórkowych)   
 | 
 | 
 | 
      wzrost pierwotny (długość)    Lernen beginnen
 | 
 | 
      przyrost rośliny na długość (koniec korzenia, szczyt łodygi)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      miazga, dzielą się i dają grubość   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zewnętrzna warstwa komórek rośliny   
 | 
 | 
 | 
      podział tkanek okrywających    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      okrywa młode części rośliny utworzona z żywych komórek najczęściej bez chloroplastów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      przezroczyste, zewnętrzne ściany pokrywa KUTUKULA, chroni przed drobnoustrojami i pasożytami   
 | 
 | 
 | 
      Aparaty szparkowe (w skórce)    Lernen beginnen
 | 
 | 
      umożliwiają przepływ dwutlenku węgla, tlenu i pary   
 | 
 | 
 | 
      KOREK (starsze części rośliny)    Lernen beginnen
 | 
 | 
      martwe komórki wypełnione powietrzem   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      miejsca w których komórki korka ułożone są luźniej   
 | 
 | 
 | 
      Porównanie skórki (S) i korka(K)    Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      S(aparaty szparkowe) K(przetchlinki)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      ciało rośliny prawie w całości się z nich składa   
 | 
 | 
 | 
      Tkanki miękiszowe podział    Lernen beginnen
 | 
 | 
      na miękisz: asymilacyjny, zasadniczy i spichrzowy   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      pod skórką, w zielonych częściach. Ma dużo chloroplastów zachodzi w nim fotosynteza   
 | 
 | 
 | 
      podział miękiszu asymilacyjnego    Lernen beginnen
 | 
 | 
      palisadowy (wydłużone komórki), gąbczasty (nieregularny)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      wypełnia wolne miejsca między tkankami innych roślin (łodygi, korzenie)   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      magazynuje substancje odżywcze i wodę   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      należą do nich drewno i łyko - transportują   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      transportuje wodę i sole z korzeni do pozostałych części roślin   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      przewodzi związki z fotosyntezy do wszystkich organów   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
    
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zbudowana z martwych komórek o grubych i zdrewniałych ścianach   
 | 
 | 
 | 
| 
     Lernen beginnen
 | 
 | 
      zbudowana z żywych ściśle przylegających komórek o nierównomiernie zgrubiałych ścianach   
 | 
 | 
 |