Mikrobiologia wykłady

 0    73 Datenblatt    huhuha
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Bakteriologia
Lernen beginnen
dział mikrobiologii zajmujący się budową, sposobem życia i znaczeniem bakterii
postulaty Kocha
Lernen beginnen
1. mikroorganizm musi być obecny u wszystkich chorych na dana chorobę 2. mikroorganizm musi zostać wyizolowany w czystej kolonii od chorego 3. mikroorganizm wyodrębniony od chorego po wprowadzeniu do zdrowego musi wywołać tą samą chorobę 4. trzeba powtórzyć drugi punkt po zakażeniu następnej osoby w celu sprawdzenia 3 postulatu
infekcjologia
Lernen beginnen
dziedzina nauki zajmująca się problematyką chorób o charakterze zakaźnym oraz relacjami między drobnoustrojem i gospodarzem w rozwoju i przebiegu zakażeń
broń biologiczna
Lernen beginnen
broń masowego rażenia, w której dochodzi do celowego użycia żywych organizmów (zwłaszcza chorobotwórczych) lub toksyn przez nie wytwarzanych, powodujących schorzenia u ludzi, zwierząt i roślin
Klasyfikacja broni biologicznej
Lernen beginnen
A - najgroźniejsze czynniki z wysoką wirulencją (wąglik, dżuma, tularemia, ospa prawdziwa, wirus Ebola, gorączka Lassa, jad kiełbasiany) B - mniejsza chorobotwórczość i śmiertelność (bruceloza, nosacizna, ornitoza, dur, salmonella, czerwonka, cholera) C - czynniki, które mogą być wykorzystane w przyszłości (hantavirusy, żółtej febry, kleszczowego zapalenia mózgu, prątki gruźlicy)
Wąglik
Lernen beginnen
-postać skórna, płucna i trzewna -przetrwalniki są fagocytowane przez makrofagi i przekształcają się w formy wegetatywne -uwolnione bakterie wytwarzają toksynę obrzękową (hamuje cyklazę adenylanową) toksynę martwiczą (liza makrofagów)
Wirusy gorączek krwotocznych
Lernen beginnen
-wirus Filoviridae, wirus Ebola -grupa chorób zakaźnych o ciężkim przebiegu, z zaburzeniami pracy nerek, wątroby, krwotokami, obrzękami i podbiegnięciami krwawymi
Flora fizjologiczna człowieka
Lernen beginnen
-99% stanowią beztlenowce, z przewagą bakterii Gram-
Barwienie Grama
Lernen beginnen
-polega na traktowaniu utrwalonych nad palnikiem bakterii fioletem krystalicznym -> barwią się na fioletowo -następnie traktuje się je płynem Lugola (jod tworzy z fioletem kompleks), a później alkoholem -grube ściany Gram+ pozostają zabarwione, natomiast Gram- ulegają odbarwieniu -dodatkowy barwnik (fuksyna) zabarwia Gram- bez barwienia Gram+
Ściana Gram-
Lernen beginnen
-dwie warstwy: cienka ściana peptydoglikanu oraz gruba zewnętrzna błona lipoproteinowa z LPS
mechanizm działania penicyliny
Lernen beginnen
-zakłóca syntezę proteoglikanu prowadząc do powstania osłabionej ściany -najskuteczniej działa na Gram+
inne barwienia
Lernen beginnen
-czerń Sudanowa - wewnątrzkomórkowe lipidy -zieleń malachitowa - endospory -Alberta-Leybourne'a - ziarnistości metachromatyczne -Ziehl-Neelsena - bakterie kwasooporne
materiał genetyczny bakterii
Lernen beginnen
-genofor=nukleoid -plazmidy - niewielkie kuliste cząsteczki DNA poza genoforem kodujące cechy dodatkowe np. oporność na antybiotyki, zdolność syntezy enzymów itp.
Mezosomy
Lernen beginnen
-uwypuklenia błony cytoplazmatycznej u procariotów -odpowiedniki mitochondriów, miejsca zakotwiczenia nukleoidu
Inkluzje
Lernen beginnen
=wtręty substancji zapasowych -u bakterii glikogen
Cykl komórkowy bakterii
Lernen beginnen
-wzrost wykładniczy -faza C - replikacja chromosomu -faza G - zmienna -faza D - podział
Cechy biofilmu
Lernen beginnen
-oporny na większość środków antyseptycznych i na mechanizmy odpornościowe organizmu
Najczęstsze zakażenia odcewnikowe
Lernen beginnen
-S. aureus, Enterococcus spp. Streptococcus spp.
Cechy bakterii
Lernen beginnen
-toksyczność (zdolnośc do niszczenia komórek gospodarza) -agresywność=inwazyjnośc (zdolność do przeżycia i namnażania się) -zakaźność=infekcyjność -adherencja -zróżnicowanie antygenowe
Translokacja bakterii
Lernen beginnen
-termin określający migrację bakterii stanowiących florę fizjologiczną przez ścianę przewodu pokarmowego, czego następstwem są zakażenia narządowe/posocznica
quorum sensing
Lernen beginnen
-Gram- związany jest z laktonem N-acylo-L-homoseryny -Gram+ - porozumiewają się za pomocą oligopeptydów -skoordynowana reakcja mikroorganizmów na osiągnięcie określonego stężenia autoinduktorów polegająca na aktywacji/represji ekspresji genów
przyczyny mutacji u bakterii
Lernen beginnen
-mutageneza chemiczna -mutacje spontaniczne -mutageneza radiacyjna (promieniowanie UV - mutacje naprawiane przez fotoliazę)
Przekazywanie materiału genetycznego między komórkami
Lernen beginnen
-koniugacja - między komórką posiadającą czynnik płciowy F (koliste DNA kodujące niezbędne do koniugacji informacje np. fimbrię płciową) i nieposiadającą (przechodzi sąsiadujące z F DNA, ew. sam czynnik na końcu) -transformacja - wnikania DNA np. z nieżywych osobników -transdukcja - przeniesienie materiału między komórkami za pomocą faga
metody genotypowe w badaniach epidemiologicznych
Lernen beginnen
-rybotypowanie (analiza genów kodujących rybosomalne RNA) -elektroforeza pulsacyjna genomu ciętego enzymami restrykcyjnymi -PCR fingerprinting
Etapy zasiedlania organizmu drobnoustrojami
Lernen beginnen
-pierwsza zasiedlana jest skóra noworodka, następnie przednia część gardła, dalej przewód pokarmowy i pozostałe śluzówki
kolonizacja a choroba
Lernen beginnen
kolonizacja nie prowadzi do zaburzeń funkcji życiowych gospodarza
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - skóra
Lernen beginnen
-Acinetobacter -Aerococcus -Bacillus -Clostridium -Corynebacterium -Micrococcus -Peptostreptococcus -Propionibacterium -Staphylococcus -Streptococcus
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - jama ustna, przednia część gardła, nosogardziel
Lernen beginnen
-beztlenowe: Peptostreptococcus, Veilonella, Actinomyces, Fusobacterium -tlenowe: Streptococcus, Haemophilus, Niesseria
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - górne drogi oddechowe
Lernen beginnen
-Acinetobacter -Actinobacillus -Actinomyces -Cardiobacterium -Corynebacterium -Kingella -Haemophilus -Moraxella -Mycoplasma -Neisseria -Prevotella -Veillonella -itd.
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - żołądek + jelita
Lernen beginnen
-Lactobacillus -Enterococcus -Staphylococcus -Enterobacteriaceae -drożdże -Bifidobacterium
Drobnoustroje kolonizujące ciało człowieka - układ moczowo-płciowy
Lernen beginnen
-Actinomyces -Bacteroides -Clostridium -Enterococcus -Enterobacteriaceae -Gardnerella -Haemophilus -Lactobacillus -Mycoplasma -Prevotella -Staphylococcus -Streptococcus -Treponema -Ureaplasma
impedyny
Lernen beginnen
czynniki mogące w niektórych przypadkach hamować odpowiedź immunologiczną
moduliny
Lernen beginnen
czynniki indukujące wytwarzanie cytokin (LPS, superantygeny itp.)
wyspy patogenicznośći
Lernen beginnen
zgrupowania genów kodujących czynniki zjadliwości w chromosomie
Koagulaza
Lernen beginnen
zamienia fibrynogen w fibrynę
Staphylococcus epidermidis
Lernen beginnen
-koagulazoujemny -powoduje większość zakażeń związanych z obecnością ciała obcego (cewnika, endoprotezy itp.)
Staphylococcus saprophyticus
Lernen beginnen
-koagulazoujemny -zakażenia dróg moczowych u kobiet
Enterococcus
Lernen beginnen
-katalazoujemne -oportunistyczne -najpoważniejszym zakażeniem zapalenie wsierdzia
Peptococcus i Peptostreptococcus
Lernen beginnen
-Gram+ beztlenowce -przyczyna podostrych zakażeń ropnych i zakażeń wewnątrzbrzusznych
Listeria monocytogenes
Lernen beginnen
-listerioza pod postacią sepsy lub ZOMR -dotyczy alkoholików, wyniszczonych nowotworem, w immunosupresji -listeriolizyna - powoduje powstawanie porów w endosomach
Salmonella
Lernen beginnen
-dwa gatunki: enterica i bongori -liczne typy serologiczne i grupy
atypowe formy krętka Borrelia burgdorferi
Lernen beginnen
-formy sferoplastyczne L - pozbawione ściany komórkowej -pęcherzyki pozakomórkowe blebs - nieaktywne metabolicznie, zawierające lipopeptydy stanowiące źródło stymulacji antygenowej -cysty
rumień wędrujący
Lernen beginnen
-pojawia się nie wcześniej niż 3 dni po ukąszeniu, zazwyczaj po 1-3 tygodniach, znika po ok. miesiącu
chłoniak limfocytowy skóry
Lernen beginnen
-niebolesny czerwono-niebieskawy guzek najczęściej na płatku ucha, brodawce sutkowej lub mosznie -w przebiegu boreliozy częściej u dzieci
przewlekłe zanikowe zapalenie skóry kończyn
Lernen beginnen
-czerwonosine, niesymetryczne zmiany skórne -początkowo obrzęk, później dominują cechy zaniku -objaw 3 stadium boreliozy
neuroborelioza
Lernen beginnen
-zmiany w OUN pod postacią ZOMR niekiedy z porażeniem nerwów czaszkowych -zwykle w pierwszych miesiącach po zakażeniu -3 stadia: i - fibromialgia, bolesność mięśni II - limfocytarne ZOMR, zapalenie wielonerwowe III - stadium przewlekłe, zapalenie mózgu i rdzenia, otępienie, psychozy
Diagnostyka boreliozy
Lernen beginnen
-badania serologiczne ELISA, Western blot -genetyczne: real-time PCR -badanie pmr -badanie płynu stawowego -badanie histologiczne -badania obrazowe
AMP - peptydy przeciwdrobnoustrojowe
Lernen beginnen
-aktywnośc przeciwwirusowa, przeciwbakteryjna, przeciwgrzybicza i przeciwpasożytnicza -neutralizacja toksyn, aktywność chemotaktyczna, modulacja procesów odpornościowych -5 klas: 1. peptydy anionowe np. dermicydyna 2. kationowe peptydy np. cekropiny, magainina, andropina, katelicydyna
drobnoustroje wytwarzające antybiotyki
Lernen beginnen
-promieniowce -streptomyces -micromonospora -nocardia -bacillus -pseudomonas -penicillium -aspergillus
antybiotyki przeciwbakteryjne
Lernen beginnen
-o szerokim spektrum: cefalosporyny, tetracykliny, streptomycyna itp. -działające a Gram+: penicyliny, cykloseryna, bacytracyna, wankomycyna -działające na Gram-: kolistyna, polimykysna B
antybiotyki przeciwgrzybicze
Lernen beginnen
nystatyna, gryzeofulwina, fumigalina
antybiotyki przeciwnowotworowe
Lernen beginnen
aktynomycyna, bleomycyna, mitomycyna
struktura cząsteczki wirusa
Lernen beginnen
-kapsyd - płaszcz białkowy otaczający materiał genetyczny wirusa -glikoprotroteiny - adsorpcja do kom. gospodarza, transport materiału do kom. gospodarza -kwas nukleinowy
klasyfikacja wirusów Baltimore
Lernen beginnen
Grupa I: dsDNA virusy Grupa II: ssDNA virusy Grupa III: ds RNA virusy Grupa IV: ssRNA”+” virusy Grupa V: ssRNA”-”virusy Grupa VI: RT-RNA virusy Grupa VII: RT-DNA virusy
cykl lityczny wirusa
Lernen beginnen
1. adhezja do komórek gospodarza 2. penetracja na drodze fuzji, wiropeksji (wykorzystanie naturalnych mechanizmów transportowych komórki) lub endocytozy 3. odpłaszczenie 4. produkcja białek wczesnych niezbędnych do replikacji 5. replikacja genomu 6. produkcja białek późnych (strukturalnych i umożliwiających złożenie kapsydu) 7. składanie wirionów 8. uwolnienie wirionów z komórki
cykl lizogeniczny wirusa
Lernen beginnen
-nie kończy się śmiercią komórki gospodarza -wirus przyłącza swój DNA do materiału gospodarza i jest powielany w czasie podziałów -prowirus nie wywołuje objawów
grupy ryzyka narażenia na wirus H5N1
Lernen beginnen
1. niskie, ale rzeczywiste ryzyko - ludzie mający bliski kontakt z drobiem 2. bardzo niskie ryzyko 3. ryzyko hipotetyczne
priony
Lernen beginnen
białkopodobne cząsteczki zakaźne, występujące powszechnie w każdym organizmie i całkowicie niegroźne. Dopiero w sytuacji, gdy zmieniają one swoją naturalną konformację, stają się białkiem prionowym infekcyjnym -mogą samopowielać się w organizmie -mogą wywoływać zwyrodnienia mózgu tzw. encefalopatie gąbczaste -choroby prionowe związane są z odkładaniem się włókien amyloidowych
wiroidy
Lernen beginnen
-bezkomórkowe czynniki zakaźne, zbudowane wyłącznie z materiału genetycznego (pojedyncze, koliste RNA) -dwie rodziny: Pospiviroidae i Avsunviroidae -powodują choroby roślin wyższych
zmiany gąbczaste
Lernen beginnen
-zmiany mikrotorbielkowate lub zlewające się wakuole w neuropilu -głównie w strukturach korowych i podkorowych -w móżdżku utrata neuronów
Kuru
Lernen beginnen
-choroba neurodegeneracyjna -dotyczyła członków jednego plemienia z Papua Nowej Gwinei, głównie kobiet i dzieci -szerzyła się poprzez obrzędy endokabalistyczne -śmiertelna ataksja móżdżkowa z drżeniem, ruchami mimowolnymi oraz nietrzymaniem moczu i kału -3 fazy: 1. chory jeszcze chodzi, ale niepewnie, delikatne drżenie tułowia, może pojawić się poziomy oczopląs, klonus rzepki 2. chory może siedzieć 3. terminalna - pacjent całkowicie unieruchomiony, nie trzyma moczu i kału, brak otępienia!
Choroba Creutfelda-Jakoba
Lernen beginnen
-sporadyczna sCJD -przepasażowana jCJD -rodzinna fCJD -wariant CJd vCJD (przepasażowanie encefalopatii gąbczastej bydła na człowieka) -zmiany gąbczaste w głębokich warstwach kory, zanik neuronów -otępienie, mioklonie, zmieniony zapis EEG -postępujący deficyt neurologiczny
przebieg zakażenia HIV
Lernen beginnen
1. ostra choroba retrowirusowa 2. okres zakażenia bezobjawowego 3. zespół limfadenopatyczny 4. AIDS
choroby wskaźnikowe AIDS
Lernen beginnen
-pierwotniakowe: toksoplazmoza mózgu, kryptosporidioza -grzybicze: kandidioza, kryptokokoza, histoplazmoza -wirusowe: cytomegalia, opryszczka -bakteryjne: gruźlica, zakażenia ropne -nowotworowe: mięsak Kaposiego, chłoniaki
zakażenia szpitalne
Lernen beginnen
zakażenie, które wystąpiło w związku z udzieleniem świadczeń zdrowotnych, w przypadku gdy choroba: nie pozostawała w momencie udzielania świadczeń zdrowotnych w okresie wylęgania albo wystąpiła po udzieleniu świadczeń zdrowotnych, w okresie nie dłuższym niż najdłuższy okres jej wylęgania
podział zakażeń szpitalnych
Lernen beginnen
-endogenne - spowodowane flora własną pacjenta -egzogenne - przez drobnoustroje ze środowiska szpitalnego -nieklasyfikowane
czas wystąpienia zakażenia szpitalnego
Lernen beginnen
-wczesne - do 5-7 doby pobytu w szpitalu -późne - po 7 dobie
postacie zakażeń szpitalnych
Lernen beginnen
-miejscowe -układowe -uogólnione
postacie zakażeń szpitalnych
Lernen beginnen
-zakażenia ukł. moczowego -zakażenia ukł. oddechowego -zakażenia ukł. przewodu pokarmowego -posocznica -zakażenia związane z wenflonami, przetoczeniem krwi -zakażenia związane z implantacją itd.
czynniki ryzyka zakażeń szpitalnych
Lernen beginnen
-jatrogenne - procedury inwazyjne, leczenie immunosupresyjne, łamanie zasad higieny -organizacyjne - przeludnione sale, niedostatek personelu -zależne od pacjenta - choroba podstawowa, skrajne grupy wiekowe (zwiększone ryzyko u pacjentów powyżej 60 roku życia)
drogi przenoszenia zakażeń szpitalnych
Lernen beginnen
-bezpośredni kontakt personelu z chorymi -kontakt chory-chory -systemy wentylacyjne -wyposażenie pomieszczeń -sprzęt medyczny
infekcyjne zapalenie wsierdzia
Lernen beginnen
-bakteryjne: S. aureus, S. epidermidis, paciorkowce, enterokoki, pneumokoki, gonokoki -grzybicze: Candida albicans, Aspergillus, Histoplasma -inne: chlamydie, riketsje, mykoplazmy
formy kliniczne zakażeń szpitalnych
Lernen beginnen
-ZMO - zakażenia miejsca operowanego -ZUM -zakażenia układu moczowego -ZUN - zakażenia krwi -PNEU - szpitalne zapalenie płuc -inne

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.