Państwo

 0    29 Datenblatt    mayaa
mp3 downloaden Drucken spielen überprüfen
 
Frage język polski Antworten język polski
Wymień sfery, które składają się na systemy gospodarcze.
Lernen beginnen
Realna (zasoby ludzkie, bogactwa naturalne, organizacyjna (formy własności, podmioty gospodarcze), regulacyjna (normy prawne, etyczne)
Jakie znasz rodzaje systemów rynkowych?
Lernen beginnen
gosp. naturalna, rynkowa, mieszana z elemantami g. rynkowej i nierynkowej, centralnie sterowana
Czym charakteryzuje się g. naturalna?
Lernen beginnen
brak konkurencji, nadwyżki produkcji, członkowie są jednocześnie prodeucentami i konsumentami tych samych dóbr
Cechy gospod. rynkowej.
Lernen beginnen
podstawą przedsiębiorcy, którzy cieszą się własnością prywatną dóbr produkcyjnych i organizują produkcję i wymianę, siłą napędową jest konkurencja, dostosowania do warunków na rynku
Cechy gospodarki centralnie sterowanej.
Lernen beginnen
ceny ustalane przez państwo --> gospodarka niedoborów (ceny nie pokrywały kosztów produkcji), brak inflacji, czarny rynek (alternatywne miejsca wymiany, gdzie sprzedawało się po cenach rynkowych), brak bezrobocia (bezrobocie ukryte)
konwergencja gospodarcza
Lernen beginnen
upodabnianie się poszczególnych gospodarek i upowszechnianie systemów mieszanych
Cechy kapitalizmu anglosaskiego.
Lernen beginnen
Wlk. Bryt, Nowa Zel., Australia, odchodzą od tego systemu po kryzysie 2007, ograniczony interwencjonizm i pomoc socjalna, każ. jest kowalem swojego losu
Cechy kapitalizmu kontynentalnego.
Lernen beginnen
Austria, niemcy, Włochy, Grecja; rynek częścią państwa, to nie interweniuje bep., ale stymuluje gosp., zabezpieczenia socjalne i pracowniczcze, dialog społ.
Cechy kapitalizmu nordyckiego.
Lernen beginnen
wysokie podatki, rozbudowany system świadczeń socjalnych, wysoki procent pracowników zatrudnionych przez państwo - ok. 30proc, w Europie 20, w USA pon. 15proc.
Cechy kapitalizmu państwowego.
Lernen beginnen
Francja, etatyzm - państwo przejmuje kontrolę nad przedsiębiorstwami, tworzy też nowe.
Kapitalizm państwowy azjatyckich państw rozwijających się
Lernen beginnen
Tajwan, Korea Płd., Singapur, nastawienie na eksport, ograniczenie konsumpcji wewn., tania siła robocza, celem jest opanowanie rynków zagranicznych
Co to jest gospodarka rynkowa z dominacją państwa.
Lernen beginnen
wszystkie czynniki produkcji są kontrolowane przez państwo, Rosja, Chiny, Zj. Emiraty Arabskie, Arabia Saudyjska
Jaki system gospodarczy panuje w Polsce?
Lernen beginnen
Art. 20 Konstytucji: społęczna gospodarka rynkowa
Kiedy i gdzie została ukształtowana teoria ordoliberalizmu?
Lernen beginnen
Niemcy, lata 30. XXw.
Wymień dwa nurty ordoliberalizmu i jich przedstawicieli.
Lernen beginnen
Szkoła fryburska: Eucken, Bohm, Dorth, Miksch; neokiberalna socjoekonomia: Rustow, Ropke
Założenia ordoliberalizmu.
Lernen beginnen
Założenia ordoliberalizmu. Realizacja trzeciej drogi między socjalizmem a liberalizmem, współzależność ładu gospodarczego i społecznego, etyka chrześcijańska, oparcie na rodzinie i Kościele, system uporządkowany dający pewność życiową
Cele ordoliberalizmu.
Lernen beginnen
chrześcijańska miłość bliźniego, najpierw w stosunku do bliźniego, potem do społeczeństwa, lepiej zapewnić jednostce dochody dające możliwość inwestowania i oszczędzania niż pomoc finansową państwa, ochrona form tworzących cżłowieczeństwo i kulturę
problem gapowicza
Lernen beginnen
ktoś korzysta z dobra publicznego a nie płaci za nie
Czym różnią się dobra klubowe od wspólnych zasobów?
Lernen beginnen
Dobra klubowe mogą być wytwarzane przez przedsiębiorstwa ale też przez państwowe czynniki produkcji, finansowane są z funduszy publicznych, dostępne dla wszystkich obywateli - edukacja, ochrona zdrowia, wspólne zasoby rywalizacyjne w konsumpcji
tragedia wspólnego pastwiska
Lernen beginnen
wspólne zasoby wyczerpują się, państwo musi reglamentować dostęp do nich, dobra klubowe tracą użyteczność gdy korzysta z nich zbyt wiele osób (drogi, ośrdoki rekreacyjne)
Interwencjonizm w szkole kalsycznej.
Lernen beginnen
Interwencjonizm w szkole kalsycznej. Państwo nie powinno bezpośrednio ingerować w gospodarkę, rynek sam doprowadzi do stanu równowagi. Państwo przeciwdzaiała jedynie monopolizacji i zapewnia właściwy poziom dóbr czystych.
keynesizm a interwencjonizm
Lernen beginnen
gospodarka jest z natury niestabilna, państwo powinno się w nią angażować, przede wszystkim przeciwdziałać bezrobociu i wysokiej inflacji
monetaryzm a interwencjonizm
Lernen beginnen
gospodarka jest stabilna, państwo nie powinno interweniować, wyjątkiem jest stosowanie restrykcyjnej polityki fiskalnej dla walki z inflacją
hazard moralny
Lernen beginnen
podejmowanie ryzykownych działań w oczekiwaniu że państwo przejmie odpowiedzialność za niepożaane skutki
trzy podstawowe funkcje państwa
Lernen beginnen
alokacyjna-podział czynników wytwórczych między sektor publiczny a prywatny, redystrybucyjna-ostateczny podział dochodów, stabilizacyjna-oddziaływanie na procesy gospodarcze celem osiągnięcia skutków makroekonomicznych
luka PKB
Lernen beginnen
luka PKB to różnica między rzeczywistym poziomem produkcji a potencjalnym, który można by osiągnąć gdyby wszystkie czynniki produkcji wykorzystać, pene wykorzystanie tych czynników jest ograniczone głównie ze względu na popyt
Zwolennicy interwencjonizmu państwa.
Lernen beginnen
Keynes, Marks
Przeciwnicy interwencjonizmu państwa.
Lernen beginnen
monetarysci, reagonomicy, zwolennicy teorii racjonalnych oczekiwań
Które szkoły skupiały się na popycie, a które na podaży?
Lernen beginnen
na popycie: monetaryści i Keynes, na podazy reagonomicy

Sie müssen eingeloggt sein, um einen Kommentar zu schreiben.